幼兒園中班身體的秘密教案（精選12篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園中班身體的秘密教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇1
一、目標：
1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、能自由地表達，積極地思維。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
二、準備：
1、活動(dòng)前的調查，對兩性的區別有了初步的認識。
2、搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。
3、角色分工、互助協(xié)調，布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角，提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過(guò)程：
1、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
師：“現在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！保ㄓ變焊鶕蠓纸M）
師：“我們一起相互觀(guān)察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導幼兒觀(guān)察，闡述自己所看到的男、女有什么區別，充分討論自己對性別的看法）
師：“從什么地方看出不同？這些地方說(shuō)明他（她）是什么性別的？”
幼1：“女孩子的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，梳辮子的�！�
幼2：“男孩子平時(shí)上廁所都是站著(zhù)的�！�
2、思考：什么是“性”？
師：從這些地方我們都能區分出我們不同的性別，看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢？
幼：“什么地方呀？”
師：“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”
3、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家�！保ㄓ^(guān)看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論。）
幼1：“小新不講衛生�！�
幼2：“都不知道害羞的�！�
師：“現在我們知道什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的�！保ㄓ糜斡局v解）
師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲：“找朋友”。
體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會(huì )更好。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱(chēng)及其主要的功能。
2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。
活動(dòng)準備：
人體模型圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)教學(xué)掛圖引出主題。
1、教師出示觀(guān)察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來(lái)了一種關(guān)于什么的掛圖？（人體模型的掛圖）引導幼兒觀(guān)察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來(lái)看看這幅掛圖是關(guān)于什么內容的？
教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿(mǎn)了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。（邊說(shuō)指向相應的部位）
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認識器官——肺。
教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）
教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒(méi)有它人就無(wú)法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀(guān)察并加深印象。
2、認識器官——心臟。
教師：小朋友你們知道這是什么嗎？它的形狀怎么樣？（心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）
教師小結：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營(yíng)養通過(guò)血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細胞都吃飽喝足。
3、認識器官——胃。
教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎？我們每天吃的東西都通過(guò)腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師出示胃）
教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營(yíng)養，人體的大便是在大腸內形成的。
4、認識器官——肝。
教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢？
教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。
5、認識器官——腎。
教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)器官嗎？（出示器官腎）
教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著(zhù)清楚廢物，毒物等重要而危險的工作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛(ài)護。
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了器官的功能和作用，器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來(lái)保護呢？（讓幼兒自由表達）
教師小結：人身上的器官就像一個(gè)機器不停的運轉，各個(gè)器官就像機器的零件，當有零件出現問(wèn)題的時(shí)候，機器就運轉不好，這時(shí)候身體就會(huì )感覺(jué)不舒服。我們要愛(ài)護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現問(wèn)題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇3
教材分析：
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊一書(shū)，《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》屬于其中社會(huì )領(lǐng)域。
設計思路（結合《綱要》）
結合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在社會(huì )領(lǐng)域要求的目標：
1、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng )造性表達的基礎上，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
認知目標：通過(guò)理解故事內容，認識生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標：能學(xué)習模仿一些簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言，理解幾種不同類(lèi)型手勢語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意用手勢語(yǔ)言和人交往，增長(cháng)幼兒對聾啞人的同情心。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習模仿一些簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言，感知不同類(lèi)型手勢語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準備多媒體課件、手繪圖畫(huà)教具。
