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幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 1
活動(dòng)目標
1、嘗試運用線(xiàn)條的變化表現出不同形態(tài)的花草。
2、喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(cháng)的情景。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動(dòng)準備
1、多媒體短片《小草》。
2、各色蠟筆、畫(huà)紙。
3、相關(guān)欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢?我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(cháng)，有的一扭一扭地長(cháng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
通過(guò)欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀(guān)形象地看到小革發(fā)茅生長(cháng)的瞬間。
二、情境再現
師：這里是一片大草地，很多小草醒來(lái)了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵。
1)直直草：直直地用力鉆出來(lái)
——幼兒試畫(huà)直直草。
2)扭扭草：一扭一扭地鉆出來(lái)
——引導幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過(guò)渡到畫(huà)面。
3)彎彎草：變化方向地彎腰
——師生合作用肢體動(dòng)作表現：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)跟著(zhù)教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認識。運一環(huán)節改變了教師講解示覽的傳統教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jì)�，讓幼兒自由地用自己的因戈�?lái)創(chuàng )造表現對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀(guān)秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急著(zhù)要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。
1)小草小草快快長(cháng)：引導幼兒添畫(huà)各種不同形態(tài)的小草。
2)小草長(cháng)得多又多：鼓勵幼兒把小草畫(huà)得密密麻麻的，變成草叢。
3)小草長(cháng)高了，美麗的花兒開(kāi)放了：鼓勵幼兒換色畫(huà)花朵。
教師“引導幺力兒忝畫(huà)各種不同形態(tài)的小革，鼓勵劭?jì)簱Q色畫(huà)花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng )造留百了空間。當發(fā)現鋤兒百新的原創(chuàng )圖式時(shí)，教師及時(shí)引導其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習的`機會(huì )。
四、分享體驗
觀(guān)察作品上小草的姿勢。
師：這是一顆什么草?這是一顆××草，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。
小班幼兒往往對作品的結果呈現不惑共趣，他們享受的是創(chuàng )作的過(guò)程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說(shuō)、幼兒做，用充滿(mǎn)游戲性的指導評價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結果的情境中。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 2
一、活動(dòng)目標
引導幼兒觀(guān)察小草的形態(tài)和顏色，培養幼兒的觀(guān)察力和對自然的感知力。
讓幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方式表現小草，鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)小草，有一定的認知基礎。
物質(zhì)準備：綠色顏料若干、棉簽每人 3 - 5 根、畫(huà)有土地的 A4 紙若干張、小草生長(cháng)的圖片或視頻、輕音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節（3 分鐘）
播放輕音樂(lè )，教師出示小草生長(cháng)的圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們，看！這是什么呀？小草是什么顏色的？它長(cháng)得什么樣子呢？” 鼓勵幼兒積極回答，引出活動(dòng)主題。
示范講解（5 分鐘）
教師取出一張畫(huà)有土地的紙和棉簽，邊示范邊講解：“今天我們要用棉簽來(lái)幫土地長(cháng)出小草。先拿起棉簽，輕輕地在綠色顏料里蘸一蘸，然后在土地上點(diǎn)一點(diǎn)，一根小草就長(cháng)出來(lái)啦！再點(diǎn)一點(diǎn)，又一根小草長(cháng)出來(lái)了，這樣小草就越來(lái)越多啦！” 提醒幼兒注意不要把顏料弄到衣服上和桌子上。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給每位幼兒發(fā)放畫(huà)紙、棉簽和顏料，幼兒開(kāi)始創(chuàng )作。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，對能力較弱的幼兒給予適當幫助，引導他們盡量讓小草分布均勻。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品展示在黑板上或墻面的展示區，組織幼兒互相欣賞：“小朋友們，快來(lái)看看我們種的小草，誰(shuí)的小草長(cháng)得最茂盛呀？” 給予幼兒積極的.評價(jià)和鼓勵。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒參與度較高，大部分幼兒能夠掌握用棉簽點(diǎn)畫(huà)小草的方法，體驗到了美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。但在活動(dòng)過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分幼兒在蘸顏料時(shí)蘸取過(guò)多，導致點(diǎn)出的小草形狀過(guò)大，影響畫(huà)面效果；還有個(gè)別幼兒對活動(dòng)規則遵守不夠好，將顏料隨意涂抹。在今后的活動(dòng)中，要更加注重對幼兒操作細節的指導，提前強調活動(dòng)規則，同時(shí)可以增加一些趣味性的引導，如把點(diǎn)畫(huà)小草想象成給土地 “種頭發(fā)”，讓幼兒更投入地參與活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察和觸摸實(shí)物小草，讓幼兒更直觀(guān)地感受小草的特征，加深對小草的認識。
