大班主題讓我告訴你教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班主題讓我告訴你教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察與動(dòng)手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。
2、通過(guò)制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
3、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng )作中享受科學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察與動(dòng)手探索，發(fā)現不倒翁不倒的原因。
難點(diǎn)：發(fā)現不倒翁不倒的原因并用雞蛋殼制作不倒娃娃。
活動(dòng)準備：
�。�、形象不同的"不倒翁"玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3—4個(gè)。
�。�、讓幼兒自帶一個(gè)已洗凈的空雞蛋殼，塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、以猜謎語(yǔ)的'形式導入教學(xué)：
教師：小朋友，今天請大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得對？謎面是"一個(gè)娃娃精神好，一天到晚不睡覺(jué)、身體雖小力氣大，千人萬(wàn)人推不倒。"謎底：不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
�。ǎ保�、教師：小朋友看，這是什么？
�。ǎ玻�、教師讓不倒翁動(dòng)起來(lái)，并提出問(wèn)題：為什么不倒翁怎么推它也不倒下？
�。ǎ常┙處煟航裉煳覀儊�(lái)找一找不倒翁不倒的秘密好嗎？
二、活動(dòng)指導：
�。ㄒ唬┨骄坎坏刮滩坏沟脑�1、看一看、說(shuō)一說(shuō)：可愛(ài)的不倒翁（1）教師引導幼兒觀(guān)察不倒翁的外形特點(diǎn)：不倒翁玩具看上去是什么樣子的？有什么特點(diǎn)嗎？
�。�2）教師引導幼兒思考：為什么不倒翁會(huì )推不倒呢？從外部看，它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？從內部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎？
2、觀(guān)察、發(fā)現不倒翁不倒的原因教師：請小朋友分組觀(guān)察、擺弄不倒翁玩具，看看誰(shuí)能發(fā)現不倒翁不倒的原因。
3、請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了不倒翁為什么不倒呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
4、歸納小結：
教師：不倒翁不倒的原因有兩個(gè)，一個(gè)是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的；第二個(gè)原因是它的上面部分輕下面部分重，所以當我們推它的時(shí)候，它會(huì )向一邊傾斜，但是底部重力的作用會(huì )使它不倒。
�。ǘ┬≈谱鳎翰坏雇尥捱^(guò)渡語(yǔ)：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不想自己做一個(gè)不倒翁呢？今天我們來(lái)學(xué)習制做不倒娃娃，小朋友可要認真聽(tīng)好制作方法啊。
1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：
教師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡(jiǎn)易漏斗對準雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點(diǎn)水，最后用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫(huà)出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。
2、幼兒嘗試制作不倒娃娃教師：請小朋友每人拿一個(gè)雞蛋殼作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。
3、交流分享作品幼兒制作完成后可以互相擺弄，看誰(shuí)的不倒娃娃做得最好，最后將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀(guān)看。
三、活動(dòng)結束1、簡(jiǎn)要總結本節課的內容：這節課小朋友發(fā)現了不倒翁不倒的秘密，還學(xué)會(huì )了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要認真觀(guān)察，積極動(dòng)手操作，小手一定會(huì )越來(lái)越能干的。
2、收拾物品結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》
2、小游戲：不倒的娃娃（1）讓幼兒聽(tīng)教師口令輪換左右腳，單腳站立。
�。�2）逐步增加單腳站立的時(shí)間，若有幼兒雙腳著(zhù)地，或跌倒則退出游戲。
�。�3）教師逐步加快換腳的頻率，若幼兒站立不穩則退出游戲。
�。�4）教師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點(diǎn)，教師輕輕推搡，能保持站立姿勢的幼兒獲得勝利，獲得"不倒的娃娃"封號。
教學(xué)反思
1、讓孩子走進(jìn)自然，在活動(dòng)中感悟。
2、孩子的語(yǔ)言表達的能力還需要進(jìn)一步的培養。
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