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幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)結果子了》含反思

時(shí)間:2021-08-05 18:30:46 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)結果子了》含反思

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)結果子了》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案《小樹(shù)結果子了》含反思

  設計意圖

  “皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng),他們運用靈巧的小手與皺紋紙盡情的在畫(huà)紙上,粘貼自己的世界與可愛(ài)的想法,孩子們經(jīng)歷了一年的`學(xué)習與實(shí)踐后,在這個(gè)領(lǐng)域中感到受益匪淺,對皺紋紙粘貼不在局限于老師的范例,而是運用自己獲得的經(jīng)驗開(kāi)始創(chuàng )新,真正領(lǐng)悟到藝術(shù)的價(jià)值之所在,藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此,借此機會(huì )我與大家一起分享,孩子們完成皺紋紙粘貼時(shí)的精彩瞬間與美好的回憶……

  教學(xué)目標:

  1、用皺紋紙搓成“果子”裝飾小一班的樹(shù)。

  2、初步學(xué)習搓圓的方法。

  3、萌發(fā)與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的愿望。

  4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準備:

  每桌一籃皺紋紙,每人一顆樹(shù)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  用皺紋紙搓成“果子”裝飾樹(shù)。

  方法與手段:

  觀(guān)察法、操作法、示范法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  教師:出示大樹(shù),引發(fā)幼兒讓大樹(shù)結果子的愿望,為下面搓團做果子鋪墊。

  幼兒:產(chǎn)生做果子的愿望,喜歡美術(shù)活動(dòng),樂(lè )于參與到活動(dòng)中。

  1、引導幼兒發(fā)現“小班樹(shù)上沒(méi)有結果子”。激發(fā)要讓他結上果子的愿望。

  師:小朋友們看,這是什么呀?

  師:樹(shù)上會(huì )結出什么呀?我們的樹(shù)上有沒(méi)有?

  2、引導幼兒自己動(dòng)手用皺紋紙做成果子。

  師:那我們用皺紋紙幫大樹(shù)做做一些果子吧。

  二、教師示范

  教師:邊講解邊示范,能夠讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結合,更好的了解果子的制作過(guò)程,明白搓圓的方法。

  幼兒:觀(guān)察教師的示范,了解做果子的過(guò)程和如何粘貼。

  教師邊講解邊示范做果子,幼兒仔細觀(guān)看并學(xué)習做法。

  老師先來(lái)做一個(gè),你們可要看清楚怎么做的噢。

  三、幼兒操作

  幼兒自己動(dòng)手搓圓,為大樹(shù)做果子,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

  幼兒用皺紋紙搓小球,學(xué)習如何搓圓,鍛煉手部肌肉。

  師:下面請小朋友也動(dòng)手來(lái)為我們的大樹(shù)做一些果子。

  教師巡回指導,幫助不會(huì )的幼兒完成“果子”。

  四、幼兒將“果子”貼在樹(shù)上,讓大樹(shù)結滿(mǎn)果子。

  教師:獨立完成作品,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  幼兒:將作品粘貼到黑板上,相互欣賞,萌發(fā)與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的愿望。

  小結:我們小班的小樹(shù)結滿(mǎn)了果子,真好看!

  活動(dòng)反思

  孩子們進(jìn)行皺紋紙粘貼的過(guò)程中逐漸發(fā)揮自己的特點(diǎn),敢于大膽嘗試,有創(chuàng )新意識和挑戰意識;顒(dòng)中要認真的觀(guān)察幼兒,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整,無(wú)論在材料的提供上,還是在教師的指導中都要尊重幼兒的年齡特點(diǎn),要循序漸進(jìn)的進(jìn)行,不僅讓孩子們獲得技能的提高,更要獲得情感體驗,也就是在粘貼中獲得自信,體驗成功。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒的感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

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