小學(xué)生健康教育教案(通用16篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生健康教育教案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生健康教育教案 1
教學(xué)目標
曉得養成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)能力維護視力,教會(huì )學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習姿勢,始步養成良好的學(xué)習習性。
教學(xué)過(guò)程
一、講故事導入
同學(xué)們,今天老師在道上看到了一個(gè)小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什么泣嗎?
二、聽(tīng)故事明理
本來(lái),這個(gè)男孩鳴明明,原來(lái)他有一雙亮堂的大眼睛,可是該他看到有些小朋友戴著(zhù)一副眼鏡,也有的大人摘著(zhù)眼鏡,感到很好看,他很是羨慕,也想摘眼鏡,可是他媽媽告知他說(shuō),眼睛近視了才摘眼鏡的。明明也盼望自己變成一個(gè)近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是,他成心躺著(zhù)看書(shū),讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)成心趴的很近,末于有一天,他發(fā)明看什么東西都模模忽忽,他媽媽帶他到病院一檢討,果真成了近視眼。明明這下可愉快了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡?墒菦](méi)過(guò)多暫,他就不喜歡帶眼鏡了,由于他發(fā)覺(jué)帶眼鏡時(shí)很不便利,好比別的.小朋友可以隨意跑著(zhù)玩,可他不能,一跑眼鏡會(huì )掉,而且一出汗鏡片就隱約了,什么也看不睹?墒且坏粞坨R,又什么都看不清晰了。這不,今天他就在為這事泣呢!
同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎?{不想}
是呀,眼睛對于我們每個(gè)人皆十分主要,我們要愛(ài)惜我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢正確了,對我們學(xué)知識、長(cháng)身體都大有利益。(出示運動(dòng)課題)
三、演示導行
。1)出示讀書(shū)姿態(tài)掛圖
請同學(xué)們看掛圖。讀書(shū)的時(shí)分,我們應當像圖上的小友朋一樣,身體立直,頭正肩放平,再把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠。(邊說(shuō)邊指導掛圖)
教師示范,學(xué)生隨著(zhù)做。
、偕聿牧⒅。
、陬^放正。
、奂绶牌。
、馨褧(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遙。
。ㄗ⒁猓貉劬﹄x書(shū)原一尺遙,可和學(xué)生說(shuō)明,“尺”相稱(chēng)于你們文具盒的長(cháng)邊那么長(cháng),只需把白具盒擱在眼睛和書(shū)之間質(zhì)一量便能夠了。)
教師巡查,改正。請同學(xué)上講臺示范。
過(guò)渡:同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習,不只要讀書(shū),還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì )寫(xiě)字?(請一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫(xiě)字姿勢)大家說(shuō)說(shuō)他做得對嗎。寫(xiě)字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫(xiě)不好,時(shí)間長(cháng)了,視力就會(huì )變差,身體也會(huì )長(cháng)不好。
。2)請先生望寫(xiě)字姿態(tài)掛圖
看掛圖,正確的寫(xiě)字姿勢就和掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書(shū)本放平,手離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指導)
教師示范,學(xué)生隨著(zhù)做
、偃俗,身材立直。
、诎褧(shū)原擱平。
、勰弥构P(握筆)手離筆尖一寸。
“一寸”是幾呢?“一寸”相稱(chēng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的闊度。對同學(xué)們來(lái)說(shuō),差未幾三個(gè)指頭并攏那么闊。(試量一下)
握筆時(shí),把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上,中指抵在下面,筆桿靠在虎心的地位(教師演示)。另外,無(wú)實(shí)指和小指鉤起來(lái),墊在中指下面。(反復兩次)
、苎垭x書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái),放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。
、菪仉x桌邊一拳。握緊右拳,拳口向下,放在桌邊和前胸的兩頭。
師生一同邊說(shuō)邊做。學(xué)生練習,教師巡查,逐個(gè)改正,并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。
過(guò)渡:同學(xué)們寫(xiě)字時(shí),必定要按正確的姿勢往做,學(xué)好學(xué)問(wèn),掩護眼睛,成為有用的人才。
四、列出其他的注意事項
1、不要躺著(zhù)看書(shū)
2、不能正在陰暗的光線(xiàn)下瞅書(shū)寫(xiě)字。
3、不能行道時(shí)看書(shū),更不能做在車(chē)上看書(shū)。
4、沒(méi)有能長(cháng)時(shí)光看電視,瞅電視時(shí)還要注意堅持間隔。
注意了這些后,還要注意上課的聽(tīng)課姿勢,身體要坐直,答復問(wèn)題時(shí)必定要舉手發(fā)行,要從小養成良好的學(xué)習習慣。
五、鞏固和延長(cháng)
同桌比賽,相互提示。一周后評比讀書(shū)寫(xiě)字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。
小學(xué)生健康教育教案 2
教學(xué)目標
。、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。
。、明確不能常吃熏烤,油炸和腌制食品
。、養成良好的飲食習慣。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
你們知道為什么人類(lèi)從一生下來(lái)就要吃東西嗎?最初人類(lèi)吃東西是為了什么?思考問(wèn)題:我們小學(xué)生為什么也要關(guān)心吃的科學(xué)呢?
二、學(xué)習新課
近年來(lái)隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營(yíng)養狀況有了顯著(zhù)改善,兒童的生長(cháng)發(fā)育有了明顯的變化,但是營(yíng)養不足和營(yíng)養過(guò)剩的問(wèn)題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營(yíng)養呢?反思自己每天的.飲食結構,都喜歡吃些什么食物?調查:煎、炸、熏、烤的食品衛生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響?
熏烤食品的衛生:油炸食品的衛生:腌制食品的衛生
師:怎樣防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?
學(xué)生討論:教師歸納結論
三、結束語(yǔ)。
自己平時(shí)對這些吃的問(wèn)題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進(jìn)?
1、學(xué)生認識到吃也是一門(mén)科學(xué)。
2、學(xué)生知道怎樣才能全面攝取營(yíng)養。
小學(xué)生健康教育教案 3
教學(xué)目標:
幫助學(xué)生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情,是我們生活的一部分;引導學(xué)生正確對待所遇到的困難和挫折,培養他們內心的安全感;幫助學(xué)生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志,能促使自己成熟和堅強;在日常的學(xué)習與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不回避,能正確對待,看到自己的長(cháng)處,以長(cháng)補短;學(xué)會(huì )遇到挫折后彩正確的方法解決,學(xué)會(huì )怎樣幫助。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲
教師提問(wèn):同學(xué)們,今天上課我們先來(lái)共同思考以下的幾個(gè)問(wèn)題:
1、我們從小長(cháng)到現在,總是一帆風(fēng)順的嗎?
