幼兒小班端午節教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒小班端午節教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小班端午節教案1
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)�？匆�(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)？
龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？
綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的？
你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么樣的粽子？
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
教學(xué)反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子，引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
幼兒小班端午節教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培 養幼兒創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）
今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富��！
三、故事欣賞。
1、你們知道端午節這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了、
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問(wèn)。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？
�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？
四、幼兒制作粽子。
t：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
老師交代要求：
請每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的'米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
發(fā)布于和諧親子社區
�。ㄅ囵B幼兒的創(chuàng )新，教師巡回指導）
五、結束部分。
小朋友粽子包得可真棒！現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？
幼兒小班端午節教案3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來(lái)歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件《端午節》
2、兒歌《快樂(lè )的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關(guān)習俗文化圖片
5、粽子若干
活動(dòng)過(guò)程
1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節，引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè )的端午節》，感知端午節的習俗。
�。�2）你們剛才聽(tīng)了兒歌，兒歌中描述了什么內容？
�。�3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀(guān)看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進(jìn)入社會(huì )大觀(guān)察環(huán)節，幼兒觀(guān)察圖片，了解端午節的習俗。
�。�1）你知道端午節是哪一天嗎？
�。�2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來(lái)時(shí)，家里會(huì )吃粽子，誘人賽龍舟，還會(huì )插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動(dòng)幼兒的情感。
�。�1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
�。�2）請幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？你想對故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀(guān)看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
�。�1）教師播放包粽子的過(guò)程，引導幼兒了解包粽子的方法。
�。�2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
�。�3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節中感受節日的氣氛。
活動(dòng)延伸
�。�1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動(dòng)手制作“包粽子”。
�。�2）教師在本次端午節主題活動(dòng)結束后，還可以舉行一次端午節班級親子活動(dòng)。讓家長(cháng)和孩子在當天一起來(lái)包粽子。
教學(xué)反思
本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
幼兒小班端午節教案4
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
年齡段
主要目標
小班
�。�1）初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
�。�2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
�。�1）園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
�。�2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
�。�3）各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：
�、僦�、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；
�、谛“鄤t可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
�。�4）區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
�。�5）家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況
�。�1）請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
�。�2）請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
�。�3）在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像
幼兒小班端午節教案5
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
T：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：
原來(lái)粽子的品種這么豐富��！
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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