幼兒園大班主題教案《服裝分類(lèi)》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《服裝分類(lèi)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
我在日常生活中發(fā)現現在的孩子大多數都是獨生子女在家是爺爺奶奶爸爸媽媽的掌上明珠，那么父母對他們當然是呵護有加，甚至有的嬌慣逆愛(ài)，所以原本好多孩子能夠自己可以去完成的事情都被父母給包辦了，所以我想通過(guò)日常生活中的小細節提高幼兒自己的事情自己做的'興趣。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒在衣著(zhù)方面的文明習慣。
2、說(shuō)出衣服的作用：保暖、御寒、保護皮膚、吸汗等。
3、初步學(xué)會(huì )在不同的季節選擇不同的衣服。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、體驗明顯的季節特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能理解季節不同著(zhù)裝不同，知道不同季節要穿著(zhù)不同類(lèi)型的衣服
教學(xué)難點(diǎn)：衣服的作用，以及動(dòng)手穿著(zhù)衣服。
活動(dòng)準備
活動(dòng)準備：幼兒帶來(lái)的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、課堂導入：《律動(dòng)》
二、激發(fā)幼兒興趣
1、出示一件女孩子的夏天的五彩裙，請幼兒觀(guān)察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿的還是夏天穿的？
2、出示一件羽絨服，同樣與用手觸摸，和五彩裙作比較，他們有什么不同？裙子是什么季節穿的，羽絨服又是什么季節穿的？
三、嘗試鍛煉
分別給每個(gè)幼兒人手一件不同類(lèi)型的衣服，讓幼兒按自己手里的衣服站隊，哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的站到裙子旁邊，哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿的，站到羽絨服這兒來(lái)，
四、發(fā)散思考
人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服呢？衣服又有什么用途呢？
五、動(dòng)手操作
1、講解什么樣的衣服怎么樣穿著(zhù)認識各種衣服：套頭拉鏈系扣
2、穿衣服比賽：師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌，抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。
六、幼兒練習穿衣服并展示自己穿衣服的整齊。
教學(xué)反思
一、在實(shí)踐中我基本上做到了：
1、準備為目標服務(wù)，過(guò)程圍繞目標展開(kāi)。
2、以語(yǔ)言活動(dòng)為主，社會(huì )，藝術(shù)活動(dòng)有機聯(lián)系，相互滲透，體現整合精神。
3、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言差異，創(chuàng )設了一個(gè)讓幼兒有機會(huì )說(shuō)，想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)的氛圍。
二、活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)目標的反思
1、教師引導、鼓勵不夠。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節，幼兒表現出膽怯，不主動(dòng)，講述的時(shí)候也比較拘束，不敢大聲的說(shuō)，語(yǔ)速很快，能形容服裝的詞語(yǔ)很少。
2、在動(dòng)手制作的時(shí)候，時(shí)間比較短，很多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手，很茫然。在這個(gè)環(huán)節應該安排在活動(dòng)延伸里，讓幼兒有充裕的時(shí)間來(lái)操作。
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