幼兒園大班語(yǔ)言教案《好長(cháng)好長(cháng)的電話(huà)》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《好長(cháng)好長(cháng)的電話(huà)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受電話(huà)給生活帶來(lái)的方便，感受父子間的親情。
2、認識各種電話(huà)，了解其主要功能。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識各種電話(huà)，了解其主要功能。
活動(dòng)準備：
1、《好長(cháng)好長(cháng)的電話(huà)》教學(xué)掛圖4幅、教師教學(xué)資源。
2、座機、手機等各種電話(huà)的圖片。
3、幼兒學(xué)習資源5第1—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞兒歌《電話(huà)》，導入活動(dòng)。
1、教師朗誦兒《電話(huà)》：“電話(huà)，電話(huà)，愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴�！碧釂�(wèn)：你用過(guò)電話(huà)嗎？是怎么使用的？電話(huà)有什么用處？
2、討論后總結：電話(huà)可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對方的聲音，互相交流。
二、聽(tīng)故事，理解故事內容。
1、教師借助教學(xué)掛圖完整講述故事。
2、引導幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情？火狐貍為什么抱著(zhù)電話(huà)不放？爸爸聽(tīng)到火狐里的電話(huà)開(kāi)心嗎？雖然爸爸不能回來(lái)過(guò)圣誕節，但通過(guò)和爸爸打電話(huà)以后，火狐貍怎么樣了？通過(guò)討論幫助幼兒理解故事內容。
三、討論電話(huà)的作用，懂得電話(huà)可以讓不能見(jiàn)面的人互通信息，傳達感情。
提問(wèn)：火狐貍見(jiàn)不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦？打電話(huà)以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了？你覺(jué)的電話(huà)的作用大不大？
四、拓展經(jīng)驗，通過(guò)課件了解生活中常見(jiàn)的電話(huà)。
出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒了解生活中的各種電話(huà)。
活動(dòng)延伸：
請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話(huà)，分別是什么樣的電話(huà)（公用話(huà)吧、對講機等）。
活動(dòng)反思：
幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的'圖書(shū)，這個(gè)環(huán)節不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流，提高了幼兒的口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也能體驗到分享的快樂(lè )。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀(guān)察也非常的重要，教師的細心觀(guān)察及指導也能有針對性的培養幼兒的閱讀技能。
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