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中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》

時(shí)間:2021-06-29 19:00:07 教案 我要投稿

中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》

中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》1

  活動(dòng)設計背景

  由于本班的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,而《兩個(gè)郵遞員》這個(gè)故事里存在著(zhù)一些反義詞。通過(guò)本活動(dòng)的設計,可以讓幼兒在理解故事的同時(shí)并會(huì )一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  活動(dòng)目標

  1、理解故事內容,懂得根據自己的特長(cháng)去做事情。

  2、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解故事內容,能根據自己的特長(cháng)去做事情,并學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  活動(dòng)準備

  各種具有相反特征的物品(如:、海棉和木塊、棉花和沙子、新的毛巾和舊的毛巾、厚的書(shū)和薄的書(shū)等等);鈴鼓故事錄音。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引入活動(dòng)。

  看工作,猜職業(yè)。

  2、欣賞故事《兩個(gè)郵遞員》,理解故事內容。

 。1)聽(tīng)完故事后,提出問(wèn)題。

 。2)引導幼兒分析、交流看法,懂得要根據處的特長(cháng)去事情。

 。3)說(shuō)一說(shuō)故事中出現了哪些相反的詞語(yǔ),并讓幼兒學(xué)一學(xué)“低著(zhù)頭”和“仰著(zhù)臉”的.動(dòng)作。

  3、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

 。1)集體游戲,(拍手歌,做出相應的動(dòng)作)并找出游戲中相反的動(dòng)作。

 。2)出示兒歌:森林里,真熱鬧,動(dòng)物們,起得早;

  狐貍瘦,豬兒肥,駱駝高,羊兒矮;

  猴子多,老虎少,大象大,松鼠小,

  你來(lái)我去,真熱鬧,到發(fā)晚上就安靜。

 。3)請小朋友把兒歌中的反義詞找出來(lái),讀一讀。

  4、玩“找相反”的游戲。

 。1)通過(guò)用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),用手捏一捏、拎一拎,用眼睛仔細觀(guān)察說(shuō)出相對應的一對反義詞。

 。2)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自已在日常生活中所知道的反義詞。

  5、互動(dòng)游戲“說(shuō)相反”,并做出相應的動(dòng)作。如:“我說(shuō)左,我說(shuō)右……”

  教學(xué)反思

  故事是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),不但能培養幼兒良好的品德,還能幫助幼兒更好的學(xué)習語(yǔ)言。以游戲的方式來(lái)提高幼兒學(xué)習的興趣,結合故事內容通過(guò)學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的反義詞

中班語(yǔ)言教案《兩個(gè)郵遞員》2

  設計背景:

  由于本班的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,而《兩個(gè)郵遞員》這個(gè)故事里存在著(zhù)一些反義詞。通過(guò)本活動(dòng)的設計,可以讓幼兒在理解故事的同時(shí)并會(huì )一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,懂得根據自己的特長(cháng)去做事情。

  2、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事內容,能根據自己的特長(cháng)去做事情,并學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

  活動(dòng)準備:

  各種具有相反特征的物品(如:、海棉和木塊、棉花和沙子、新的毛巾和舊的毛巾、厚的書(shū)和薄的書(shū)等等);鈴鼓故事錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入活動(dòng)。 看工作,猜職業(yè)。

  2、欣賞故事《兩個(gè)郵遞員》,理解故事內容。

 。1)聽(tīng)完故事后,提出問(wèn)題。

 。2)引導幼兒分析、交流看法,懂得要根據處的特長(cháng)去事情。

 。3)說(shuō)一說(shuō)故事中出現了哪些相反的詞語(yǔ),并讓幼兒學(xué)一學(xué)“低著(zhù)頭”和“仰著(zhù)臉”的動(dòng)作。

  3、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的反義詞。

 。1)集體游戲,(拍手歌,做出相應的動(dòng)作)并找出游戲中相反的動(dòng)作。

 。2)出示兒歌:森林里,真熱鬧,動(dòng)物們,起得早; 狐貍瘦,豬兒肥,駱駝高,羊兒矮; 猴子多,老虎少,大象大,松鼠小, 你來(lái)我去,真熱鬧,到發(fā)晚上就安靜。

 。3)請小朋友把兒歌中的反義詞找出來(lái),讀一讀。

  4、玩“找相反”的游戲。

 。1)通過(guò)用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),用手捏一捏、拎一拎,用眼睛仔細觀(guān)察說(shuō)出相對應的一對反義詞。

 。2)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自已在日常生活中所知道的反義詞。

  5、互動(dòng)游戲“說(shuō)相反”,并做出相應的動(dòng)作。如:“我說(shuō)左,我說(shuō)右……”

  活動(dòng)反思:

  故事是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),不但能培養幼兒良好的品德,還能幫助幼兒更好的學(xué)習語(yǔ)言。以游戲的方式來(lái)提高幼兒學(xué)習的興趣,結合故事內容通過(guò)學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的反義詞。

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