2、有誰(shuí)遇到過(guò)困難?當時(shí)你是怎么樣解決的?學(xué)生議論后自由發(fā)言。
2、教師;聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經(jīng)歷的事,向學(xué)生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事)。我們的每個(gè)人都遇到過(guò)這樣或那樣的困難與挫折,那么,在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候,我們應該用什么方法去解決呢?聽(tīng)了下面的故事,同學(xué)們一定會(huì )有正確的答案。
。ǘ⿲W(xué)文明理
1、播放鄧亞萍面對挫折,不灰心,用積極的態(tài)度戰勝挫折的故事的錄音。
2、教師:聽(tīng)了剛才的故事,同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰勝困難和挫折的精神所感動(dòng)。在生活中,有許多人都能正確對待挫折,用勇氣和科學(xué)的方法戰勝挫折。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的`,請你們講個(gè)故事給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(學(xué)生上講臺講自己所欽佩的名人戰勝挫折的事。)
。ㄈ┗顒(dòng)明理
1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學(xué)生,請學(xué)生以不記名的形式在紙上寫(xiě)出自己最近的煩惱。(如果學(xué)生愿意寫(xiě)上自己的名字,就讓其寫(xiě)上,教師對這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P。因為這樣的學(xué)生能夠做到有問(wèn)題采用正確的方法向別人尋求幫助。)
2、將學(xué)生寫(xiě)好的紙條收集后,抽出幾張宣讀,并請全班同學(xué)對有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。(聽(tīng)到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會(huì )對他說(shuō)些什么?聽(tīng)到了別人的煩惱,你認為自己的煩惱還嚴重嗎?)
3、現在請同學(xué)們和老師一起做個(gè)放松操。
4、分別進(jìn)行情景表演。
教師:剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情,請你做個(gè)小小諸葛亮,出個(gè)好主意,與遇到困難的同學(xué)共同去戰勝它。
。ㄋ模┛偨Y全課
教師:今天,我們共同學(xué)習了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰勝它,讓自己健康成長(cháng)的有關(guān)知識。知道了挫折并不可怕。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,并發(fā)給學(xué)生書(shū)簽。)
小學(xué)生健康教育教案 4
一、教學(xué)目的:
指導學(xué)生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學(xué)生認識近視眼形成的原因。培養學(xué)生良好地用眼衛生習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
指導學(xué)生認識近視眼形成的原因。
三、教學(xué)難點(diǎn):
教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),并堅持做到預防近視的幾點(diǎn)要求。
四、課前準備:
教師準備:有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲胄抡n
1、提問(wèn)前邊學(xué)習有關(guān)人體的知識。
2、講述:
大自然是非常美麗的,燦爛的太陽(yáng),皎潔的月亮,藍藍的天空,廣闊的大地,無(wú)邊的海洋,萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木,各種各樣的動(dòng)物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護眼睛是非常非常重要的,今天我們就來(lái)學(xué)習“保護眼睛”。(板書(shū)課題)
。ǘ⿲W(xué)習新課
1、指導學(xué)生認識眼睛的重要作用
。1)看圖:出示圖
。2)分小組討論:這圖說(shuō)的是什么?
。3)全班討論。
。4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學(xué)習、生活和保衛祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠處物體,就會(huì )影響學(xué)習、影響工作、給生活帶來(lái)不方便,更不可能擔負起保護祖國的任務(wù)。所以,我們從小就要保護好自己的眼睛,這是非常重要的事情。
2、教育學(xué)生要保護眼睛,預防近視。
。1)看圖:這幅圖告訴我們什么?
。2)提問(wèn):
、贋槭裁纯磿(shū)寫(xiě)字的姿勢要端正?眼睛離書(shū)本距離不要太近?(一市尺)
、诳磿(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(cháng)了,向遠處眺望一會(huì )兒有什么好處?
、蹫槭裁匆J真做眼保健操?
。3)看圖:這幅圖告訴我們什么?
。4)提問(wèn):
、匍L(cháng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處?
、跒槭裁醋呗泛吞芍(zhù)看書(shū)都不好?
、叟吭谧雷由,近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處?
。5)全班討論:
、贋槭裁匆Wo眼睛?
、谏倌陜和难劬θ菀椎檬裁床?
、勰阒朗裁词墙?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?
、苈(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應糾正哪些不良的用眼習慣。
。6)小結
同學(xué)們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時(shí)用眼的習慣不好,讀書(shū)、寫(xiě)字的`姿勢不正確,書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續過(guò)長(cháng)、光線(xiàn)太暗,以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等,日久天長(cháng),慢慢形成了近視眼。
要保護視力,預防近視,就必須養成良好的用眼衛生習慣,做到“三注意,兩不看”。
“三注意”:
、倏磿(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。
、诳磿(shū)一小時(shí),要休息幾分鐘。
、圩忠獙(xiě)大些,要清楚整齊。
“兩不看”:
、俟饩(xiàn)太暗不看書(shū)。
、谔膳P不看書(shū)。
3、教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。
。1)看圖:課本第39頁(yè)上的圖。
。2)提問(wèn):
、偕厦鎯煞鶊D畫(huà)的是什么意思?
、跒槭裁匆米约旱拿硐茨?
、塾檬秩嘌劬槭裁床缓?
、苣闫綍r(shí)做的怎樣?
。3)看圖:
。4)提問(wèn):
、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?
、跒槭裁床灰霉靼糇放艽螋[?
、勰闫綍r(shí)做的怎樣?
。5)小結:
眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學(xué)習也受影響。小學(xué)生要特別注意預防近視,看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書(shū)本一市尺);看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(cháng);要認真做好眼睛保健操;不要在光線(xiàn)太強或太暗的地方看書(shū);不要在行走時(shí)看書(shū);不要躺著(zhù)看書(shū);看電視(或玩游戲機)的時(shí)間不能過(guò)長(cháng);距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛生,不要用臟手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。
4、鞏固
。1)提問(wèn):近視眼是怎么形成的?怎樣預防近視眼?你哪些地方做的不好?
。2)討論:有的同學(xué)說(shuō):“我的坐姿不好,寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近,可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼?”這種說(shuō)法對嗎?
。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
預防近視,保護視力,同學(xué)之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。
板書(shū)設計
保護眼睛
預防近視
1、坐姿、寫(xiě)姿正確
2、字要寫(xiě)大些、清楚整齊
3、認真做眼保健操
4、看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(cháng)了要休息幾分鐘
5、光線(xiàn)太暗不看書(shū)
6、躺臥不看書(shū)
小學(xué)生健康教育教案 5
一、設計理念:
現代社會(huì )的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校對教師都提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄,也要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì )適應能力,保持健康的心態(tài),迎接挑戰,迎接生活。
二、活動(dòng)目標:
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法,學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題,培養學(xué)生戰勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
三、活動(dòng)準備:
1、將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。
2、請每個(gè)同學(xué)把自己學(xué)習、生活中最大的煩惱寫(xiě)到一張形紙條上,備用。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯螒驅,感受挫折
1、同學(xué)們,今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽,你們有信心嗎?
