中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了（通用20篇）
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇1
一、游戲名稱(chēng)：
娃娃家游戲——我長(cháng)大了
二、游戲目標：
1、初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等
2、培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(cháng)大了。
三、活動(dòng)準備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒對娃娃家游戲的興趣
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
六、活動(dòng)指導：
本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構成一個(gè)能體現幼兒懂禮貌、尊敬長(cháng)輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表?yè)P了他們。
4、鄰居家（其他活動(dòng)區的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束
備注：老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔�、外婆�?/p>
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇2
活動(dòng)目標
1.能?chē)@自己長(cháng)大的話(huà)題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達自己的見(jiàn)解.
2.欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準備
請家長(cháng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、發(fā)現自己的變化
1.教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰(shuí)？
2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí)？
�。ú荒芨嬖V別人哪一張是自己的照片）
想一想，為什么你們會(huì )猜不著(zhù)呢？
3.每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，
一起議論為什么別人猜不著(zhù)，從而發(fā)現自己的變化。
二、小時(shí)候用品展覽
1.幼兒自由參觀(guān)展覽
看一看，比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。
2.自由交流
看了這些物品后，你們有什么感受？
三、集體分享
1.比較過(guò)去與現在，進(jìn)行討論。
提問(wèn)：現在與小時(shí)候比，自己有什么變化？
你現在學(xué)會(huì )了哪些新本領(lǐng)？
�。ㄒ龑в變簭亩喾矫孢M(jìn)行比較，必要時(shí)讓幼兒表演一下。）
2.教師小結
引出討論話(huà)題--你還會(huì )變嗎？將來(lái)會(huì )變成什么樣？
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇3
設計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
故事、衣服、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、講述故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》引出課題
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。
�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？
�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）
5、教師小結。
活動(dòng)反思
本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇4
活動(dòng)目標
體會(huì )親人對自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(cháng)大感到高興。
活動(dòng)準備
1.每人三張相片（出生、兩歲、現在）。
2.歌曲《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己
1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。
二、交流討論
1.觀(guān)察出生時(shí)候的樣子
�。�1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？
�。�2）你出生的時(shí)候有多重？你長(cháng)得像誰(shuí)？
教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì )哭，不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )走路，每個(gè)人體重是不一樣的。
2.觀(guān)察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化
�。�1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？
�。�2）教師：在親人的照顧、撫養下，我長(cháng)大了長(cháng)高了，會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路，會(huì )自己吃飯、上廁所等。
3.觀(guān)察現在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。
教師：現在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。
三、感謝父母恩
每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話(huà)，教師用錄音錄下幼兒的話(huà)。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對成長(cháng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(cháng)”，激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪，體會(huì )自己成長(cháng)的樂(lè )趣！
3、通過(guò)活動(dòng)體驗和同伴交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
自己的成長(cháng)照片人手一份、教師制成長(cháng)成長(cháng)檔案冊人手一本
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣。
教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí)？”幼兒大膽猜測！
2、教師引導幼兒理解“什么是成長(cháng)？”
�。�1）教師引導幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測！
如果猜對了，該幼兒站起來(lái)和大家打招呼！
�。�2）教師：“咦！照片上的xx和班上的xx怎么不一樣呀！”
“我們再找找還有什么地方不一樣？”
“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導幼兒發(fā)現自己在成長(cháng)中的不同。
�。�3）教師激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣。
3、 教師介紹幼兒的成長(cháng)檔案冊。
4、教師引導幼兒將自己的成長(cháng)照片按序排隊。
5、 幼兒按成長(cháng)順序將照片貼在成長(cháng)檔案冊上。
幼兒拿著(zhù)自己的成長(cháng)檔案冊向同伴介紹自己的成長(cháng)照片，共同分享成長(cháng)的樂(lè )趣。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇6
設計背景
帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀(guān)看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道自己長(cháng)大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。
2.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機，采用生動(dòng)活潑的形式，引導幼兒升上中班要學(xué)會(huì )做哪些事。
活動(dòng)準備
1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。
2.引導幼兒討論中班的小朋友應該怎么辦。
3.觀(guān)看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們在做什么。
4.學(xué)習朗誦兒歌《我長(cháng)大了》.
