八年級美術(shù)上冊《居室的色彩搭配》教案
教學(xué)目標
通過(guò)欣賞居室色彩設計作品，認識居室環(huán)境設計能夠營(yíng)造出不同的空間氣氛和生活情調。增強對生活的熱愛(ài)，提高生活的審美品位。
重點(diǎn)
居室設計的色彩搭配是“以人為本”的設計，是以功能要求為前提的，不同的色彩秩序和組合關(guān)系會(huì )創(chuàng )造出不同的空間氣氛和藝術(shù)情調。
難點(diǎn)
如何運用眾多物象的色彩關(guān)系來(lái)建立和諧的色彩秩序，并創(chuàng )造出符合特定目的、要求的空間情調。
教學(xué)準備
居室色彩搭配的圖片
教學(xué)方法
講授法、對比法
板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
�。�1）.導入：提問(wèn)同學(xué)們自己的家或自己的房間用的什么顏色進(jìn)行裝飾的？出示幾張居室照片使同學(xué)展開(kāi)想象從中體會(huì )居室主人的性格特征。
�。�2）.新授：居室的空間設計，就是創(chuàng )造符合居住者生活情調的空間氣氛，是對美的追求。而色彩設計是其中的重要一環(huán)。從出示的圖片中我們可以看出并聯(lián)想到居室主人的性格特征、年齡特點(diǎn)、性別以及文化層次等。這些方面可以從色彩的三個(gè)角度出發(fā)（明度、純度、冷暖）
青年喜歡：明度較高、色調較暖、純度較高的色彩中年喜歡：中明度、純度較低的`色彩
老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩
高明度色彩（整潔、優(yōu)雅、文化層次較高）
低明度色彩（沉穩、成熟、高雅）
高純度色彩（活潑、現代、熱情）
低純度色彩（樸素、典雅、清新）
依據居住者的特點(diǎn)對居室進(jìn)行合理的色彩搭配。
三、小結：
在教學(xué)中，要強調居室設計的色彩搭配也應是“以人為本”。這里的設計是“有條件的設計”，即：以功能要求為前提的有針對性的設計，要明確設計的消費對象，做到有的放矢。
四、設計自己房間的色彩
教案意見(jiàn)：本教案作為“色彩搭配”系列知識的一個(gè)重要組成部分，是為學(xué)生學(xué)習和了解居室色彩搭配的基本要求、配色規律而設置的。學(xué)生通過(guò)居室中布局和色彩的整體設計以及對居室中構成元素的設計，提高對生活物品和居室審美的評價(jià)能力，逐步實(shí)現美化生活物品和居室審美的評價(jià)能力，逐步實(shí)現美化生活的愿望，并在設計中養成事前預想和設計的行為習慣和耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度。
五、自我評價(jià)
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