2、挑選班級兩名“大力士”進(jìn)行比賽。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手,比賽結束后請失敗的同學(xué)和支持者用一個(gè)詞語(yǔ)表達自己的心情。
3、雖然剛才我們只是在玩一個(gè)游戲,可能失敗的同學(xué)還是會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。生活中就是這樣,雖然我們都希望夢(mèng)想成真、一帆風(fēng)順,可是結果卻常常事與愿違,遇到挫折。板書(shū)挫折我們會(huì )傷心會(huì )難過(guò),貼哭臉,這是很正常的反應。下面我們一起來(lái)看一段視頻,看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時(shí)有怎樣的表現?板書(shū)?(播放一班與二班球賽微課程視頻)
。ǘ⿷饎俅煺叟c困難
1、討論:同學(xué)們你們是不是有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,你們認為這樣正常嗎?讓我們一起來(lái)思考。首先老師想問(wèn)一下如果是你遇到了這樣的事情你會(huì )有他們一樣的反應嗎?如果是請舉手。那你們覺(jué)得他們這樣做對不對呢?讓我們來(lái)看看二班同學(xué)的老師是教育他們的?再看視頻。
2、其實(shí)這些道理我們都知道,可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無(wú)措。一名小學(xué)生競選大隊長(cháng)落選了,結果竟然拒絕上學(xué)。接下來(lái)請同學(xué)們和老師一起來(lái)看一則相關(guān)的新聞報道。(為了考查同學(xué)們應對挫折的能力,記者在長(cháng)沙一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗,挑了幾名成績(jì)優(yōu)異在學(xué)校擔任大隊委的尖子生,讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù),看看孩子們面對這種突如其來(lái)的狀況有什么反應。)
3、播放視頻
4、看完視頻老師想請同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個(gè)詞語(yǔ),你想送哪個(gè)詞語(yǔ)呢?相機板書(shū):堅強勇敢樂(lè )觀(guān)
5、生活中遇到挫折時(shí)難免會(huì )有一時(shí)的傷心難過(guò),但是我們不要害怕,要堅強勇敢樂(lè )觀(guān)地去面對它;▋褐挥薪(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛,沒(méi)有失敗的人生絕不是完美的人生!陳龍在一首歌里是這樣唱的:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!接下來(lái)我們再來(lái)看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實(shí),化挫折為動(dòng)力,在挫折中成長(cháng)的?匆曨l。
6、如果劉翔就站在我們的講臺上,你想對劉翔說(shuō)些什么?
7、換個(gè)角度看人生
、俅煺鄄⒉豢膳,可怕的是我們不能正確地面對挫折,那么我們怎樣做才能戰勝挫折呢?請跟著(zhù)老師一起到故事里來(lái)尋找答案吧!
、谡n件分別出示兩個(gè)故事,比較閱讀。
從前,有一位老奶奶,她有兩個(gè)兒子,大兒子賣(mài)雨傘,小兒子賣(mài)布鞋。天一下雨,老奶奶就發(fā)愁說(shuō):“哎!下雨了,我小兒子的'布鞋還怎么賣(mài)呀!”天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,老奶奶還是發(fā)愁說(shuō):“哎!看這個(gè)大晴天,哪還會(huì )有人來(lái)買(mǎi)我大兒子的傘呀!”就這樣,老奶奶一天到晚老是愁眉不展,吃不下飯,睡不好覺(jué)。
鄰居見(jiàn)她一天天衰老下去,便對她說(shuō):“老奶奶,你真是好福氣呀!一到下雨天,你大兒子的雨傘就賣(mài)得特別好,天一晴,你小兒子布鞋特別暢銷(xiāo),這樣不管天晴還是下雨,您兩個(gè)兒子都有生意做,真讓人羨慕呀!”老奶奶一想,也對!從此以后,老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂(lè )呵呵的。
一個(gè)小女孩趴在自己臥室的窗臺上,她看見(jiàn)鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛(ài)?吹叫」纺敲纯蓱z,小女孩不禁淚流滿(mǎn)面,悲慟不已。她的祖父見(jiàn)狀,便把她帶到另一個(gè)房間,打開(kāi)另一扇窗。從這個(gè)窗口望去,那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空,心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。老人托了托孫子的下巴說(shuō):“孩子,你開(kāi)錯了窗!
、弁瑢W(xué)們,看了這兩個(gè)故事,你找到答案了嗎?
、芾蠋熜〗Y:這個(gè)故事告訴我們想事情有時(shí)候換一個(gè)角度就會(huì )大不一樣。遇到挫折時(shí)我們一定要學(xué)會(huì )變通。人生的確如此,當挫折不可避免時(shí),我們換一個(gè)角度也許就能看到另一片天空!上帝總是在為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)又為我們打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。我們要以一種積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看這個(gè)世界。
小學(xué)生健康教育教案 6
教學(xué)目標:
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量,講究飲食衛生。
2.使學(xué)生養成科學(xué)進(jìn)食的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應當如何來(lái)做。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
1.請問(wèn)同學(xué)們,現在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對,就像汽車(chē)一樣,如果汽車(chē)不加油的話(huà),它就不能夠再行駛了,我們人也是,如果不吃飯,同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。
二、學(xué)習新課:
1. 一日三餐好處多:
一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因為白天是人活動(dòng)、學(xué)習的集中時(shí)間,人體需要大量的`熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約3—4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí),肚子就會(huì )餓了,就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話(huà),就會(huì )感到饑腸轆轆,頭昏眼花。
2. 科學(xué)安排一日三餐
、龠M(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量
每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì )引起急性胃擴張,使胃損傷,吃得太少又會(huì )引起饑餓,使胃部空磨,引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
、谠绮统缘煤,午餐吃得飽,晚餐吃得少:
向學(xué)生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3.一日三餐有規律,身體強健發(fā)育好:
向學(xué)生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知:
兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。
四、課后小結
不喝生水喝開(kāi)水
小學(xué)生健康教育教案 7
教學(xué)理念:
感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度,也是做人的基本修養。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看,普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養育之恩、教師的教導之恩,有時(shí)會(huì )熟視無(wú)睹、置若惘然。應對這種現狀,有必要設計一節以《感恩》為主題的心理健康課,讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。
教學(xué)設計說(shuō)明:
教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節,從感恩父母,到感恩教師,感恩幫忙過(guò)你的人,感恩社會(huì ),最終感恩升華,感激所有的人。
根據學(xué)生的認知特點(diǎn),從談父母、教師的付出,到分析我們?yōu)樗麄冏龅,體會(huì )他們的恩情,隨之引出如何感恩,落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過(guò)自我的人,最終上升到感激所有的人,包括傷害我們的人。
教學(xué)活動(dòng)多樣,有聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事、講故事、大家說(shuō)、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱(chēng)量等多種形式,學(xué)生從聽(tīng)、講、說(shuō)、做、演、稱(chēng)等多方面體會(huì )恩情,學(xué)會(huì )感恩。從意識到行動(dòng)。到達教學(xué)的目的。
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫忙自我的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生明白,此刻每個(gè)人享受的歡樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì )感恩,為關(guān)心過(guò)自我的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn):培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
難點(diǎn):教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、感恩父母
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫忙最大,請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的.愛(ài)
4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們就應為他們做點(diǎn)什么,才能表達你的感激之情?