幼兒能用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)出不同形態(tài)的小草，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
培養幼兒愛(ài)護植物的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的戶(hù)外場(chǎng)地觀(guān)察過(guò)小草，觸摸過(guò)小草的葉子。
物質(zhì)準備：新鮮的小草若干株、綠色水粉顏料、調色盤(pán)若干、畫(huà)有土地的畫(huà)紙每人一張、濕巾若干、圍裙每人一件。
三、活動(dòng)過(guò)程
實(shí)物觀(guān)察（5 分鐘）
將新鮮的小草分發(fā)給幼兒，讓幼兒仔細觀(guān)察小草的顏色、形狀、葉子的紋理，并用手輕輕觸摸，感受小草的柔軟。教師提問(wèn)：“小草摸起來(lái)是什么感覺(jué)呀？它的葉子是尖尖的還是圓圓的呢？” 引導幼兒用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言描述。
教師示范（5 分鐘）
教師穿上圍裙，拿起一張畫(huà)紙，向幼兒示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法：“小朋友們，我們的小手指也可以變成神奇的畫(huà)筆哦！先把小手指在顏料里蘸一蘸，然后在土地上輕輕點(diǎn)一下，一根小草就長(cháng)出來(lái)啦！我們還可以點(diǎn)出高高的小草、矮矮的小草，讓小草長(cháng)得不一樣�！� 示范過(guò)程中提醒幼兒注意衛生，點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)用濕巾擦手。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒穿上圍裙，開(kāi)始用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小草。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，點(diǎn)畫(huà)出不同形態(tài)的小草，如彎曲的小草、直直的小草等。在幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師及時(shí)給予肯定和鼓勵，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng )作氛圍。
作品欣賞與討論（5 分鐘）
展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞。教師提問(wèn)：“你最喜歡哪幅畫(huà)里的小草？為什么？” 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，同時(shí)向幼兒傳遞愛(ài)護植物的理念：“我們畫(huà)的小草這么漂亮，那在生活中我們也要愛(ài)護真正的小草，不能隨意踩踏它們哦！”
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)實(shí)物觀(guān)察，讓幼兒對小草有了更深刻的認識，為后續的創(chuàng )作奠定了良好的基礎。幼兒在手指點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中表現出了較高的積極性和創(chuàng )造力，大部分幼兒能點(diǎn)畫(huà)出不同形態(tài)的小草。但在衛生方面存在一些問(wèn)題，部分幼兒忘記用濕巾擦手，導致顏料弄臟了衣服和桌子。在以后的活動(dòng)中，要更加注重衛生習慣的培養，提前強調操作要求，并在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)提醒幼兒。此外，可以在活動(dòng)延伸部分組織幼兒到戶(hù)外為真實(shí)的小草澆水，進(jìn)一步強化愛(ài)護植物的意識。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 4
一、活動(dòng)目標
引導幼兒學(xué)習用短直線(xiàn)表現小草，提高幼兒的線(xiàn)條繪畫(huà)能力。
讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，感受美術(shù)活動(dòng)的趣味性，培養幼兒的耐心和專(zhuān)注力。
鼓勵幼兒在作品中添加自己喜歡的元素，如小花、小蝴蝶等，豐富畫(huà)面內容。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)線(xiàn)條的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：畫(huà)有土地的圖畫(huà)紙、綠色油畫(huà)棒、彩色油畫(huà)棒、小草生長(cháng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片、展示板。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片導入（3 分鐘）
出示小草生長(cháng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們，這是小草的家 —— 土地，可是土地上的小草太少了，我們一起來(lái)幫它長(cháng)出更多的小草吧！” 激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
教師講解示范（5 分鐘）
教師拿出一張畫(huà)紙和綠色油畫(huà)棒，邊示范邊講解：“我們用油畫(huà)棒在土地上畫(huà)短短的直線(xiàn)，就像這樣，一根一根的，小草就長(cháng)出來(lái)啦！畫(huà)的時(shí)候要注意線(xiàn)條不要太長(cháng)，也不要太密哦！” 示范完小草的畫(huà)法后，教師繼續引導：“我們還可以用彩色油畫(huà)棒在小草旁邊畫(huà)上小花、小蝴蝶，讓畫(huà)面變得更漂亮！”
幼兒繪畫(huà)（15 分鐘）
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒正確握筆姿勢，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，對于不知道如何添加其他元素的幼兒，教師給予適當啟發(fā)和引導。
作品展示與分享（5 分鐘）
