高二主題班會(huì )課教案內容
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的高二主題班會(huì )課教案內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二主題班會(huì )課教案內容1
歲月悠悠，彈指一揮間，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。我們已經(jīng)成高二人。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。如果說(shuō)高一是我們高中生活的開(kāi)幕式，那么高二無(wú)疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個(gè)閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場(chǎng)重頭戲的精彩與否了。
既然高二是如此的重要，那么就在我們走進(jìn)高二的第一天，就讓站在高二門(mén)檻上的我們，從現在開(kāi)始好好謀劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著(zhù)以一顆熱情而開(kāi)朗的心來(lái)熱愛(ài)班級，計劃著(zhù)以一顆輕松而向上的心來(lái)對待學(xué)習，也計劃著(zhù)以一顆真誠而善解人意的心來(lái)面對同學(xué)。
高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學(xué)們的努力和汗水。它需要的不止有學(xué)習上的起頭并進(jìn)，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優(yōu)秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著(zhù)經(jīng)過(guò)高二的洗禮，我們一定能劍鋒一指，所向披靡。
本次班會(huì )分為三個(gè)版塊。第一版塊，回首高一，情感多多；第二版塊，面對高二，鑄就完美；第三版塊，憧憬高三，實(shí)現夢(mèng)想。
高一的時(shí)光悄然逝去，沉淀下來(lái)的多是回憶。首先進(jìn)入第一個(gè)版塊——回首高一，情感頗多。下面請同學(xué)們勇躍發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的心理話(huà)。這是一次內心的獨白，也是一次對自己心靈洗滌的很好機會(huì )。要想戰勝自己，必須首先要有戰勝自己內心深處不敢面對缺點(diǎn)的懦弱，以及缺乏改過(guò)自新的勇氣。
學(xué)生發(fā)言：
……
小結：
時(shí)光飛逝如矢，一年轉瞬而過(guò)。在過(guò)去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學(xué)會(huì )了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時(shí)，我們的稚氣亦褪去幾許。在過(guò)去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢(mèng)想。忘不了，隊形隊列年級第二；忘不了，汶川地震彰顯愛(ài)心；忘不了，期末考試普文第一。我們一起進(jìn)步贏(yíng)的了全校師生的贊譽(yù)。但是我們仍存在些許不足：我們班的凝聚力還有待提高，班級榮譽(yù)感有待加強，個(gè)別同學(xué)的自制能力差，打架斗毆屢屢發(fā)生，學(xué)習氛圍還有待加強，學(xué)習成績(jì)陰盛陽(yáng)衰，男生宿舍紀律不盡人意，個(gè)別男女生的關(guān)系不夠正常，師生關(guān)系不夠融洽等等。輕率的行動(dòng)往往是愚蠢的開(kāi)始，我們更應該撇開(kāi)浮躁，冷靜下來(lái)，讓我們的心靈來(lái)一次徹底洗禮。對于高一平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節，在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時(shí)間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來(lái)決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤，時(shí)刻謹記：告別昔日錯誤的足跡。我們還來(lái)不及細細盤(pán)點(diǎn)一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開(kāi)了序幕。
要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實(shí)現遠大志向，就必須有強大動(dòng)力，要有強大動(dòng)力，你的情感就要必須是豐富而堅定。第二個(gè)版塊——第二，面對高二，鑄就完美。
學(xué)生發(fā)言：
……
小結：
理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領(lǐng)養是羅盤(pán)，理想是遠方未來(lái)和明天。兩年后的高考充滿(mǎn)了召喚，充滿(mǎn)了誘惑。不論我們有什么樣的家庭背景，不論我們面對什么樣的困難和挫折，我們都相信：只要努力努力，向前向前，成功就在不久的明天！下面尹文超同學(xué)讀一篇關(guān)于今年參加過(guò)高考取得優(yōu)異成績(jì)而被學(xué)校邀請回校做報告的準大一學(xué)生對高二同學(xué)的感言。
高二主題班會(huì )課教案內容2
指導思想：
高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開(kāi)始擁有公民權的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應盡的人生責任和義務(wù)，以及如何才能肩負起人生的責任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人的權利和義務(wù)、奉獻與索取等問(wèn)題。
班會(huì )過(guò)程：
18歲是一個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，這時(shí)一個(gè)人不僅開(kāi)始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現，每一個(gè)到了18歲的人都會(huì )自豪地宣稱(chēng)：“我長(cháng)大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”實(shí)際上真正嚴格意義上的成熟，不僅包括生理發(fā)展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節課我就責任感這個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。
人生于社會(huì )，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務(wù)。人生責任包括哪些？（學(xué)生答，后歸納，投影）