使學(xué)生帶著(zhù)簡(jiǎn)單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。學(xué)生讀材料,談感受。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。
。ǘ、感恩教師
師恩回放
生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。教師的愛(ài)如春風(fēng)
小學(xué)生健康教育教案 8
教學(xué)目的:
1、過(guò)學(xué)習,使學(xué)生懂得什么是創(chuàng )新,怎樣創(chuàng )新。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng )新的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
培養學(xué)生創(chuàng )新思維。
教學(xué)準備:
多媒體課件七巧板錄音帶等 。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):"想象力比知識更重要。"豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發(fā)展的社會(huì )更需要我們的創(chuàng )新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創(chuàng )新的快樂(lè )!
二、聽(tīng)故事,談啟發(fā):
聽(tīng)聽(tīng)阿基米德的故事,你一定會(huì )有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。 〔一生講故事,并放動(dòng)畫(huà)〕故事內容簡(jiǎn)介:同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽(tīng)故事,這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽(tīng)別人對某個(gè)問(wèn)題的爭論,并且敢大膽說(shuō)出自己的想法。每天,都有許多疑問(wèn)在腦子里轉悠:"為什么大?偸桥叵煌槭裁创蟠瑫(huì )浮在海面行走……"有時(shí)他的小腦袋瓜里還會(huì )迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天,他看見(jiàn)農民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農田。他想:如果有一種東西,使水能夠自動(dòng)從低處向高處流,那該多好!于是,回到家里,他冥思苦想,反復測算,終于發(fā)明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流,這在當時(shí),真是一個(gè)了不起的奇跡!后來(lái),阿基米德還創(chuàng )立了著(zhù)名的關(guān)于浮力的學(xué)說(shuō)"阿基米德定律"。他也被后人譽(yù)為"力學(xué)之父"。
聽(tīng)了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
請各組派一名代表匯報一下你們組的觀(guān)點(diǎn)。
小結:同學(xué)們剛才各抒己見(jiàn),老師這里總結一下大家的觀(guān)點(diǎn):我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀(guān)察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的想象力,做生活的有心人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,這樣我們也會(huì )象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。 三、那么,究竟什么是豐富的想象力,我們該怎樣創(chuàng )新呢看了以上的'小品表演,也許你會(huì )更加明了!矌咨硌荨度绱藙(chuàng )新》〕
時(shí)間:一個(gè)早上 地點(diǎn):校園 人物:學(xué)生和老師
你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng )新,該怎樣創(chuàng )新了吧!
四、測一測
好!讓我們休息一下,一起到"智慧之窗"的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧!請看課件。
得了4分以上的同學(xué)請舉手,恭喜你,你是個(gè)具有創(chuàng )新思維的孩子。
五、想一想
得分高的同學(xué)不要驕傲,得分低的同學(xué)也不要氣餒,因為分數并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開(kāi)眼界,還可以培養你的創(chuàng )新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng )新的天空中翱翔。
1、看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場(chǎng)景,想的越多越好。
2、聽(tīng)音樂(lè )想象。
老師這里有一首曲子特別好聽(tīng),想不想聽(tīng)一下。音樂(lè )好聽(tīng)嗎老師看你們專(zhuān)注的樣子,很好奇,想問(wèn)問(wèn)你們,聽(tīng)音樂(lè )時(shí),想到了什么〔音樂(lè ),鴨子拌嘴〕
3、下面,我們來(lái)開(kāi)展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng )意,最與眾不同。生拼圖,并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意!矊W(xué)生拿出七巧板按小組拼〕
看圖編故事,看誰(shuí)想的最好,最有想象力。
4、異想天開(kāi):
結合生活實(shí)際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng )新的想法和設計
展示一些科技節小發(fā)明小制作。
小學(xué)生健康教育教案 9
教學(xué)目標:
1、培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度
2、讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)
教學(xué)方式:
專(zhuān)題教育
教學(xué)重難點(diǎn):
培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和如何保持好的心態(tài)
教學(xué)手段:
課件、圖片、游戲道具等
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
同學(xué)們,今天外面陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)都在嘰嘰喳喳的叫著(zhù),你們看著(zhù)這美好的一切,覺(jué)得開(kāi)不開(kāi)心吶?
二、圖片展示,體會(huì )心情
出示小動(dòng)物圖片
提問(wèn):老師這里有一張圖片,大家看一看,想一想,途中的小動(dòng)物的心情是怎樣的?
學(xué)生看圖討論回答
三、活動(dòng)體驗:活動(dòng)營(yíng)
同學(xué)們,接下來(lái)我們要來(lái)玩兩個(gè)好玩的'游戲。
1.微笑對對碰:全班同學(xué)面對面站成兩排,兩排之間相隔一定距離。每排各派出一位同學(xué),先站在原地,微笑著(zhù)高喊對面同學(xué)的名字,遠距離鞠躬問(wèn)好。然后相對前行,近距離鞠躬問(wèn)好后歸隊;顒(dòng)中笑出聲的同學(xué)將被對方俘虜,并排至對方的隊尾。俘虜多的一對獲勝。
2.分享快樂(lè )密碼:音樂(lè )響起時(shí)開(kāi)始傳遞“快樂(lè )球”,音樂(lè )停止時(shí),手上拿球的同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得快樂(lè )的事。
一輪結束后,同樣在音樂(lè )聲中傳球,音樂(lè )停止,手上拿球的同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)自己消除不快樂(lè )的方法。
思考:在活動(dòng)的過(guò)程中,你有什么感受?
四、課后拓展
你有哪些好的方法可以用來(lái)調整情緒、保持快樂(lè )吶?快把你的快樂(lè )密碼寫(xiě)出來(lái)吧!
小學(xué)生健康教育教案 10
教學(xué)目的:
幫助學(xué)生發(fā)現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養學(xué)生健康、科學(xué)的行為習慣和生活作風(fēng).
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生發(fā)現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學(xué)的行為習慣和生活作風(fēng).
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、交待任務(wù)
我們每個(gè)人都有一些自己的生活習慣,有的是好習慣,有的是壞習慣.好的習慣應發(fā)揚,壞習慣就要改正.如果你有某些壞習慣,這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣. 板書(shū):改改你的壞習慣
二、新授部分
1、看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō):"媽媽,我不餓,我不吃."說(shuō)完就上學(xué)去了.中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著(zhù)她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼,晚上回家發(fā)現只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的.醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了.
