幼兒園大班數學(xué)教案《有用的統計》含反思
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)教案《有用的統計》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。
2、認識并掌握條形統計圖的'計數方法，知道用條形圖進(jìn)行統計更清楚。
3、感受統計給生活帶來(lái)的幫助。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、記錄紙每組兩份，每份4張；記號筆
2、4個(gè)櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。
1、交代任務(wù)，進(jìn)行記錄。
師：“又到了超市需要進(jìn)貨的時(shí)候，請你們來(lái)幫經(jīng)理統計每個(gè)貨架上有哪些商品，每種商品有多少�！�
幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。
2、交流分享統計結果。
師：“請一個(gè)小朋友來(lái)介紹，你統計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的？”
小結：你們用了數字、表格、畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少�？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。
二、嘗試用條形圖涂色的辦法進(jìn)行第二次統計，分享新的統計經(jīng)驗。
1、介紹條形統計圖和記錄方法。
師：這也是一個(gè)統計圖，叫條形統計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統計什么東西，縱坐標上的刻度代表統計的數量。如果統計出來(lái)蘋(píng)果有2個(gè)，那么就畫(huà)兩個(gè)格子。
2、師幼共同完成一份條形統計圖
3、再次統計，分享新的統計經(jīng)驗
師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來(lái)的呢？
小結：用條形圖統計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少
4、引導幼兒根據統計結果確定進(jìn)貨商品。
三、觀(guān)看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗
師：在我們生活中，很多時(shí)候還會(huì )用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問(wèn)題。我們來(lái)看看，還有什么時(shí)候會(huì )見(jiàn)到統計圖。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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