一、人生應盡的責任
自我責任、角色責任、社會(huì )責任
二、如何肩負人生的責任和義務(wù)
1、自我責任：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強
什么是人生的自我責任？就是對自己負責，對自己的生存和發(fā)展承擔責任。如何才能肩負起人生的自我責任？（學(xué)生答，后歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴(lài)別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白語(yǔ)）。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數學(xué)家為例說(shuō)明，當碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強，以張海迪自強不息、頑強奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應努力向上，以頑強的意志來(lái)面對學(xué)習上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì )擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論當什么角色，都要負起角色責任。
2、角色責任：在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設承擔一份責任和義務(wù)。
在家你是兒女，在社會(huì )你是社會(huì )成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負起什么責任？（學(xué)生答，后概括，投影）在班里，大家都是高二（1）班的成員，對于班集體的建設，是否認為這是班干部的事情？是否有想過(guò)要承擔自己的一份責任和義務(wù)？又該負起什么責任？（學(xué)生答，后分析、評述）相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設承擔自己的一份責任，我們的集體才能顯示出團結友愛(ài)，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習和生活的環(huán)境。自覺(jué)承擔你自己的一份責任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、承認你、接受你和信任你？就是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現，通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過(guò)對班里個(gè)別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，要意識到自己的責任，自覺(jué)為班集體建設承擔自己的一份責任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現出來(lái)。正如德國的偉大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值�！保ㄍ队埃�
人是社會(huì )的人，社會(huì )是人的社會(huì )。一方面任何人都需要從社會(huì )中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì )權利；另一方面，任何社會(huì )的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種。種社會(huì )權利，都是通過(guò)人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng )造的，也就是個(gè)人對社會(huì )盡責任。
3、社會(huì )責任
如果沒(méi)有個(gè)人對社會(huì )盡責任，社會(huì )就談不上發(fā)展，個(gè)人也無(wú)法享受別人創(chuàng )造的權利�，F在有的學(xué)生只講權利，而不講責任和義務(wù)；只講索取，而不講回報。將來(lái)又如何給別人創(chuàng )造權利？如何才能肩負起中學(xué)生的社會(huì )責任？（學(xué)生答，后歸納）
�。�1）立志做有益于他人、有益于社會(huì )的人
科學(xué)的人生觀(guān)把對社會(huì )的貢獻看作是人生價(jià)值的尺度，認為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對社會(huì )的貢獻和為人民服務(wù)的貢獻。評價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì )那里索取到什么，而是看他為別人、為社會(huì )貢獻了什么。正如美國科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應看他取得了什么�！保ㄍ队埃┮灾袊F代仁人志士的探索奮斗為例說(shuō)明。
�。�2）把握今天，努力學(xué)習為社會(huì )作出貢獻的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生，就要把握時(shí)機，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門(mén)功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習和工作打好堅實(shí)的基礎。
�。�3）開(kāi)創(chuàng )明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責！”作為跨世紀的人才，國家的未來(lái)，民族的希望，時(shí)代在呼喚著(zhù)有志青年，有志青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。而這首要的是要認清自己的責任，明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì )，對人生應盡的責任以及如何肩負起人生的責任這些問(wèn)題有什么新的認識、新的感想。
高二主題班會(huì )課教案內容3
班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節奏，更是溫馨的美好的。引導學(xué)生正確認識自我，增強同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎。
此次班會(huì )雖以“一顆蘋(píng)果”為題，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于現實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無(wú)關(guān)蘋(píng)果。但是在班會(huì )的每個(gè)環(huán)節均以“一顆蘋(píng)果”為神來(lái)之筆，融入到活動(dòng)中。