問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習慣板書(shū):不吃早飯,暴飲暴食,挑食
問(wèn):這都是哪方面的壞習慣 板書(shū):不衛生
問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛生的習慣還有哪些板書(shū):
問(wèn):你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正
小結學(xué)法:
2、觀(guān)看課堂劇《小明的100分》.
〔大意:〕老師說(shuō)今天的數學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對照標準答案自行打分.小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分.這節課結束時(shí)老師說(shuō):"同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗,如果你有不誠實(shí)的表現要改正.
看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答:
〔1〕小明這是一種什么壞習慣
〔2〕不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習慣
〔3〕還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣
〔4〕如果你有這其中的壞習慣,你打算怎么辦
3、觀(guān)看課堂。骸犊腿藖(lái)了》故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話(huà).小立打開(kāi)禮品盒,發(fā)現里面有她愛(ài)吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著(zhù)叫爸爸陪她到公園玩兒.
看幻燈:出示題:
〔1〕故事中小立有哪些壞習慣
〔2〕這是哪方面的壞習慣
〔3〕還有哪些是家庭生活中的壞習慣
〔4〕如果你有打算怎么辦
用剛才學(xué)習前兩個(gè)內容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答
4、說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施.
三、總結
1、問(wèn):通過(guò)這節的學(xué)習,你懂得了什么
2、師總結:
每個(gè)人都會(huì )不同程度地存在某種或某些不良習慣.只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長(cháng).
小學(xué)生健康教育教案 11
教學(xué)目的要求
強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養學(xué)生有禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習、講衛生的習慣。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
指導學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
教具和學(xué)具
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
。ǔ鍪緬靾D,即第一組圖,或指導學(xué)生觀(guān)察課本插圖)
師:同學(xué)們,你們看圖上畫(huà)了些什么?右上方圓形圖畫(huà)的是什么地方?他們是什么人?在干什么?
。ㄗ寣W(xué)生根據圖上的內容發(fā)言,使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)
師:這是幼兒園小朋友在上課,他們圍坐在桌子四周畫(huà)圖畫(huà)。那右下方那幅圖畫(huà)的是什么地方,他們是什么人?在干什么呢?
。ㄗ寣W(xué)生根據圖上的內容發(fā)言,使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課)
師:對了,這是我們小學(xué)生在上課。過(guò)去你們是幼兒園的`小朋友,今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎?
。ㄗ寣W(xué)生自由發(fā)言,強化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識)
師:你們以前是幼兒園的小朋友,今天則是個(gè)小學(xué)生了。好,大家跟我一起把第一句話(huà)說(shuō)說(shuō):“以前我是幼兒園的小朋友,今天我是個(gè)小學(xué)生了!
。▽W(xué)生跟著(zhù)說(shuō))
師:同學(xué)們說(shuō)得不錯,說(shuō)的時(shí)候,“小朋友”要說(shuō)得輕一點(diǎn),小學(xué)生”說(shuō)得重一點(diǎn)。(教師示范,學(xué)生跟著(zhù)學(xué))
師:今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應該怎樣做呢?
。ǔ鍪镜诙糠值谝唤M圖或指導兒童觀(guān)察課本插圖)
師:看看這幅圖,你從圖中知道了些什么?
。▽W(xué)生自由發(fā)言。指導學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個(gè)基本要求,注意學(xué)生發(fā)言的完整性)
師:圖中的小學(xué)生有禮貌,早晨到校,見(jiàn)到老師鞠躬,行禮。這是我們小學(xué)生應該做到的。好!大家來(lái)跟我說(shuō):“早晨到學(xué)校,見(jiàn)到老師、同學(xué)問(wèn)聲好!
。ǔ鍪镜诙糠值诙M圖或指導學(xué)生觀(guān)察課本插圖)
師;同學(xué)們再看這一組圖,從他們正在做的事中你又知道了些什么呢?
。ńM織學(xué)生發(fā)言,使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè))
師:圖上畫(huà)的是上課的情形。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事,上語(yǔ)文課,上數學(xué)課,上科學(xué)課,上體育課,上美術(shù)課……那我問(wèn)你們,你們怎么知道什么時(shí)候該上課了呢?
生:聽(tīng)到上課鈴聲就知道要上課了。
師:對了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒(méi)有鈴聲,上課沒(méi)有桌子。學(xué)校就不同了,上下課有規定,一打鈴大家都上課,再一打鈴大家又都下課。每一堂課,老師都要教會(huì )你們一點(diǎn)本領(lǐng)。今天學(xué)一點(diǎn),明天學(xué)一點(diǎn),天天學(xué),日積月累,學(xué)到的知識增加了,學(xué)到的本領(lǐng)也增強了。老師每天都有要讓你們學(xué)會(huì )的知識。那么你們怎樣才能學(xué)會(huì )呢?這就要求我們小學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè)。大家一起跟我說(shuō)說(shuō):“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,要認真做作業(yè)!
。ǔ鍪镜诙糠值谌M圖或指導學(xué)生觀(guān)察課本上的插圖)
師:大家看看這兩幅圖,從圖中你知道了些什么?
。ㄖ笇W(xué)生發(fā)言,使同學(xué)們明確課間在操場(chǎng)上要做有益的活動(dòng),要講究衛生,要積極整理教室)
師:你們說(shuō)得不錯。下課了,我們在操場(chǎng)上玩,人很多,因此要注意安全,不要追跑、打鬧,要做有益的活動(dòng),如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室,平時(shí)要保持教室里的整潔。好,大家再跟我一起說(shuō):“我們小學(xué)生,課間不追跑、打鬧,保持教室衛生!
。▽W(xué)生跟著(zhù)說(shuō))
師;今天,通過(guò)學(xué)習我們知道了:今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌,小學(xué)生要努力學(xué)習,小學(xué)生要守紀律,小學(xué)生要講衛生,F在我們來(lái)學(xué)一首拍手歌,大家先聽(tīng)我念一遍。
。ń處熯吪氖,邊誦讀拍手歌:小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習,作業(yè)認真專(zhuān)心聽(tīng)。小學(xué)生,有禮貌,見(jiàn)了老師問(wèn)聲好。小學(xué)生,守紀律,課間休息做游戲。小學(xué)生,講衛生,桌椅排整齊,紙屑不亂扔。)
你們想學(xué)嗎?好!現在我說(shuō)一句,同學(xué)們跟我說(shuō)一句。一面說(shuō),一面拍手。
。ɡ蠋熤鹁漕I(lǐng)說(shuō),學(xué)生跟著(zhù)說(shuō),說(shuō)幾遍后變換說(shuō)的形式,讓每個(gè)小組輪流說(shuō)一句,讓學(xué)生基本會(huì )背)
師:哪個(gè)同學(xué)會(huì )背?
。ㄗ寧讉(gè)學(xué)生背,并對他們給予肯定和表?yè)P)
師:請同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫(huà)的都是什么呢?
