幼兒園小班社會(huì )教案《我不怕黑》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )教案《我不怕黑》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗黑暗與快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒運用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。
3、培養幼兒勇敢、助人為樂(lè )的品質(zhì)。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
小山洞、與幼兒人數相等的動(dòng)物玩具，大塊遮光布，山洞三個(gè)，音樂(lè )磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的'口吻和形式導入活動(dòng)。
1、教師：“孩子們，今天來(lái)了這么多的客人，跟他們打個(gè)招呼吧！”（伴隨《HELLO》的音樂(lè )，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）
2、教師：“這塊布的下面是什么東西呀？讓我們鉆進(jìn)去看看吧！”
3、（鉆進(jìn)布底下）孩子們，你們看見(jiàn)什么了？里面雖然這么黑，什么也看不見(jiàn)，但是，媽媽照樣能知道你是誰(shuí)。還能做很好玩的游戲呢！
二、談話(huà)。
教師：剛才在布底下，你有什么感覺(jué)？你害怕嗎？為什么？還有什么地方也是黑黑的？如果讓你晚上一個(gè)人睡在小房間里，你會(huì )害怕嗎？為什么？
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦？敢的小朋友把手舉起來(lái)！”
三、營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵幼兒不怕黑。
1、發(fā)現情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
�。�1）（伴隨著(zhù)音樂(lè )，以遠處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命？孩子們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。
�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？孩子們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看�！�
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。
�。�1）請膽大的幼兒做示范，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。
�。�2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導。
�。�3）請愿意去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
�。�4）教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。
�。�6）教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。
3、小動(dòng)物們都很累了，把它們輕輕放在擔架上，我們把它們抬回家吧！
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)就是要引導孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇敢的孩子。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的故事導入，將幼兒的注意力很好的集中在活動(dòng)中，接著(zhù)通過(guò)老師引導、師生交流等方式來(lái)引導讓幼兒知道黑夜并不可怕，還設計了一個(gè)情境，一個(gè)黑屋子，讓幼兒體驗到了“黑”，從而激發(fā)了幼兒的情感，從怕黑到感知黑夜并不可怕。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)還是存在著(zhù)一些地方需要改進(jìn)，在猜影子的環(huán)節中，老師的感情渲染的不夠強烈，沒(méi)有達到讓孩子感到身臨其境的感覺(jué)，在課件的設計上還需改進(jìn)，使其更加自主，而黑屋子的制作則可在加一個(gè)箱子使其更加黑，在房子的另一頭再加一扇出來(lái)的門(mén)，以增加挑戰性。
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