最新慶端午教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的最新慶端午教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　慶端午教案1

　　教學(xué)目的：

　　一、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅力，讓學(xué)生明白“力量從團結中來(lái)”這一道理。

　　二、培養學(xué)生及聯(lián)想、想像的能力，學(xué)習虛實(shí)相生的場(chǎng)面描寫(xiě)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、傳統節日體現的價(jià)值。

　　二、精彩的龍舟競渡場(chǎng)面描寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正面描寫(xiě)、側面烘托相結合的手法及虛實(shí)相生的寫(xiě)法。

　　教時(shí)安排：一教時(shí)

　　教具準備：投影儀

　　教學(xué)設計：

　　一、導入新課：

　　有誰(shuí)能說(shuō)出我國有哪些傳統節日嗎？（春節、端午、中秋）（學(xué)生回答后）剛才有同學(xué)說(shuō)到了端午節，有同學(xué)能說(shuō)出端午的由來(lái)嗎？（為了紀念屈原）（學(xué)生回答）今天我們就來(lái)了解一下湘西的端午民俗。板書(shū)課題：

　　二、簡(jiǎn)介作者：

　　關(guān)于作者：沈從文（1902－1988），現代著(zhù)名作家。一生共著(zhù)有短篇小說(shuō)二百余篇，中長(cháng)篇小說(shuō)十余部，近三百萬(wàn)字，代表作有中篇小說(shuō)《邊城》，短篇小說(shuō)《蕭蕭》、《丈夫》。另有小說(shuō)、散文三十余部及長(cháng)篇小說(shuō)《長(cháng)河》等。

　　三、讀課文，學(xué)習生字新詞：（出示：投影1）

　　1．給下列加點(diǎn)字注音

　　2．解釋下列詞語(yǔ)

　　伶俐：聰明，靈活

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　吊腳樓：（見(jiàn)課文注釋?zhuān)?/p>

　　四、研習課文

　　1．學(xué)生迅速瀏覽課文后，說(shuō)說(shuō)我們這一帶的.端午日有一些什么習俗？本文介紹了湘西地區端午日的哪些民俗風(fēng)情？課文介紹的湘西端午習俗有哪幾種在我們家鄉沒(méi)有？

　�。ㄎ覀冞@一帶的端午習俗有：吃粽子、吃咸鴨蛋、吃魚(yú)吃肉、系五彩線(xiàn)、戴小鈴鐺、插艾蒲等等；課文寫(xiě)到的湘西端午習俗有：穿新衣、畫(huà)王字、吃魚(yú)吃肉、賽龍舟、追趕鴨子。）

　　2．分析追趕鴨子的場(chǎng)面。學(xué)生讀第二節思考下列問(wèn)題：（出示：投影2）

　�。�1）追趕鴨子活動(dòng)設置的目的是什么？（城中的戍軍長(cháng)官為了與民同樂(lè )，增加這個(gè)節日的愉快）

　�。�2）參與追趕鴨子活動(dòng)的人員有哪些？（盡善于泅水的軍民人等）

　�。�3）追趕鴨子的場(chǎng)面如何？（自由下水追趕鴨子……同時(shí)各處有追趕鴨子的人）

　　3．分析賽龍舟的場(chǎng)面。學(xué)生帶著(zhù)下列問(wèn)題看書(shū)、討論。（出示：投影3）

　�。�1）課文是從哪些方面來(lái)渲染節日賽龍舟的氣氛的？

　　共三個(gè)場(chǎng)面：河邊看劃船（習俗、人數、劃船的起止地點(diǎn)），龍舟競賽（賽前準備、賽手配置分工、競賽過(guò)程），競賽結束（領(lǐng)賞、慶賀）

　�。�2）課文“劃船的事……為劃槳水手調理下槳節拍”從哪些方面來(lái)寫(xiě)賽龍舟的場(chǎng)面？（賽前準備、賽手配置分工、競賽過(guò)程）

　�。�3）賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)中，哪些是實(shí)寫(xiě)哪些是虛寫(xiě)？如果你身臨其境，親眼目堵了這一精彩場(chǎng)面，你會(huì )產(chǎn)生哪些聯(lián)想，可能會(huì )怎么去做？

　　“便使人想起……種種情形”一句是虛寫(xiě)，其余是實(shí)寫(xiě)。

　　吶喊助威？跳上船去取而代之？做槳手、鼓手、鑼手、帶頭的？怎樣奮力向前沖？等等

　�。�4）賽龍舟后，得勝隊有哪些獎勵？（一匹紅布、一塊小銀牌，放500響鞭炮表示慶賀）

　�。�5）找出描寫(xiě)龍舟競賽富于表現力的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。

　　主要是外貌和動(dòng)作方面。

　　作用：準確而生動(dòng)地表現了槳手、帶頭的、鼓手、鑼手的特征和賽船時(shí)的熱烈氣氛。

　　五、拓展訓練

　　假如讓你來(lái)組織一次“賽龍舟”活動(dòng)，你將如何組織？（出示：投影4）

　�。ㄈ缳惽皽蕚�、人員安排、預期效果、獎勵形式、注意事項等等）

　　六、小結（出示：投影5）

　　1．本文的寫(xiě)作思路和順序是什么？

　　思路：爭看劃船——追趕鴨子——結束賽事

　　順序：時(shí)間順序

　　2．讀了本文后，你有何感受，從中能明白什么道理？學(xué)生思考后回答。

　　作者憑著(zhù)對湘西端午民俗的細致觀(guān)察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競賽和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。（加點(diǎn)部分板書(shū)）

　　七、課后實(shí)踐

　　學(xué)習本文的寫(xiě)作方法，以“中秋日”為題，寫(xiě)一篇400字左右的短文。

　　慶端午教案2

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節慶氣氛。

　　感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂(lè )表現劃龍舟的歡樂(lè )情景。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習朗誦童謠。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習八分音符和四分音符的組合節奏。

　　難點(diǎn)剖析

　　兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講講端午節及劃龍舟

　　提問(wèn)：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動(dòng)最熱鬧？

　　人們是怎么劃龍舟的？

　　人們在劃龍舟時(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？

　　二、欣賞童謠

　　1、欣賞童謠并討論

　　2、感受童謠的節奏

　　3、學(xué)習打節奏

　　三、學(xué)習朗誦童謠

　　1、配上節奏朗誦童謠

　　2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

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