教學(xué)反思
1.幼兒生活習慣的培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(cháng)大了。
2.認識很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強自我意識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè )《長(cháng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(cháng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化？
談話(huà)活動(dòng)：
新年過(guò)去了，小朋友又長(cháng)大一歲，現在實(shí)際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會(huì )做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì )唱歌了，會(huì )自己穿衣服、會(huì )自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長(cháng)大一歲了》，提問(wèn)：
布娃娃長(cháng)大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長(cháng)大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學(xué)習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì )自己穿脫衣服，會(huì )背兒歌講故事。
生活活動(dòng)：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。
環(huán)境創(chuàng )設：
師生共同布置教室。
家長(cháng)工作：
引導孩子過(guò)年期間用不同方式給觀(guān)愛(ài)他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習掌握了兒歌內容。
2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，使幼兒在快樂(lè )中再接再厲。
3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識增強了。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇8
教學(xué)游戲目標：
1、初步學(xué)習使用簡(jiǎn)易的禮貌用語(yǔ)：請進(jìn)、感謝、再見(jiàn)等。
2、培育孩子與母親間的親情，明白自個(gè)兒長(cháng)大啦。
教學(xué)預備：
孩子做的美工作品、娃娃家的經(jīng)常用玩具。
情景圖-全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具。
教學(xué)要點(diǎn)：
培育孩子對娃娃家教學(xué)游戲的興致
教學(xué)難點(diǎn)：
初步學(xué)習簡(jiǎn)易禮貌用語(yǔ)，請進(jìn)、感謝等，且能吐字清晰明了。
教學(xué)指導：
這一次教學(xué)游戲是個(gè)場(chǎng)景教學(xué)游戲，通過(guò)祖父、姥姥等家人來(lái)玩，孩子與他們間的溝通組成一個(gè)能顯現孩子彬彬有禮、敬愛(ài)長(cháng)輩的場(chǎng)景教學(xué)游戲。
1、母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。
2、母親到外面買(mǎi)菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品"六一"幼兒節啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。
3、母親回家后，明白此事夸獎了他們。
4、隔壁家（其余教學(xué)區的孩子）的房子尚未有安排完，母親帶著(zhù)小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）
5、完結
備注：教師既飾演母親，又飾演祖父、姥姥。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇9
教學(xué)目標：
1、全面理解長(cháng)大的含義。
2、感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、全面理解長(cháng)大的含義。
2、感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長(cháng)的照片，兒童用品等。
2、學(xué)生向家長(cháng)了解自己的童年趣事。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
�。�1）、板書(shū)課題。
�。�2）、請學(xué)生讀教材第2～4頁(yè)樂(lè )樂(lè )、虎子和文文的話(huà)。
�。�3）、讓學(xué)生欣賞教材第2～6頁(yè)，并發(fā)表意見(jiàn)。
2、小組調查。
�。�1）、開(kāi)展有趣活動(dòng)：我的“昨天”和“今天”。
�。�2）、分小組，測量每個(gè)人的身高體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。
各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。
3、故事會(huì )。按照座位排列，就近的幾個(gè)同學(xué)組成小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講聽(tīng)。并展示自己幼兒時(shí)的物品。
4、全班討論。請學(xué)生讀教材第5頁(yè)小文發(fā)現小鞋的文字，引導學(xué)生討論“我長(cháng)大了”的含義。
5、教師。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇10
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)會(huì )動(dòng)物長(cháng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
2. 培養愛(ài)惜生命的觀(guān)念。
3. 身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。
4. 體會(huì )長(cháng)大的意義。
5. 認識各種動(dòng)物的特性。
6. 了解動(dòng)物的習性。
7. 學(xué)會(huì )動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。
8.知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源：
圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(cháng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙
活動(dòng)內容與過(guò)程：
1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(cháng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
2. 利用分類(lèi)的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應該會(huì )有哪些成長(cháng)過(guò)程。
A. 魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結婚、生子
B. 兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應陸地生活、結婚、生子
C. 爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結婚、生子
D. 鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結婚、生子、育兒
E. 哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習、結婚、生子、育兒
3. 討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(cháng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗。
4. 利用游戲‘家人接龍’來(lái)認識家里的人都會(huì )做哪些事情，并認識稱(chēng)謂。
5. 畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
過(guò)程評量：
1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(cháng)相
2.能說(shuō)出長(cháng)大的意思
3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(cháng)環(huán)境
4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習慣
5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫(huà)出家庭組成人員
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇11
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)看圖片，使幼兒知道自己漸漸長(cháng)大。
2．幫助幼兒了解自己在身體、學(xué)習和生活能力的變化。
3．培養幼兒熱愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)準備：