經(jīng)驗準備幼兒認識常見(jiàn)的手勢。
活動(dòng)方法談話(huà)法、觀(guān)察法、示范法、體驗操作法。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
開(kāi)始部分一、手指操導入，激發(fā)興趣，引出主題。
�。�1）、教師引導幼兒回憶之前學(xué)習過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了�；貋�(lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥(niǎo)相親又相愛(ài)�！保�
�。�2）、鼓勵幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì )說(shuō)話(huà)，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問(wèn)，并聆聽(tīng)故事。運用手指操小律動(dòng)的導入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分
一、聆聽(tīng)繪本故事，感知手勢語(yǔ)。
�。�1）、教師講述繪本《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》，幼兒聆聽(tīng)。
�。�2）、教師引導幼兒回憶總結常見(jiàn)的手勢。
二、感知并體會(huì )手勢語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
�。�1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂(lè )隊、表示數字
�。�2）、表達情感：打招呼、真棒、鼓掌
�。�3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物
三、學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達的意思。
�。�1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向對方，大拇指彎兩下就可以了。
�。�2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
�。�3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向對方。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下。
�。�4）、對不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
�。�1）、幼兒聆故事
�。�2）、幼兒回憶并總結說(shuō)出生活中一些常見(jiàn)的手勢。
二、
�。�1）、幼兒在老師的引導下一起做手勢語(yǔ)言。
�。�2）、幼兒結合生活經(jīng)驗，自主創(chuàng )編情境和小伙伴做手勢語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》，引導幼兒發(fā)現手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒通過(guò)對周?chē)说母鞣N手勢語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢在人們生活中的作用。同時(shí)培養幼兒對聾啞兒童的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
結束部分教師總結，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結束，用小小手來(lái)再見(jiàn)。幼兒同老師學(xué)習做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習兒歌的方式深入增強幼兒對自己小手作用的認識。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結束后，請幼兒到美工區，將自己喜歡的的手勢語(yǔ)畫(huà)出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫(huà)出表示不同含義的小手。
結合繪畫(huà)的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思殘疾人的世界對于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì )的弱勢群體，需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助。每個(gè)人應有關(guān)愛(ài)他人的責任意識。因此從小培養孩子的責任感尤為重要。
但是他們對聾啞人這個(gè)群體沒(méi)有經(jīng)驗，因此要告訴幼兒一些關(guān)于聾啞人的知識，同時(shí)可以事先給幼兒預設好情境，讓幼兒有情境可依，開(kāi)動(dòng)腦筋，體會(huì )聽(tīng)不到，也不能說(shuō)的困難，了解聾啞人的不易，知道要尊重他人。同時(shí)通過(guò)學(xué)習一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)一步培養幼兒對聾啞人的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇4
活動(dòng)目標
1.初步萌發(fā)自我保護意識。
2.初步了解男孩女孩身體的差別，知道身體的隱私部位。
3.學(xué)會(huì )尊重、保護自己的身體。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：根據小朋友的性別將椅子分成兩組，放置在左右兩邊。
課件準備：“男孩女孩”對話(huà)音頻及圖片；“洗手間”圖片；“保護隱私部位”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導入活動(dòng)主題
——這是男孩還是女孩？
——大家好，我是小男孩飛飛，請男孩們坐在右邊的凳子上。
二出示圖片引導幼兒初步了解男孩女孩身體的差別
——男孩女孩有什么不一樣的地方呢？你們是怎么區分男孩女孩的呢？
——飛飛和米婭想上廁所，他們應該去哪一間洗手間呢？為什么？
三出示組圖引導幼兒尊重保護自己的身體
1.出示圖片“保護隱私部位-1”，鼓勵幼兒自由討論。
2.出示組圖“保護隱私部位-2”，引導幼兒了解、保護自己身體的隱私部位。
四師幼互動(dòng)初步萌發(fā)幼兒自我保護的意識
——老師摸摸小朋友們的頭/手/胸……可以嗎？
——我們可以和誰(shuí)握手/擁抱/親臉……
幼兒園中班身體的秘密教案 篇5
教學(xué)目標
愿意聽(tīng)故事，感受考拉團團被侵犯時(shí)的情緒，產(chǎn)生共情，認識身體的隱私部位，知道3個(gè)保護自己的方法，能夠判別簡(jiǎn)單的不恰當身體接觸行為。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：認識身體的隱私部位，對性的侵犯有初步認識。
2、教學(xué)難點(diǎn)：判別不舒服、不恰當的身體接觸行為。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、邀請幼兒乘坐火車(chē)，進(jìn)入情境，跟隨視頻火車(chē)行經(jīng)進(jìn)入情境。
2、用考拉團團的自我介紹引入故事，感受團團愛(ài)笑愛(ài)擁抱的人物個(gè)性。
二、欣賞繪本故事，感受考拉團團的人物變化
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、講繪本，播放繪本圖片
�。�1）感受團團對彩虹蛋糕的渴望。
�。�2）體會(huì )湯姆考拉話(huà)語(yǔ)中的不正當想法。
2、提出問(wèn)題：團團要不要跟湯姆考拉進(jìn)去蛋糕店里面呢？對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷
3、繼續講述故事，請幼兒觀(guān)察湯姆考拉的行為和團團的表情變化，觀(guān)察湯姆考拉一系列舉動(dòng)對團團身體心理上的影響
4、提出思考：你們覺(jué)得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？懂得團團遭遇了不恰當的身體接觸，對該行為做出判斷
5、團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內心敏感，對團團的遭遇產(chǎn)生共情
三、認識身體的隱私部位
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