蘋(píng)果的意象所展現的就是一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上�！盎钪�(zhù)不多不少/幸福剛好夠用/活著(zhù)其實(shí)很好/再吃一顆蘋(píng)果”。
班會(huì )形式：
在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節目表現出班會(huì )的主題。使同學(xué)明白：無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。學(xué)習如此，生活亦是如此。樂(lè )于期待，勇于追求。
主題設計：
以圖文相結合的形式表現出《一顆蘋(píng)果》的主題�；脽羝�、宣傳海報及班級宣傳欄的新穎設計使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì )的主題，達到預期效果。
班會(huì )準備：
1、召開(kāi)班干部會(huì )議：針對班上所存在的問(wèn)題，確定以《一顆蘋(píng)果》為主題。
2、收集資料：圍繞“青春、惜時(shí)、樂(lè )觀(guān)”的主題收集相關(guān)資料（例如：詩(shī)歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。
3、確定主持人
4、確定班會(huì )上文藝節目和參加人員
5、設計主題班會(huì )PPT、宣傳海報、宣傳欄
6、準備用品：①節目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒表
�、扌麄鳈冢▽�(xiě)下對班上同窗想說(shuō)的“謝謝”或“對不起”或是參加班會(huì )的感受）
�、唠娊淘O備：《一顆蘋(píng)果河》《一起走到》等多首音樂(lè )伴奏帶、游戲背景音樂(lè )、
游戲題目的錄音（共10段，由本班同學(xué)熱情獻聲）
7、教室布置：利用周五課間操時(shí)間組織班委布置。（彩帶、氣球等）
班會(huì )過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（主持人講話(huà)）
大家好！歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會(huì )《一顆蘋(píng)果》。（PPT：放映動(dòng)態(tài)海報）
在進(jìn)入今天的活動(dòng)前，先跟大家分享下一則來(lái)自希臘先哲亞里士多德曾說(shuō)過(guò)的.關(guān)于蘋(píng)果的故事。（PPT：放映此則故事）
亞里士多德曾說(shuō)，當你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因為你把六個(gè)蘋(píng)果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只吃到了一種味道，那就是蘋(píng)果的味道。
如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。
以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。
人一定要學(xué)會(huì )用你擁有的東西去換取對你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。
以上是個(gè)關(guān)于分享的故事。分享你的快樂(lè )，分享我的感動(dòng)，分享我們的青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過(guò)獨自擁有。
下面也請在座的各位一同分享高二年14班的成員們所帶來(lái)的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。
二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂(lè )伴奏帶及MV）
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來(lái)的《青蘋(píng)果樂(lè )園》
2、宇宙超級無(wú)敵青春美少女SHE的《夢(mèng)田》
3、粉絲無(wú)數的養中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團帶來(lái)的《三人》
5、永遠十八歲的搖滾詩(shī)人團體五月天的《一顆蘋(píng)果》
主持人：
感謝以上小虎隊、SHE、MVP、美聲天后團、五月天所帶來(lái)的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂(lè )。
�。≒PT：放映與以下內容相關(guān)的畫(huà)面，班級、集體、夢(mèng)想、榮耀、隔閡、陌路、河流…）
今天主題班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )從熱愛(ài)搖滾的五月天開(kāi)始。五月天總愛(ài)用一種戲謔或是無(wú)厘頭的語(yǔ)氣來(lái)描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡(jiǎn)單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋(píng)果》
“經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等候夢(mèng)想是夢(mèng)想我還是一個(gè)我”，這句表達了對于理想與未來(lái)的呼喚。我們都有著(zhù)許多關(guān)于青春的夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)無(wú)比熱血，也無(wú)比的堅定。在美好的期許中等待它變成現實(shí)，但是等啊等啊，許多年過(guò)去了，曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現實(shí)中的自己的腳步呢？
甚至在追逐的過(guò)程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會(huì )產(chǎn)生了，隔閡出現了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開(kāi)了一條河，彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著(zhù)，但，無(wú)奈腳步太沉重，始終停佇原地，無(wú)法泅過(guò)河，靠近彼此。我們在等待，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著(zhù)小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經(jīng)，擁有》
三、小品《曾經(jīng)，擁有》
參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊寧
劇本：蘊寧
導演：蘊寧、貴斌
主持人：
