幼兒園中班數學(xué)教案《誰(shuí)與誰(shuí)是鄰居》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學(xué)教案《誰(shuí)與誰(shuí)是鄰居》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習掌握6以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
2、通過(guò)活動(dòng)復習6以?xún)鹊臄怠?/p>
3、了解相鄰數的數學(xué)概念。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備
一張有房子的背景圖。
6個(gè)小動(dòng)物頭飾。
1——6數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿來(lái)到班上做客，我們來(lái)數數來(lái)了幾位客人吧？
2、對！是六個(gè)小動(dòng)物，這六個(gè)小動(dòng)物為什么一起來(lái)的那？
3、原來(lái)小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿它們之間是鄰居，都在一起住的很近，招呼一聲就一起來(lái)了。
4、那小朋友家有沒(méi)有鄰居��？你們家的鄰居都認識嗎？
5、小客人們現在遇到一個(gè)問(wèn)題，從家里出來(lái)，在回家就找不到自己的房子了，想讓小朋友們給排排順序。
6、看圖上有六座房子，我們現在就來(lái)給排排吧！教師把1——6數字卡片隨意粘在房子上。
7、讓幼兒觀(guān)察，有沒(méi)有不對的'地方，都哪不對？
8、把數粘錯順序的地方改正過(guò)來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)數與數之間誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。
9、讓幼兒學(xué)習6以?xún)鹊南噜彅�，了解了解相鄰數的數學(xué)概念。
10、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物之間誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居，然后給小動(dòng)物送回自己的家。
活動(dòng)反思
數學(xué)課的范圍很廣泛，我今天主要教學(xué)的是相鄰數，幼兒對相鄰數接觸的很少，在生活中也不太能運用的到，會(huì )了看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但給幼兒教學(xué)學(xué)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單的一件事。本節課的教學(xué)意圖，想讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，讓幼兒在收獲知識的同時(shí)，能實(shí)際的動(dòng)手操作，也感受到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，從而讓幼兒喜歡上數學(xué)活動(dòng)。
本課我通過(guò)復習、引入、理解開(kāi)始了相鄰數的教學(xué)，教學(xué)中運用了游戲，讓幼兒在玩的同時(shí)，快樂(lè )的就學(xué)習完了，不會(huì )感覺(jué)到數學(xué)課的乏味。
在教學(xué)里我也遇到了很多問(wèn)題，我都一一解決了，在教學(xué)方法上有不對的地方，我也及時(shí)的改正了，讓我發(fā)現教師懂得多，思維上比幼兒快，幼兒是一點(diǎn)都不懂，在慢慢的學(xué)，我把這點(diǎn)疏忽了，在教學(xué)設計上有點(diǎn)欠考慮了，沒(méi)有站在幼兒的角度想想，讓我感覺(jué)這節課在設計上有點(diǎn)失敗，在邊教邊改的過(guò)程中，完善了我在設計上的不足，讓我這節課圓滿(mǎn)的結束了。
【幼兒園中班數學(xué)教案《誰(shuí)與誰(shuí)是鄰居》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班詩(shī)歌說(shuō)課稿《吹泡泡》含反思09-25
幼兒園中班散文說(shuō)課稿《夢(mèng)》含反思09-25
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿有趣的陀螺含反思12-16
小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《數字鄰居》09-22
幼兒園中班常識說(shuō)課稿天冷別凍著(zhù)含反思11-03
幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿詩(shī)歌《秋風(fēng)吹》含反思09-25