�。�1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認識。
�。�2）能夠簡(jiǎn)單判別隱私部位的位置。
2、開(kāi)展“小挑戰”活動(dòng)，能對不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判別。
3、從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個(gè)保護自己的方法，認識、了解3個(gè)保護自己的方法。
四、回到繪本故事，展示故事后續。
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、引導幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團團重新快樂(lè )起來(lái)，發(fā)散思維，說(shuō)出能讓團團快樂(lè )的方法。
2、邀請幼兒一起制作蛋糕，感受團團正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂(lè )觀(guān)的情緒。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇6
設計意圖：
在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng )意課程《變變變，長(cháng)大了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對兩性問(wèn)題表現出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……
于是，我們決定對孩子們現階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應，同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標：
1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的'自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動(dòng)準備：
1、幼兒的準備：活動(dòng)前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識；
2、教師的準備：
搜集大量的性教育資料（今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等），以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調；布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區別”。
2、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？
小結：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著(zhù)性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）
小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
小結：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、案例講述，幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
�。ù螂娫�(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）
四、活動(dòng)延伸
1、自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)習默唱，運用多種方式感應樂(lè )曲的節拍。
2、通過(guò)律動(dòng)游戲，感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】鈴鼓、圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
以給國王送禮物的形式，聽(tīng)音樂(lè )做“扛、背、抱”等動(dòng)作。
二、肢體動(dòng)作。
幼兒假裝睡覺(jué)，按教師指定的地方動(dòng)動(dòng)肢體并作相應的回答。
“小屁股、小屁股睡醒了沒(méi)？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀……）
“小屁股、小屁股睡醒了”……
三、音樂(lè )律動(dòng)。
1、全曲欣賞一次。只聽(tīng)音樂(lè )，教師唱歌詞，不做動(dòng)作。
2、你都聽(tīng)到小精靈哪里動(dòng)起來(lái)了？幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。
3、跟著(zhù)音樂(lè )試一試。
四、歌唱及默唱。
在下面的音樂(lè )中，誰(shuí)不見(jiàn)了，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
1、借助圖譜分段欣賞并學(xué)習默唱（注：老師清唱）
幼兒回答后用休止符遮住。試著(zhù)唱一唱，看到無(wú)旋律部分捂住嘴巴。
同樣的方法分析三、四、五段。
2、全曲歌唱及默唱兩遍。
五、創(chuàng )編動(dòng)作并唱一唱。
“除了這些，還有那些地方也可以動(dòng)一動(dòng)？”
幼兒說(shuō)（教師試著(zhù)畫(huà)圖譜）后試著(zhù)唱一唱并和音樂(lè )來(lái)一遍
六、樂(lè )器演奏。
1、讓你的鈴鼓動(dòng)起來(lái)：
a）搖——放頭上、放肩上、屁股上……
b）看教師走步，幼兒敲出相應的節奏。
2、為音樂(lè )伴奏
語(yǔ)詞的地方輕撥鈴片，休止符的地方拍鼓面。
七、聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位。
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作。
3、在空地方表現相應的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)。
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱(chēng)。
這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認
二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè )旋律和歌詞
1、聽(tīng)！這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。
2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。
三、老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據所聽(tīng)到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位。
四、老師播放音樂(lè )， 用夸張的動(dòng)作拍打和指認身體個(gè)部位， 邊引導幼兒念歌詞，跟音樂(lè )表現相應的動(dòng)作。
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。
3、培養幼兒的自信心，會(huì )用身體語(yǔ)言表達情感。
活動(dòng)準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)引入課題
今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！
二、認識身體各部分
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著(zhù)說(shuō)？
2、出示耳朵圖：這是什么？
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)�！�
3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話(huà)）
“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà)，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)�！蹦膫�(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠�(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝�！�
5、出示小手圖片