故事中的他們感慨著(zhù)“如果我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會(huì )在人潮中擦肩而過(guò)，形同陌路�！蹦敲�，現實(shí)生活中的你、我、我們呢？是否也有類(lèi)似的感慨？如果有，是不是應該適時(shí)溝通，解除誤會(huì )，重新恢復對朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時(shí)間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
�。≒PT：放映《一顆蘋(píng)果》的后半段）
有些人經(jīng)過(guò)我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時(shí)間如果可以倒流，我想我還是會(huì )卯起來(lái)蹉跎。
�。≒PT：強調“如果”）若你還在為曾經(jīng)的某件事某個(gè)人而感動(dòng)而不釋?xiě)�，那說(shuō)明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎？說(shuō)出來(lái)吧。之間有隔閡了嗎？也請一吐為快吧�！叭绻笔且粋�(gè)很玄妙的詞，我們總希望可以回到過(guò)去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會(huì )給自己的心打開(kāi)一扇窗，把你心中的她請出來(lái)，讓她知道你的心意。
在座的同學(xué)手上都有顆貼著(zhù)便利貼的蘋(píng)果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋(píng)果贈于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫(xiě)下想對對方說(shuō)的話(huà)�？梢詥�？請大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵。來(lái)吧。
四、亞里士多德的交換蘋(píng)果時(shí)間（注：一顆蘋(píng)果贈予一人，受贈者不能將其轉贈）
主持人：
感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享�！百浫嗣倒�，手有余香”，一顆蘋(píng)果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過(guò)的蘋(píng)果，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個(gè)擁有58個(gè)同學(xué)及大家長(cháng)BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會(huì )表達對這個(gè)家庭的感受，于是前幾天大家都寫(xiě)了一份給班上某一同學(xué)的信，里頭寫(xiě)下的是平日想說(shuō)卻無(wú)機會(huì )或不敢說(shuō)的話(huà)�，F在這些信件都放在鐵盒子里。代表著(zhù)一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來(lái)吧，14班勇敢又可愛(ài)的同學(xué)們，請勇于對班上同學(xué)或師長(cháng)說(shuō)出你內心里的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說(shuō)，對不起，我曾經(jīng)誤解過(guò)你。謝謝你，曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話(huà)，我們甚至可以不吝嗇地給對方一個(gè)友情的大大擁抱，一個(gè)將嘴角牽拉成弧線(xiàn)的真誠微笑。愿意嗎？我們等待著(zhù)你。
下面的活動(dòng)是《對不起&謝謝你》，請大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。
五、同學(xué)活動(dòng)《對不起&謝謝你》
�。S機抽取，視情況，有的信件是由寫(xiě)信者親自朗讀，有的較為內向且羞于表達者則由主持人代讀）
主持人：
無(wú)論是掌聲，還是我們的默契地會(huì )心一笑，甚至是有感而發(fā)的眼淚，在這時(shí)刻，我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外，還有什么呢？我們還有良好的默契。為了驗證這一點(diǎn)，下面請大家來(lái)參與一個(gè)小游戲《蘋(píng)果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨挑大梁。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實(shí)的臥底警察、長(cháng)相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬(wàn)年的罐頭、愛(ài)玩大富翁的沙隆巴斯。（PPT：放映十段錄音及人物介紹）
六、游戲環(huán)節
主持人：
請同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)？（電腦隨機抽取參與玩游戲的名單）
七、班主任總結
首先感謝各位老師及同學(xué)對此此主題班會(huì )的支持與參與。此次班會(huì )雖以“一顆蘋(píng)果”為題，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于現實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無(wú)關(guān)蘋(píng)果。但是在班會(huì )的每個(gè)環(huán)節均以“一顆蘋(píng)果”為線(xiàn)索，融入到每項活動(dòng)中。
蘋(píng)果的意象所展現的就是一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度：青春惜時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上。就如歌曲最后所唱到的，“活著(zhù)不多不少，幸福剛好夠用�；钪�(zhù)其實(shí)很好，再吃一顆蘋(píng)果�！�
至于朋友，無(wú)論是分享、感謝、還是致歉，都要及時(shí)地傳達自己的心意給對方。每個(gè)人，在如拳頭般大小的心里，一生的時(shí)間內，會(huì )承載多少記憶，留在心里的有哪些人？留在心里的那些人都是我們年華更變的見(jiàn)證，我們不斷細心收藏著(zhù)彼此的變化，隨著(zhù)年華的流逝，彼此生命的交集愈來(lái)愈明顯，因為這份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己，溫暖過(guò)自己，心疼過(guò)自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過(guò)》嗎？代表著(zhù)我們一直攜手并進(jìn)走在邁向高三的大路上。
八、班級大合唱《一起走過(guò)》
主持人結語(yǔ)：略
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