小班藝術(shù)教案：小小愛(ài)心，濃濃班情
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班藝術(shù)教案：小小愛(ài)心，濃濃班情，歡迎大家分享。
生成背景：
播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運。我常常用這句話(huà)來(lái)勵志我和我的學(xué)生。的確，一個(gè)人的行為習慣對其性格塑造和后天成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長(cháng)的催化劑。教師應該成為孩子的'引路人和導航燈。
這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進(jìn)行"你有難，我來(lái)幫；你生病，我關(guān)心。"活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。
2．與老師共同裝飾、制作"愛(ài)心"。
3．是幼兒增進(jìn)對同伴之間的交情，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)班內小朋友的情感。
活動(dòng)準備：一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)引出課題：
師："近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了。"
師："彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么？老師正在組織孩子進(jìn)行"你有難，我來(lái)幫；你生病，我關(guān)心。"相互關(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。
二.小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來(lái)組織"你有難，我來(lái)幫；你生病，我關(guān)心。"相互關(guān)心小班教育活動(dòng)。
師：小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬？
三.師生共同一起制作"愛(ài)心"
小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作"愛(ài)心"。
四.商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰(shuí)去探望彬彬？
幼兒回答。
教師小結：老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿(mǎn)載師生情誼（想念、祝愿）的"愛(ài)心"一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來(lái)�；顒�(dòng)中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動(dòng)手能力很弱，但積極性很高。
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