小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉一轉，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”
6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走�！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì )怎樣？
三、動(dòng)動(dòng)我的身體
小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F在我們來(lái)當指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)好不好？
請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。
四、引導幼兒愛(ài)護身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
出示小豬圖片，可愛(ài)嗎？可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。
有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰(shuí)做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？
五、身體語(yǔ)言表達
1、游戲：給娃娃洗臉
今天我們班還請來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來(lái)吧！小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)？愿意和誰(shuí)做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？
2、水果寶寶找媽媽
小朋友不但自己愛(ài)干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。
寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛(ài)干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結束）
幼兒園中班身體的秘密教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢
活動(dòng)準備： 圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢。
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體
——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。
1、 伸出手臂
——這是什么？ 我們一共有幾只手臂呀？
——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球。
�。ㄍ瑫r(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”）
2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的？
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......
3、彎彎腰，轉一圈
二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作
1、說(shuō)明游戲規則
音樂(lè )停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人
2、教師示范
3、游戲開(kāi)始
“請問(wèn)，你變的是什么？”
三、討論、總結
我們的身體能變成什么？
觀(guān)察與調整：
一、價(jià)值分析：運用身體的動(dòng)作，讓幼兒有興趣的跟著(zhù)做起來(lái)，體驗身體動(dòng)起來(lái)的快樂(lè )。
觀(guān)察調整：
1、活動(dòng)中大部分孩子很樂(lè )意與教師進(jìn)行互動(dòng)，跟著(zhù)教師做動(dòng)作，體驗手臂動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)。2、當問(wèn)到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候，有的孩子說(shuō)到了腳可以動(dòng)，有的說(shuō)到腰可以動(dòng)，還有的說(shuō)到了手指、眼睛等比較細小的地方。
二、價(jià)值分析：引導幼兒聽(tīng)到音樂(lè )停止后，能夠做出相應的動(dòng)作，并說(shuō)出變成了什么動(dòng)作。
觀(guān)察調整：
1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時(shí)候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規則。
2、“身體能變成什么？”這個(gè)問(wèn)題對孩子來(lái)說(shuō)有些難度，回答的很少，于是教師邊說(shuō)邊變，孩子們也很積極的模仿。
幼兒園中班身體的秘密教案 篇11
單元目標：
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛(ài)護自己的身體，養成良好的生活習慣。
單元內容：
主題一： 《了解我的身體》
主題二： 《保護我的身體》
教學(xué)過(guò)程 ：
主題一了解我的身體
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習測量身體，了解自己生長(cháng)發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。
活動(dòng)準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(cháng)記錄袋 ）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一 了解我們的身體
1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提機電要求：
�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）
�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）做好成長(cháng)記錄袋，學(xué)期末檢查。
�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的五角星最多得分。
�。�5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長(cháng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52-P55頁(yè)內容）
4、了解我們的身體。
�。�1）認認自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）
�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
幼兒園中班身體的秘密教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢
活動(dòng)準備：
圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體
——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。
1、 伸出手臂
——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?
——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球
(同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)
2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。
3、彎彎腰，轉一圈
二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作
1、說(shuō)明游戲規則
音樂(lè )停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人
2、教師示范
3、游戲開(kāi)始
“請問(wèn)，你變的是什么?”
三、討論、總結
我們的身體能變成什么?
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