幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《加油干》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《加油干》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現歌曲，感受歌曲明快、有力的特點(diǎn)。
2、初步學(xué)習用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、幻燈片(農民伯伯圖片、人們勞動(dòng)的圖片)、鋼琴、音樂(lè )伴奏、信三封。
2、節奏譜、樂(lè )器(大鼓、鈴鼓、圓舞板、雙響筒)。
3、幼兒已學(xué)會(huì )唱歌曲《加油干》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、(聽(tīng)音樂(lè )旋律入場(chǎng))談話(huà)導入。
(展示農民伯伯幻燈片)他是誰(shuí)?老師今天收到了農民伯伯寄來(lái)的.一封信(出示一封信)，我們一起來(lái)看看吧!
二、用肢體動(dòng)作表現歌曲。
1、打開(kāi)信封念信內容。
2、播放幻燈片，讓幼兒感受勞動(dòng)的場(chǎng)面。
(1)他們在干什么?
(2)對，他們都在勞動(dòng)，讓我們唱著(zhù)《加油干》一起為這些辛勤勞動(dòng)的人們加加油吧!——邊播放圖片邊放伴奏。
小結：你們唱得真帶勁兒!人們把勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的這種整齊、有力的呼號聲稱(chēng)為勞動(dòng)號子，勞動(dòng)號子叫的越響，越用力，勞動(dòng)就越起勁兒。
3、用肢體動(dòng)作表現歌詞。
提問(wèn)：
(1)你覺(jué)得這首歌里哪一句唱的最有勁兒?——加油干呀么嗬嗨!
(2)你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現?
(3)你還喜歡哪一句?——戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦羅羅羅，呔。
(4)這一句是什么感覺(jué)?
(5)我也喜歡這一句，那可以用什么動(dòng)作來(lái)表現呀?
4、配樂(lè )加動(dòng)作表現歌曲。
師：
(1)那我們把剛才的動(dòng)作加進(jìn)去，一起來(lái)表演一次�！シ虐樽�
(2)嗯，表現的還不錯，如果能合著(zhù)節拍來(lái)表演會(huì )更好，我們再來(lái)試試
三、用樂(lè )器表演歌曲.
1、展示第二封信內容。
2、出示樂(lè )器，讓幼兒認識樂(lè )器。
師：哇，這么多的樂(lè )器啊!這是鈴鼓(教師示拍一下)，這是……還有呢(出示節奏譜)。
3、出示加油干的節奏譜，引導幼兒觀(guān)察、徒手練習。
(1)你發(fā)現了什么?這個(gè)鈴鼓表示什么意思?
(2)這里鈴鼓是不發(fā)出聲音的，那有什么辦法可以使鈴鼓不發(fā)出聲音?我們來(lái)試一試。(三種樂(lè )器節奏都讓幼兒徒手拍一次)�！撉侔樽�。
(3)除了鈴鼓，還有什么樂(lè )器?——引導幼兒雙響筒和圓舞板是在一起的，表示要一起合拍。
4、幼兒拿樂(lè )器小組表演。
(1)想不想來(lái)當一次小小演奏家(想)�！龑в變郝�(tīng)清要求。
(2)好，現在請你去選一樣你喜歡的樂(lè )器看好標志坐在一起。
(3)請鈴鼓組來(lái)試一試，注意看圖譜哦。其他小演奏家要保管好自己的樂(lè )器，跟老師一起來(lái)唱�！N樂(lè )器分別練習拍一次�！撉侔樽�
5、幼兒集體完整表演。
師：我們看著(zhù)圖譜一起來(lái)合作一下——提醒幼兒注意看圖譜。
6、師幼合作表演。
師：(出示大鼓)哇，老師也有禮物哦，我們一起來(lái)演奏吧!——播放伴奏第二次表演。
7、幼兒交換樂(lè )器表演。
師：小演奏家想玩下其他樂(lè )器嗎?找一個(gè)朋友來(lái)交換并按地上的樂(lè )器標志坐好。
8、師幼再次完整表演。
師：好，我們的演奏馬上就要開(kāi)始了，準備好了嗎?——播放伴奏表演
四、出示第三封信。
1、農民伯伯又來(lái)信了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。農民伯伯說(shuō)：孩子們，你們演得真好聽(tīng)!春天來(lái)了，我們要春耕播種了，想邀請你們?yōu)槲覀兗佑�、鼓勁兒，好�?
2、讓我們帶上我們的樂(lè )器一起出發(fā)吧!——邊唱邊演奏(放伴奏帶)
活動(dòng)反思：
節奏樂(lè )“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首勞動(dòng)號子曲，這首樂(lè )曲節奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節奏樂(lè )和勞動(dòng)的音樂(lè )融合，我根據我班幼兒節奏樂(lè )發(fā)展的實(shí)際情況，并從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，設計了此次活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)，我以幼兒的需要為主導，以一定的情境為依托，以互動(dòng)的過(guò)程為支撐，以豐富的情感為內驅力，將活動(dòng)推向高潮。整個(gè)課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了教學(xué)活動(dòng)的成功與喜悅。
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