幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《小小播音員》含反思
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《小小播音員》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)設計背景：
由于我班幼兒大多數來(lái)自鄉村，土言土語(yǔ)，地方語(yǔ)言特色較濃，語(yǔ)言很不規范；幼兒性格孤僻內向，不愛(ài)和老師、伙伴交流活動(dòng)。由此，我組織我班幼兒開(kāi)展《小小播音員》的語(yǔ)言游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒把自己觀(guān)察收集到的信息，傳達給老師或小伙伴，以此培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，培養幼兒正確規范的語(yǔ)言表達，提高幼兒說(shuō)普通話(huà)的興趣。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的觀(guān)察能力和正確規范的語(yǔ)言表達能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人和事。
3、訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發(fā)展。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒的觀(guān)察力和規范幼兒的語(yǔ)言表達能力。
難點(diǎn)：如何正確規范的對觀(guān)察到的內容進(jìn)行整理和表達。
活動(dòng)準備
1、在日常生活中引導幼兒多觀(guān)察周?chē)娜撕褪隆?/p>
2、具有故事情節的連環(huán)畫(huà)或照片若干。
3、創(chuàng )設一個(gè)小小播音臺，準備一個(gè)麥克風(fēng)。
活動(dòng)過(guò)程
我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀(guān)察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結束的過(guò)程，并能清晰、流暢地講述出來(lái)，讓別人聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白、
1、教師以響亮、清楚的.語(yǔ)言示范播報。教師拿起麥克風(fēng)播報一條幼兒園內的新聞，重點(diǎn)引導幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說(shuō)清楚，說(shuō)完整。要求幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2、組織幼兒分小組討論。教師引導：“小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現了什么新聞？把你們的發(fā)現傳達給老師和小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？”重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3、幼兒播報，教師指導。重點(diǎn)鼓勵幼兒用響亮的聲音（普通話(huà)）進(jìn)行播報，并引導幼兒將事情說(shuō)清楚、說(shuō)完整。
4、教師小結：
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀(guān)察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺，通過(guò)老師的引導，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語(yǔ)言表達都有問(wèn)題，一個(gè)是地方語(yǔ)音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個(gè)就是性格內向，言語(yǔ)少。
通過(guò)這次活動(dòng)，既訓練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說(shuō)普通話(huà)的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導提示不夠，造成個(gè)別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節課，我會(huì )從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、協(xié)助幼兒做好活動(dòng)前的準備，了解幼兒準備是否充分。
2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看節目主持，運用多媒體教學(xué)。
3、教師示范播音。
4、請準備充分，表達能力強的幼兒先模仿播音。
5、有針對性的培養表達能力差的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導，讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。
6、教師評價(jià)，給予鼓勵：誰(shuí)表現好。
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