一幅“小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)”過(guò)程的圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)看小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)導入：看小樹(shù)有什么變化？（小樹(shù)一天天長(cháng)高，最后長(cháng)成大樹(shù)）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會(huì )有這些變化？我們來(lái)學(xué)首兒歌――《我長(cháng)大了》。
2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長(cháng)大的？（量身高、稱(chēng)體重、學(xué)的本領(lǐng)多）你們說(shuō)說(shuō)，都學(xué)了什么本領(lǐng)？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫(huà)畫(huà)、會(huì )玩各種各樣的游戲等）
3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，理解詩(shī)哥內容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話(huà)來(lái)回答老師問(wèn)題。
4．念準紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個(gè)字要念準（“長(cháng)”“發(fā)”“稱(chēng)”“重”）。
活動(dòng)延伸：
請小朋友想一想，你是怎么來(lái)的，你又是怎么長(cháng)大？將來(lái)你們長(cháng)得像老師一樣，你想做什么？
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇12
設計意圖：
前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變，開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設計了這節社會(huì )性活動(dòng)《我長(cháng)大了》。
活動(dòng)目標：
1、了解自己在不斷成長(cháng)變化，體驗成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達展示。
3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、準備幼兒成長(cháng)階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。
3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?
2、了解成長(cháng)過(guò)程。
師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看!
(1)、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì )干什么?
師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì )干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì )什么本領(lǐng)。)
(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?
圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì )坐、會(huì )爬、學(xué)走路了)
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì )玩好多種玩具了。)
圖四：寶寶們一天天地長(cháng)大，不斷地學(xué)習新本領(lǐng)，瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì )騎車(chē)、做手工、會(huì )表演、還會(huì )幫媽媽做家務(wù)。)
3、交流表達現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。
(1)、結合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
師：我們大班小朋友學(xué)會(huì )的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì )兒，小朋友可以拿著(zhù)這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。
(2)、拿著(zhù)記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!
(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
師：剛才，小朋友們在下面說(shuō)得很好�，F在，誰(shuí)能上臺介紹自己的本領(lǐng)!
4、展示現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。
(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)
(2)、請個(gè)別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。
師：誰(shuí)能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?
5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會(huì )就在表上貼上相應的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì )就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
6、根據記錄表中的統計情況，幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
這節社會(huì )性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達展現自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準備工作：
1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫(huà)的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。
2、教師收集孩子的成長(cháng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。
3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況。
在活動(dòng)中，我主要通過(guò)“回憶——交流表達——大膽展現——記錄總結”四個(gè)環(huán)節來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達”的環(huán)節，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺表現，上臺表現有講述表達和行為表現等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現自己”的樂(lè )趣。
另外，為了使目標落實(shí)到日�；顒�(dòng)中，我同樣精心設置了最后的“記錄”環(huán)節。首先，記錄表中三個(gè)項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項目還沒(méi)學(xué)會(huì )就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì )為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對其幫助。當然，社會(huì )性活動(dòng)的內容目標不能光靠一節課完成，有待于日�；顒�(dòng)中的不斷反復。此環(huán)節也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標落實(shí)的依據。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇13
教學(xué)目標：
1.認知目標：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
2.情感目標：引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長(cháng)的快樂(lè )，愿意自己的事情自己做,希望分擔家人的辛苦。
3.行為目標：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做, 能幫助家人做一些小事。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教學(xué)準備：
1、準備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了（踢毽子、跳繩、下棋、看書(shū)、玩觸電游戲）。
2、 準備4張照片： 課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手！
3、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！
4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！
5、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日！
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�。
1．今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？（生：想）請邊聽(tīng)邊想：雞媽媽為什么說(shuō)小雞長(cháng)大了？（師講：《小雞長(cháng)大了》的故事）
2．同學(xué)們聽(tīng)得很認真，你想到答案了嗎？（指名說(shuō)說(shuō):小雞學(xué)會(huì )了尋找食物學(xué)會(huì )了觀(guān)察事物學(xué)會(huì )了幫助需要幫助的人）
3．是啊!所以雞媽媽高興的說(shuō):你們長(cháng)大了!
