大班社會(huì )活動(dòng)我喜歡我自己教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì )活動(dòng)我喜歡我自己教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內容，學(xué)會(huì )看到自己的長(cháng)處。

　　2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認識自己、喜歡自己，并學(xué)習用"我喜歡我自己……"的句式講述。

　　3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(cháng)處，樹(shù)立自我意識和信心。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　5、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、青蛙玩具或圖片。

　　2、紅花一朵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。

　　教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡它什么地方？

　　教師：有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事？

　　教師講述故事（從開(kāi)始……它忍不住哭了出來(lái)）。

　　教師：青蛙為什么會(huì )難受？

　　教師：別人會(huì )的本領(lǐng)它不會(huì )，所以它難過(guò)，那么它有沒(méi)有別人不會(huì )的本領(lǐng)呢？

　　教師講述故事的結尾。

　　教師：朋友們對青蛙說(shuō)什么？后來(lái)，青蛙還難過(guò)嗎？

　　2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內容。

　　教師：青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)？

　　教師：故事中的青蛙為什么哭？后來(lái)又為什么高興呢？

　　教師；最后，青蛙對自己說(shuō)什么呢？你喜歡青蛙嗎？

　　3、引導幼兒找找自己的長(cháng)處。

　　教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會(huì )為別人做什么？你會(huì )為自己做什么？

　　引導幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

　　請個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(cháng)處。

　　教師小結：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì )做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )越來(lái)越多。

　　4、擊鼓傳花："我喜歡我自己，……"教師：你喜歡你自己?jiǎn)�？你能�?我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎？

　　介紹游戲規則：大家擊鼓傳花，當鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎自己的長(cháng)處，然后，繼續聽(tīng)鼓聲傳花。

　　重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內容，學(xué)會(huì )看到自己的長(cháng)處。

　　難點(diǎn)：通過(guò)與同伴交流，了解自己、認識自己、喜歡自己，并學(xué)習用"我喜歡我自己……"的句式講述。

　　反思：

　　活動(dòng)中我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的'優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì )性認識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過(guò)和同伴及成人交往而來(lái)的，通過(guò)外界對自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗到贊美和被贊美的快樂(lè )，學(xué)會(huì )用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀(guān)的意識中來(lái)，有助于幼兒良好的自我意識和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)激勵他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵他們更加積極主動(dòng)和充滿(mǎn)信心地與外界交往。

　　社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤其應滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會(huì )活動(dòng)，應與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當成一堂課去教授孩子，社會(huì )學(xué)習也是一個(gè)漫長(cháng)積累的過(guò)程，作為教師因很好的將生活與教育相結合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì )情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內心喜歡他人，喜歡自己。

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