。ㄓ蓪W(xué)生發(fā)言,明確這四幅圖分別畫(huà)的是放學(xué)排隊,上課調頭講話(huà),把跌倒的小同學(xué)扶起來(lái)和打掃教室)
師:現在你們都是裁判員。你認為哪些是我們小學(xué)生應該做的,就在那幅圖右上角的空格里畫(huà)一個(gè)紅五星。
。ㄓ蓪W(xué)生自己操作,教師指導一下畫(huà)五角星的方法)
師:剛才我們學(xué)了拍手歌,還記得嗎?好,我們再來(lái)說(shuō)一遍。
。▽W(xué)生邊拍手邊背誦)
師:你們真不愧是小學(xué)生,個(gè)個(gè)都會(huì )背了,回家去背給爸爸媽媽聽(tīng),讓爸爸媽媽評一評。如果背得好,就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內畫(huà)上個(gè)紅五星。下次我要看看,哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫(huà)上紅五星。
小學(xué)生健康教育教案 12
教學(xué)目標
1、了解人體健康的定義。
2、了解人體健康的內容。
授課時(shí)間:
教學(xué)
重點(diǎn)健康的定義
教學(xué)
難點(diǎn)為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證
教具(課前準備)多媒體演示
教學(xué)內容及過(guò)程
1、導入:健康是什么?大家動(dòng)腦筋想一下(先不要看書(shū))
2、健康包含的幾個(gè)方面(講述):
(1)生理(身體)健康:這是健康的基礎,指人體結構完整,生理功能正常,是其他各項健康標準的基本條件
(2)心理健康:具有同情心與愛(ài)心,情緒穩定,具有責任心和自信心,熱愛(ài)生活,和睦相處,善于交往,有較強的社會(huì )適應能力,知足常樂(lè );心理健康是身體健康的保證。
(3)道德健康:最高標準是無(wú)私奉獻,最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。
(4)社會(huì )適應健康:是指不同時(shí)間內在不同崗位上時(shí)各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色,適應不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體,心理,道德健康發(fā)展
3、閱讀課文,觀(guān)察圖示,了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識。
4、重點(diǎn)講述一下青少年的心理健康的表現,對比不健康的表現,指引學(xué)生改變不良習慣,培養健康的'意識與行為。促進(jìn)學(xué)生德,智,體全面發(fā)展
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題,分組討論:
(1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生
(2)如何對待殘疾人
(3)怎么處理和父母之間的關(guān)系
(4)關(guān)于自己的健康
6、總結學(xué)生的發(fā)言
課后小結
小學(xué)生健康教育教案 13
教學(xué)目標:
1、熟悉、體會(huì )、表現人類(lèi)常見(jiàn)的各種心情。
2、初步學(xué)會(huì )調整心情,使自己常常擁有歡樂(lè )的心情。
教學(xué)目的:
1、讓孩子從小漸漸熟悉自己,熟悉自己的心情,并學(xué)會(huì )初步的調整,使自己常常擁有歡樂(lè )的心情。
2、讓孩子在輕松、愉悅的氣氛、心情中熟悉、體會(huì )、表現一些常見(jiàn)的心情:“喜、樂(lè ),怒、哀、懼”。
教學(xué)方法:
嬉戲法,表演法,情景教學(xué)法
教具:
多媒體教學(xué),實(shí)物,圖片等
教學(xué)過(guò)程:
步驟一、課前談話(huà):今日對教師來(lái)說(shuō)是個(gè)快樂(lè )的日子,由于立刻要放暑假了,那么同學(xué)們今日感覺(jué)怎么樣呢
(快樂(lè )、緊急、可怕、歡樂(lè ))
步驟二、嬉戲導入,體會(huì )心情
我們就先來(lái)做個(gè)嬉戲吧!“擊鼓傳花”。小組進(jìn)展傳花,先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳,音樂(lè )停輪到誰(shuí)誰(shuí)就得表演節目。(采訪(fǎng):表演了節目和沒(méi)表演節目的同學(xué)分別感覺(jué)如何)
(學(xué)生得到了絕望、興奮、喜悅等各種心情體驗)
步驟三、熟悉心情
1、采訪(fǎng):訪(fǎng)問(wèn)此刻的學(xué)生的心情怎樣
依據學(xué)生答復進(jìn)展板書(shū),指出這就是心情。(板書(shū):心情)
2、心情
生活中有各種各樣的心情,教師經(jīng)過(guò)認真觀(guān)看,把這些心情都拍攝下來(lái)了,(課件逐一出示各種心情人的畫(huà)面,帶聲音):快樂(lè )、難過(guò)、生氣、可怕、苦惱
他的心情怎樣(快樂(lè ))
從什么地方看出他很快樂(lè )(板書(shū):表情、動(dòng)作、聲音)
想象一下,他為什么這么快樂(lè )呢
逐一出示圖片,再辨心情,從什么地方看出他的心情想象為什么會(huì )有這種心情
3、你還能列舉出其他心情嗎(生氣、緊急、難受、奇怪、興高采烈)
步驟四、體驗、表現心情
1、嬉戲一:摸禮物
教師今日帶來(lái)了兩個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(兩個(gè)盒子,分別請兩位同學(xué)上去取)
(盒子一:小鴨盒子二:空的.)
體驗心情:你想知道里面有什么禮物嗎“奇怪”的心情,焦急的心情
手伸進(jìn)盒子之前“緊急”的心情,期盼的心情
手觸摸到禮物時(shí)“懷疑、緊急或可怕”的心情,興奮的心情
拿出禮物時(shí)“快樂(lè )或可怕”的心情
邊進(jìn)展教師邊采訪(fǎng),此時(shí)的心情怎樣他們在取禮物的過(guò)程中,體驗到了各種心情。
步驟五、情景表演
1、以小組為單位,依據所提示內容,排演心理情景劇。
課件出示提示內容:
當遇到以下?tīng)顩r時(shí),你會(huì )有怎樣的心情會(huì )怎么做
(1)當你的媽媽來(lái)學(xué)?茨愕臅r(shí)候
(2)當你想去同學(xué)家玩,媽媽卻沒(méi)有同意的時(shí)候
(3)當你考試拿到好的成績(jì)的時(shí)候
(4)當你考試考砸了,父母批判你的時(shí)候
(5)當你在付錢(qián)的時(shí)候,發(fā)覺(jué)自己沒(méi)帶錢(qián)的時(shí)候
操練五分鐘左右時(shí)間,讓二至三組同學(xué)上臺表演,
表演完后,教師對同學(xué)們進(jìn)一步引導,如何在生活中保持歡樂(lè )的心情,拋棄不好的心情。
步驟六:引導
心情原來(lái)有許很多多,那么,哪一種心情你盼望常常擁有它呢(歡樂(lè )、快樂(lè )等)我們也來(lái)談一談歡樂(lè )的事吧!