小朋友們說(shuō)得真好！那你們長(cháng)大了嗎？（生：我們長(cháng)大了）（課件出示課題：我長(cháng)大了）（生：高興地說(shuō)，自豪地說(shuō)）
(二) 我的精彩生活交流會(huì )。
1．小朋友們都長(cháng)大了，都有自己的生活了。打開(kāi)書(shū)本68頁(yè)，看看這些小朋友是怎樣度過(guò)自己的課余生活的？（指名說(shuō)說(shuō):有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀(guān)賞,我的在喂小金魚(yú),有的在討論自己喜歡看的書(shū),還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開(kāi)心啊!）
2．師小結：是啊，小朋友們都長(cháng)大了，都有自己的生活了。你們也長(cháng)大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧�。ㄍ勒f(shuō)說(shuō)）指名學(xué)生說(shuō)。（4-5生說(shuō)）
如果有學(xué)生說(shuō)到旅游，你要追問(wèn)，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來(lái)的快樂(lè )和收獲）
你們的課余生活真精彩，我們班 有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來(lái)看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）
A（課件出示本班照片）讓我們一起來(lái)看看我們快樂(lè )的課余生活吧�。ㄐ蕾p）
誰(shuí)來(lái)試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)
生1：我學(xué)會(huì )了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！
生2：我學(xué)會(huì )了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個(gè)呢!
生3：我學(xué)會(huì )了跳繩，我以分鐘能跳130個(gè)
師：瞧，他們多能干，學(xué)會(huì )了這么多的本領(lǐng)，果然是長(cháng)大了。
B讓我們繼續欣賞吧�。ㄐ蕾p）
AB校內校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰(shuí)在課余干什么呀？
小結：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂(lè )，我們也增長(cháng)了知識，學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。
D：師：同學(xué)們你們真的長(cháng)大了，長(cháng)知識了，長(cháng)本領(lǐng)了，還帶來(lái)了自己的成長(cháng)故事呢�。ㄟx取一片斷讀）
�。ㄈ┳约旱氖虑樽约鹤�
1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會(huì )做什么？
2、（課件出示書(shū)上圖片我會(huì )做）（看圖指名說(shuō)）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話(huà)告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車(chē)、準備明天要穿的校服）
生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會(huì )寄信了；你晚回家還打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)遣幌胱屗麄儞�，你真懂事；你�?huì )自己做公交車(chē)回家了；每個(gè)星期一要穿校服，你早早的就準備好了）
3、、師：這些小朋友都長(cháng)大了��！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開(kāi)書(shū)本70頁(yè)，把你最拿手的五件事寫(xiě)一寫(xiě)吧！記住我請你寫(xiě)的是自己的事情自己做。（生寫(xiě)）
寫(xiě)完后指名交流。
如果有學(xué)生說(shuō)到自己會(huì )獨立看書(shū)了，就把看書(shū)的故事穿插進(jìn)來(lái)：
我能自己獨立的看報紙看書(shū)了。以前上幼兒園時(shí)每天看著(zhù)爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長(cháng)大認識字，并能自己閱讀�，F在我做到了。長(cháng)大真好。我現在還能看自己喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書(shū)。有些問(wèn)題我都不用問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)约壕湍茉跁?shū)上找到答案。
這位小朋友能自己看書(shū)了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書(shū)的同學(xué)請舉手。
哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）
4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)手！有學(xué)生說(shuō)到我會(huì )系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節。
請一位同學(xué)先來(lái)展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認真看。（一生系）
你們學(xué)會(huì )了嗎？趕快來(lái)試試吧�。ㄈ嘞担�
師修正系
5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來(lái)夸夸大家，要聽(tīng)嗎？（師讀）（生讀）
�。ㄋ模┪夷軄�(lái)幫忙
1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？
2、四人小組交流一下，你都幫誰(shuí)做過(guò)什么？（四人小組交流說(shuō)）
3、指名2人說(shuō)。
4、指名第三人說(shuō)：我的爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，我會(huì )幫他們炒雞蛋呢？
師：你還能炒雞蛋 ，是誰(shuí)教你的呀？（生說(shuō)）
讓我們一起來(lái)看看你是怎么炒雞蛋的吧�。ǹ翠浵螅�
�。ㄕn件出示錄像）師：孩子們，你想對她說(shuō)什么？
生
師：支老師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒，還有很多同學(xué)平時(shí)經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢！瞧（出圖全班搶答）
�。ㄎ澹�、活動(dòng)總結
今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個(gè)小朋友都在長(cháng)大！在成長(cháng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)煩惱，學(xué)會(huì )了本領(lǐng),學(xué)會(huì )了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說(shuō)一聲：“我長(cháng)大了！”
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇14
一、設計思路：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(cháng)大了。
2、討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
三、活動(dòng)準備：
詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長(cháng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的`成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長(cháng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當你長(cháng)得更大了，你會(huì )做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性，為了更高的目標而努力）
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇15
教學(xué)內容
音樂(lè )《我長(cháng)大了》
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調。
2、會(huì )聽(tīng)音樂(lè )節奏做出動(dòng)作。
教學(xué)目標
1、學(xué)唱歌去，熟悉曲調，初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2、能根據音樂(lè )的節奏和速度，邊唱邊做相應的動(dòng)作。
組織形式
集體
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎
感受長(cháng)大的心情
環(huán)境準備
場(chǎng)地、音樂(lè )我長(cháng)大了
過(guò)程與策略
一、教師引導幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì )了
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習。
2、引導幼兒初步感知歌詞內容，熟悉歌曲。
3、教師范唱。引導幼兒跟著(zhù)教師的節奏感受情感。
三、引導幼兒根據圖片的提示和教師接唱。
四、幼兒結合自身
有效語(yǔ)言設計
1、開(kāi)學(xué)啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里學(xué)會(huì )了什么？
2、那我們一起來(lái)發(fā)音練習吧！
3、說(shuō)說(shuō)自己還會(huì )做哪些事情，把他唱到歌曲里去。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較和交流，感受自己長(cháng)大后身體上的變化。
2、知道在長(cháng)大的過(guò)程中，本領(lǐng)會(huì )越來(lái)越多。
3、體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì )的本領(lǐng)照片。
2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。
3、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境感知：
1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰(shuí)呢？你們看看照片中的她和現在的她有什么不一樣呢？
2、小結：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好�，F在，她長(cháng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì )怎么樣呢？
二、操作比較：
1、今天早上，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來(lái)了，一會(huì )兒，請你們去試一試：現在還穿得下嗎？
2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。
3、幼兒根據自己的操作，講述自己的發(fā)現。
4、小結：現在，你們長(cháng)大了，小手長(cháng)大，小腳長(cháng)大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說(shuō)）
三、觀(guān)察發(fā)現：
1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、討論：
�。�1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì )了哪些新的本領(lǐng)。
�。�2）在家里你們也學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，我們一起來(lái)看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）
5、小結：
小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現在你們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì )自己的事情自己做，還會(huì )幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，你們還會(huì )學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(cháng)大真好！
四、展示本領(lǐng)：
比賽穿鞋子：比比誰(shuí)穿的又快又對？
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇17
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）
�。�4）、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
�。�12）、看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇18
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒根據故事內容自己總結在幼兒園應該怎樣做，對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備：
教師自編故事《小猴子上學(xué)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
"小朋友，過(guò)了一年你們又長(cháng)了一歲，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？"
二、分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么？
小結：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同完整地講述故事，提問(wèn)：
�。�1）、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
�。�2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇19
活動(dòng)目的：
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。
2、認識自己的成長(cháng)過(guò)程。
3、能創(chuàng )編動(dòng)作。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(cháng)大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長(cháng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。
2、出示《變變變長(cháng)大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開(kāi)一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會(huì )，美兒十分高興�；氐郊�，她親手做了一份禮物，準備在生日會(huì )上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開(kāi)衣柜，想找一條心愛(ài)的裙子，穿著(zhù)去參加欣欣的生日會(huì )。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現裙子太短了。接著(zhù)，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了�！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著(zhù)一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小，只是你長(cháng)大了�！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌�，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)我真的長(cháng)大了�！�
3、故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節：
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì )？
你會(huì )怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片“我長(cháng)大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創(chuàng )編一個(gè)表示“長(cháng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著(zhù)魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(cháng)大了”的動(dòng)作。
6、請幼兒出示自己成長(cháng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(cháng)照片，可以請他們按照成長(cháng)的次序，把照片貼在圖畫(huà)紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。
總結分享：請幼兒說(shuō)一件證明自己長(cháng)大了的事情。
活動(dòng)建議：
1、結合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒長(cháng)大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開(kāi)展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。
2、可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(cháng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì )萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(cháng)變化。
3、創(chuàng )設種植、飼養區，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、測量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(cháng)變化。
活動(dòng)反思：
第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習的主體而賦予學(xué)習的自主性和主動(dòng)性。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動(dòng)探究知識的愿望，有積極的學(xué)習態(tài)度，這些在學(xué)習上的積極性和主動(dòng)性都是作為學(xué)習主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時(shí)候的照片，請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰(shuí)，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長(cháng)大后的一張照片為對比，積極引導學(xué)生感受身體上的長(cháng)大，引出課題：我長(cháng)大了。通過(guò)觀(guān)看視頻了解其他小朋友長(cháng)大后會(huì )做許多事情，進(jìn)而引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長(cháng)中的樂(lè )事、趣事，從而逐步拓展長(cháng)大了的內涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng )設游戲活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學(xué)讓他們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們積極投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學(xué)生體會(huì )到怎么做在父母眼中才算真正長(cháng)大，讓學(xué)生體會(huì )該如何做和好孩子，此刻我設計了合理利用20元錢(qián)，通過(guò)判斷20元錢(qián)的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會(huì )合理消費也是長(cháng)大的體現，使學(xué)生對未來(lái)充滿(mǎn)美好的愿望，寫(xiě)愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺。
在教學(xué)過(guò)程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)情趣和活力。我認為自己還重視與學(xué)生的對話(huà)，努力做到將自己融入孩子們當中，注重以動(dòng)情的言語(yǔ)將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長(cháng)離不開(kāi)身邊親人的關(guān)愛(ài)和呵護。
課上下來(lái)了，經(jīng)專(zhuān)家和各位老師的指點(diǎn)，我才意識到，原來(lái)自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內容的教學(xué)該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節中，沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理，隨機讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾，如果此刻有學(xué)生不會(huì )系，而被同學(xué)嘲笑，對這個(gè)學(xué)生的打擊會(huì )很大。課堂上說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有待親切，對孩子的評價(jià)語(yǔ)言還欠個(gè)性，不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。
中班語(yǔ)言教案：我長(cháng)大了 篇20
活動(dòng)目標
1、愿意自己事情自己做。
2、感知自己在長(cháng)大。
3、嘗試制作成長(cháng)記錄卡。
準備：
1、收集自己出生時(shí)、1歲、2歲時(shí)穿的衣服和用過(guò)的物品，如奶瓶、玩具等。
2、成長(cháng)記錄卡人手一份。
3、穿衣、取拾玩具等小圖片若干。
過(guò)程：
1、觀(guān)看“寶貝成長(cháng)紀念展”，引導幼兒理解“我在長(cháng)大”的含義，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，看圖聽(tīng)故事，通過(guò)故事進(jìn)一步理解“長(cháng)大”的含義。
提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）小貓看見(jiàn)小兔在干什么?小兔是怎樣對媽媽說(shuō)的？
�。�3）小貓看見(jiàn)小狗在干什么?小狗是怎樣對媽媽說(shuō)的？
�。�4）小貓看見(jiàn)小熊在干什么?小熊是怎樣對媽媽說(shuō)的?
�。�5）小貓心里是怎樣想的？
3、談一談：我自己長(cháng)大了嗎?我會(huì )做哪些事?
4、做一做：將自己會(huì )做的事（如穿衣、吃飯等）的圖標貼在“成長(cháng)記錄卡”上。
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