幼兒園小班社會(huì )上學(xué)期教案《大家輪流玩真快樂(lè )》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )上學(xué)期教案《大家輪流玩真快樂(lè )》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、知道人多時(shí)應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )等待，培養耐心。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準備
新玩具若干，情境圖：喝水時(shí)、如廁時(shí)、洗手時(shí)、玩滑梯時(shí)小朋友排隊等待的`情景。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道人多時(shí)應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂(lè )。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輪流和等待。
3、指導要點(diǎn)：引導幼兒通過(guò)看圖片、討論和一起玩玩具，體驗輪流玩的快樂(lè )，學(xué)會(huì )等待。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)游戲“擊鼓傳物”，激發(fā)興趣。
�。�1）出示一個(gè)新的玩具。
提問(wèn)：這是什么？你們想玩嗎？
�。�2）介紹游戲規則。
師：讓我們來(lái)玩一個(gè)“擊鼓傳物”的游戲。老師要鈴鼓，把玩具從第一個(gè)小朋友開(kāi)始往下傳。鼓聲停時(shí)，玩具傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就玩一次。
�。�3）幼兒玩游戲。
2、結合游戲進(jìn)行討論。
提問(wèn)：剛剛我們是怎么玩這個(gè)游戲的？（傳著(zhù)玩）
追問(wèn)：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，如果大家都爭著(zhù)玩，會(huì )怎么樣？這樣你們會(huì )高興嗎？我們該怎么辦？（輪著(zhù)玩）
小結：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，我們要輪著(zhù)玩。
3、經(jīng)驗遷移，結合掛圖進(jìn)行討論。
�。�1）提問(wèn)：還有什么時(shí)候是需要我們輪流和等待的？
�。�2）出示情境圖，引導幼兒談?wù)摗?/p>
師：在XX時(shí)，我們應該怎么辦？（排隊等待）
小結：不僅玩玩具時(shí)要輪流，人太多時(shí)，我們都要排隊，一個(gè)一個(gè)地輪流來(lái)，不爭不搶?zhuān)袷匾巹t。
4、游戲：輪流玩玩具。
出示幾個(gè)新玩具，分組玩，一組一個(gè)玩具，引導幼兒輪流玩。
5、評價(jià)要素
�。�1）是否知道人多時(shí)需要輪流和等待。
�。�2）能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。
6、活動(dòng)建議
日常生活中，老師和家長(cháng)要注意抓住機會(huì )，隨機教育幼兒學(xué)會(huì )等待，培養孩子們的規則意識和耐心。
活動(dòng)反思
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
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