將幼兒的作品展示在展示板上，組織幼兒圍坐在一起欣賞。請幾位幼兒分享自己畫(huà)中的內容，教師對幼兒的作品給予肯定和表?yè)P，重點(diǎn)表?yè)P畫(huà)面豐富、線(xiàn)條清晰的`幼兒。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片導入，吸引了幼兒的注意力，幼兒對用短直線(xiàn)畫(huà)小草的方法掌握得較好。但在繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現部分幼兒缺乏耐心，小草的線(xiàn)條畫(huà)得比較凌亂，且添加的其他元素較少，畫(huà)面不夠豐富。在今后的活動(dòng)中，可以增加一些趣味性的游戲，如 “小草接力畫(huà)”，提高幼兒的耐心和專(zhuān)注力。同時(shí)，在示范環(huán)節，更加詳細地展示如何添加多種元素，為幼兒提供更多的創(chuàng )作思路。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 5
一、活動(dòng)目標
讓幼兒嘗試用拓印的方法表現小草，體驗不同的美術(shù)創(chuàng )作方式。
培養幼兒的合作意識，通過(guò)小組合作完成一幅大的 “草地” 作品。
感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的成就感，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)拓印的簡(jiǎn)單經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：綠色顏料、海綿印章若干、大張白色卡紙每組一張、畫(huà)有小房子的背景圖若干張、抹布每組一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導入（3 分鐘）
教師出示畫(huà)有小房子的.背景圖，創(chuàng )設情境：“小朋友們，這里有一座漂亮的小房子，可是小房子周?chē)鷽](méi)有草地，看起來(lái)一點(diǎn)也不美麗。我們一起來(lái)用神奇的方法幫小房子長(cháng)出草地吧！” 引起幼兒的興趣。
教師示范（5 分鐘）
教師拿出海綿印章和綠色顏料，向幼兒示范拓印的方法：“我們把海綿印章在綠色顏料里蘸一蘸，然后在紙上輕輕按一按，小草就印出來(lái)啦！可以多印一些，讓草地變得更茂密�！� 示范后，提醒幼兒拓印時(shí)注意不要把顏料弄到衣服上，用完的印章放在指定的地方。
小組合作創(chuàng )作（15 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒共同在一張大卡紙上拓印小草，合作完成一幅 “草地” 作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒互相幫助，提醒幼兒注意畫(huà)面的布局，盡量讓草地分布均勻。
作品展示與評價(jià)（5 分鐘）
將每組的作品張貼在教室的墻面上，組織幼兒欣賞。教師從合作情況、畫(huà)面效果等方面進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P合作愉快、草地拓印得漂亮的小組，同時(shí)請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一組的作品，為什么。
四、活動(dòng)反思
本次小組合作拓印活動(dòng)，幼兒表現出了較高的合作熱情，通過(guò)共同努力完成作品，增強了幼兒的團隊意識。但在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現部分小組在合作時(shí)缺乏溝通，出現拓印區域重疊、畫(huà)面不整齊的問(wèn)題。此外，海綿印章的使用對于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)還有些困難，拓印出的小草形狀不夠理想。在以后的活動(dòng)中，要提前組織幼兒進(jìn)行小組分工的討論，明確每個(gè)幼兒的任務(wù)，提高合作效率。同時(shí)，在活動(dòng)前可以增加一些海綿印章使用的練習環(huán)節，讓幼兒更好地掌握拓印技巧。
幼兒園小班美術(shù)課教案《小草快快長(cháng)》含反思 6
一、活動(dòng)目標
幼兒能夠用撕紙粘貼的方法制作出形態(tài)各異的小草，鍛煉幼兒的手部精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
引導幼兒發(fā)揮想象，用不同顏色的紙表現出不同季節的小草，培養幼兒的色彩感知能力和創(chuàng )新思維。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗手工制作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)撕紙和粘貼的簡(jiǎn)單經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：綠色、黃色、棕色等彩色皺紋紙或卡紙若干、膠棒每人一支、畫(huà)有土地的紙每人一張、展示框若干、不同季節草地的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片欣賞（3 分鐘）
展示不同季節草地的圖片，引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們，看看這些草地，它們的顏色一樣嗎？春天的草地是什么顏色？秋天的草地又變成什么樣了呢？” 通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解不同季節小草顏色的變化。
教師示范（5 分鐘）
教師取出一張畫(huà)有土地的紙、彩色紙和膠棒，示范撕紙粘貼小草的方法：“我們先把紙撕成一條一條的，就像這樣，然后用膠棒把紙條粘在土地上，一根小草就做好啦！我們可以撕出長(cháng)長(cháng)的小草，也可以撕出短短的小草。還可以用不同顏色的紙來(lái)表現不同季節的小草哦！” 示范過(guò)程中提醒幼兒撕紙時(shí)要小心，不要撕到手上。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的彩色紙，開(kāi)始撕紙粘貼小草。教師鼓勵幼兒大膽想象，用不同顏色的紙表現出自己心中的草地。在幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師及時(shí)給予幫助和指導，對有創(chuàng )意的作品給予肯定和表?yè)P。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品放入展示框中，布置在教室的作品展示區。組織幼兒互相參觀(guān)欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行總結評價(jià)，重點(diǎn)表?yè)P有創(chuàng )意、制作認真的.幼兒。
四、活動(dòng)反思
本次撕紙粘貼活動(dòng)，幼兒對手工制作表現出濃厚的興趣，大部分幼兒能夠較好地掌握撕紙和粘貼的方法，制作出的小草形態(tài)各異。但在活動(dòng)中，發(fā)現部分幼兒撕紙的能力較弱，紙條撕得粗細不均勻，且粘貼時(shí)不夠整齊。此外，在引導幼兒用不同顏色表現不同季節小草方面，部分幼兒理解不夠深入，作品中顏色的運用比較單一。在今后的活動(dòng)中，可以增加一些撕紙的練習活動(dòng)，提高幼兒的手部精細動(dòng)作能力。同時(shí)，在活動(dòng)前可以通過(guò)故事、兒歌等形式，幫助幼兒更好地理解不同季節小草的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感。
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