教師先舉例自己的一些歡樂(lè )事情:如收到小禮物,得到朋友和家人的關(guān)懷和愛(ài)惜,買(mǎi)了一本好書(shū)等,引導學(xué)生暢所欲言,講出自己生活中值得快樂(lè )的事情
步驟七、小結:
是啊!生活中難免會(huì )遇到不順心的事,關(guān)鍵就是看你如何去面對,如何讓自己保持歡樂(lè )的心情。
教師為同學(xué)們預備了一只垃圾桶,知道是用來(lái)干嘛的嗎教師盼望同學(xué)們把全部的壞心情都扔到垃圾桶里,把好心情留在心中。最終,我們齊唱一首歌曲:《我們都是歡樂(lè )的人》
小學(xué)生健康教育教案 14
一、教學(xué)目的:
1、健康教育是以傳授健康知識,培養衛生行為,改善環(huán)境為核心內容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個(gè)組成部分。
2、健康教育是培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3、學(xué)生通過(guò)上述內容的學(xué)習:
。1)基本了解人體的正常結構及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng),學(xué)會(huì )了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢。
。2)能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛生及保護眼睛和牙齒,懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
。3)居家、旅行、郊游、體育運動(dòng)、游泳等的注意事項和安全要求。
。4)初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系,知道花草樹(shù)木,對改善環(huán)境的作用,自覺(jué)保護環(huán)境、愛(ài)護花草樹(shù)木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
。5)增強了學(xué)生的自我保健意識和能力,以達到防病保健的目的。
二、教學(xué)措施:
1、指導學(xué)生培養愛(ài)清潔、講衛生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習慣。
2、引導學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現不利健康的.問(wèn)題和隱患,加以克服和解決。
3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識的基礎上,通過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
三、教學(xué)用具:
掛圖、模具、模型
四、教學(xué)內容:
健康三要素
通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對人體健康的重要意義,并學(xué)會(huì )如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。
重點(diǎn):懂得陽(yáng)光、空氣和水對人體健康的重要。
難點(diǎn):學(xué)會(huì )如何利用陽(yáng)光、空氣和水。
教學(xué)過(guò)程:
一、板書(shū)課題:陽(yáng)光、空氣、水。問(wèn):陽(yáng)光、空氣和水對人有什么好處呢?
二、讀課文,思考課文內容說(shuō)的是什么意思。解釋?zhuān)骸吧亍保喝说纳泻苤匾娜齻(gè)因素。
三、看圖思考:圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。)
四、課外延伸。你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎?同學(xué)討論:如果沒(méi)有了陽(yáng)光、空氣和水,將會(huì )怎樣?啟發(fā)想象,讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
五:今天,我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維持人類(lèi)生存最基本的物質(zhì)條件。
以后我們要學(xué)會(huì )充分利用它們。
作業(yè):說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板書(shū)設計陽(yáng)光、空氣、水。
小學(xué)生健康教育教案 15
教學(xué)理念:
誠信,是中華民族的傳統美德。千百年來(lái),它伴隨著(zhù)一代一代的中國人走過(guò)滄海桑田,經(jīng)歷雪霜磨礪,最終沉淀為民族的精髓!叭巳魺o(wú)信,不知其可也!闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養。為人以誠,待人以信,不可是人的內在品質(zhì)和精神要求,也就應是社會(huì )的規范。誠信就像一個(gè)路標,它將一個(gè)人的人品、修養引入了純潔的圣地。誠信體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,一份承諾,一份職責都是一種誠信。而作為我們小學(xué)生,我們講誠信就是要說(shuō)真話(huà),求真知,做真人。如何做一個(gè)有誠信的人,這就要求我們在追尋人生夢(mèng)想的道路上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印,在日常為人處世之中,真待人、嚴格自律。
教學(xué)目標:
1.幫忙學(xué)生認識自我、了解自我,你愿意做一個(gè)誠信的人嗎你在別人眼里是一個(gè)值的信賴(lài)的人嗎
2.引導學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵,到達完善自我、超越自我的目的。
3.除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著(zhù)更重要的作用。
4.在法制社會(huì )里更講究道德,沒(méi)有誠信寸步難行。
5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告,比誠實(shí)更能取的他人的相信。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.引導學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵,到達完善自我、超越自我的目的.。
2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告,比誠實(shí)更能取的他人的相信。
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導入,揭開(kāi)課題。
師:這天,教師先給你們看一個(gè)小故事。
。ㄕn件演示)在古時(shí)候的一天,曾子的妻子要上街去,她的孩子哭著(zhù)叫著(zhù),也要跟著(zhù)媽媽上街。媽媽騙孩子說(shuō):“你先回去,我上街回來(lái)殺豬給你吃吧!逼拮訌慕稚匣貋(lái),看見(jiàn)曾子正準備殺豬給孩子吃,妻子急忙阻止他:“怎樣?你真的要殺豬給孩子吃嗎?我原是說(shuō)著(zhù)哄哄孩子的!痹诱f(shuō):“我們怎樣能夠說(shuō)謊話(huà)呢?”于是,他們就殺了那頭豬。
師:同學(xué)們,教師不理解曾子為何要這么做呢?如果你是曾子家的孩子,媽媽失信于你,你會(huì )怎樣想呢?
小組討論:
生:做人要有誠信。
師:那你們明白做人為什么必須要講誠信呢?怎樣樣才能做一個(gè)誠信的人?那么,這天就讓我們一齊來(lái)學(xué)習《做一個(gè)有誠信的人》。
。ò鍟(shū)課題)《做一個(gè)有誠信的人》
評析:以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事引入新課,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲,調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察生動(dòng)搞笑的情境,并結合平時(shí)的認知,初步悟出做人要誠信的道理。
。、聯(lián)系實(shí)際,指導行動(dòng)。
。1)、議一議:實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎樣辦?(出示課件)
事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們以前許諾,不管誰(shuí)遇到困難,必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用!
討論:你對這件事怎樣看?
事例2:李三看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方,他很羨慕。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。張教師調查時(shí),他怎樣也不承認。之后,張教師說(shuō):“如果你信任我,就把真相告訴我,我保證不對任何人說(shuō)!甭(tīng)了張教師的話(huà),他很快就把事情告訴了張教師。
討論:你明白為什么嗎?
學(xué)生交流并匯報:
給好朋友抄作業(yè)是一種不負職責的行為,是害了自我的好朋友,也是不誠信的一種表現;雖然李三拿其他同學(xué)錢(qián)是不對的,但他能夠勇于承擔自我的錯誤,其實(shí)是一種誠信的表現。
。▽W(xué)生們都互相討論著(zhù)自我的觀(guān)點(diǎn)。)
師:大家都說(shuō)得很好。那么怎樣才能做到誠實(shí)守信呢?以上的事例要求我們,要養成誠信的優(yōu)良品質(zhì),我們就應從小就開(kāi)始培養誠實(shí)守信的好品質(zhì),平時(shí)就要嚴格要求自我,做到表里如一,言而有信。
。2)、說(shuō)一說(shuō):你愿意和誰(shuí)交朋友?(課件出示)
A、當面說(shuō)好話(huà),背后說(shuō)壞話(huà)。
B、直言不諱,大膽說(shuō)自我的看法。
C、沒(méi)有把握不輕易答應,一旦答應就要盡力而為。
D、對別人的要求滿(mǎn)口答應,但過(guò)后就忘,不能兌現。
生討論地很激烈。
。3)、師:夸一夸:我們周?chē)男┦吕菍儆谡\實(shí)守信的?
。ㄉ懻,并舉例說(shuō)明。)
二、培養誠信觀(guān)念,制作“誠信卡”
1.教師引導:
師:好好想想,自我動(dòng)手制作一張“誠信卡”,資料寫(xiě)自我在生活中是不是一個(gè)誠信的人?從哪些事能夠體現出來(lái)?有過(guò)不誠信的經(jīng)歷嗎?你這天學(xué)習了誠信之后,你以后又會(huì )怎樣去做呢?
2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙,要求學(xué)生在上頭寫(xiě)上自我在生活中有關(guān)誠信的事例。
3.寫(xiě)完后,要求學(xué)生疊好后交給教師。
評析:通過(guò)誠信卡,讓學(xué)生明白自我就應做誠實(shí)守信的人,應鄙視虛假和不守信用的行為,對自我不誠實(shí)和不守信用的行為應感到不安和歉疚。
三、挖掘誠信好處,激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠信的人
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師:當代少年身系國家未來(lái),肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達,能否自立于世界民族之林,關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的夢(mèng)想,有沒(méi)有有誠信。當我們揚起知識的風(fēng)帆,蕩起勤奮的雙槳,就要啟航向人生之海時(shí),經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)告訴我們:“必須要用誠信去導航!”期望通過(guò)這節課,我們班的同學(xué)都能做到:守信如節,言而有信。同學(xué)們不僅僅對同學(xué)守信,對家長(cháng)守信,對教師守信,也對自我守信!最終期望通過(guò)這次班會(huì ),同學(xué)們能自覺(jué)持續誠信的品質(zhì)。
四、提出倡議,讓世界充滿(mǎn)誠信與愛(ài)
。、朗誦誠信詩(shī)歌:(生齊讀)
人生貴誠信
人生貴誠信,何必名與錢(qián)。
無(wú)視輕拋棄,何顏見(jiàn)蒼天。
誠以信為本,信為誠之源。
投李報桃事,禮尚往來(lái)篇。
天下何其大,前路何其遠。
無(wú)誠無(wú)信義,步履更維艱。
寧可為玉碎,不憐薄瓦全。
事落關(guān)鍵處,方才露真顏。
誠來(lái)春水近,信去秋葉殘。
一夜好風(fēng)入,無(wú)須帶笑看。
不怕路凄遙,燕至三月三。
咆哮有大海,潮起潮落間。
輾轉幾多日,月明十五圓。
別物猶如此,世人何以堪。
丈夫生天地,乘風(fēng)破浪險。
一言既出口,駟馬難追還。
苦痛不喪志,酒醉無(wú)失言。
生死千鈞重,誠信永作先。
放眼蒼茫路,身正氣傲然。
縱觀(guān)天下記,誠地信為天。
。、播放歌曲:《愛(ài)的奉獻》
師:(號召大家)讓我們人人都來(lái)講誠信,“以誠實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實(shí)守信,世界將變得更加完美!社會(huì )將變得更加和諧!
評析:詩(shī)歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德,任何時(shí)候都應做到說(shuō)話(huà)做事事實(shí)在在、表里如一。
五、總結及反思:
我們的社會(huì )生活的諸多交往都離不開(kāi)誠信。誠信是美德,是社會(huì )的基石,是人與人交往的先決條件,沒(méi)有了它,就沒(méi)有了它所帶來(lái)的一切。通過(guò)課堂動(dòng)畫(huà)的展現,誠信事件的討論、誠信卡的制作,都讓學(xué)生印象深刻,明白做一個(gè)誠信的人的重要性。
小學(xué)生健康教育教案 16
教學(xué)目標:
1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處歌曲裁剪下載哪個(gè)軟件,每天保證休息10個(gè)小時(shí)u盤(pán)分區后第二個(gè)分區不顯示。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢,養成早睡早起的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每天保證休息10個(gè)小時(shí)漢語(yǔ)詞典在線(xiàn)查詢(xún)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢yy語(yǔ)音聊天,養成早睡早起的好習慣。
2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處查qqip登錄地址,每天保證休息10個(gè)小時(shí)win10win鍵被禁用了如何打開(kāi)。
教具(課前準備)
投影片
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課表演引入:教師進(jìn)課堂,宣布上課,班長(cháng)喊起立qq歡樂(lè )升級記牌器,全班學(xué)生精神飽滿(mǎn)站起,惟有一人伏案打瞌睡網(wǎng)易公開(kāi)課電腦客戶(hù)端,教師輕步走近wild7,喚醒他pdf轉可編輯word,該生茫茫然不知所措excel2010怎么下載,全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師:今天我們就來(lái)研究一下,為什么說(shuō)“睡眠好ctituent,身體好!
二、學(xué)習新課
1、學(xué)生匯報并交流:自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)電腦鍵盤(pán)鎖住了怎么解鎖,早上幾點(diǎn)起床,有沒(méi)有養成按時(shí)睡覺(jué)windows10產(chǎn)品密鑰專(zhuān)業(yè)版,按時(shí)起床的好習慣。
1)按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間洛克王國記憶輔助。
2)早起有利于鍛煉身體20xx年電腦系統哪個(gè)最好用。
3)早起能有足夠的吃早飯的'時(shí)間華為hg520s。俗話(huà)說(shuō):“早起三光win10開(kāi)不了機怎么修復,遲起三慌!
2、怎樣才能睡眠好?提高睡眠質(zhì)量很重要tplink 路由器設置。
3、認識睡眠的重要性adsafe廣告管家。
。1)講述:睡眠的重要性。
。2)討論:小學(xué)生每天應該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間,這是為什么?
。3)提問(wèn):你晚上睡覺(jué)會(huì )做噩夢(mèng)嗎?做了噩夢(mèng)有什么樣的感受?這對你第二天的學(xué)習有
影響嗎?(讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間)
。4)討論:怎樣才能睡得足手寫(xiě)輸入法下載 搜狗經(jīng)典版,睡得好?請圍繞小黑板上的這段話(huà)議一議關(guān)關(guān)采集器。(出示內容)
1)為什么睡覺(jué)前不能吃得過(guò)飽?
2)為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料?
3)為什么睡覺(jué)前不能看驚險電視節目臺式電腦如何定時(shí)關(guān)機,不能聽(tīng)恐怖故事?
4)為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除疲勞?
4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。
講述:蒙頭睡覺(jué)害處多。
看圖說(shuō)話(huà):哪種睡姿好?
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