幼兒園《詠柳》的教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《詠柳》的教案，歡迎大家分享。
幼兒園《詠柳》的教案1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒聽(tīng)古詩(shī)的興趣，并能記住詩(shī)名，初步理解古詩(shī)的大意。
2、引導幼兒按要求進(jìn)行觀(guān)察，并完整地講述圖畫(huà)內容。
3、知道賀知章是我國古代偉大的詩(shī)人。
4、愿意欣賞古詩(shī)，感知古詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒教材、大書(shū)、錄音機，磁帶柳樹(shù)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：柳樹(shù)
1、提問(wèn)：小朋友，春天來(lái)了，身邊的景物發(fā)生了哪些變化，請幼兒說(shuō)出春天的美好景色
2、教師出示柳樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這是什么？
3、你覺(jué)得春天的柳樹(shù)像什么？鼓勵幼兒自由想象，回答問(wèn)題
二、請幼兒學(xué)燕子飛，到指定的位置取書(shū)
三、請幼兒將書(shū)翻到第15頁(yè)，和乖乖熊一起看圖講述
看圖片上是什么季節？什么地方？近處有什么？什么樣子的？遠處有什么？什么樣子的？
四，看動(dòng)畫(huà)，與老師一起欣賞古詩(shī)。并回答問(wèn)題
1、請一名幼兒在大書(shū)上示范欣賞古詩(shī)，師生共同提出欣賞要求
2、提問(wèn)：這首古詩(shī)的名字是什么？請幼兒在書(shū)上劃指古詩(shī)的名字，集體回答
3、提問(wèn)：你知道“詠柳”是什么意思嗎？鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的理解。教師小結：詠就是歌頌、贊美的意思，“詠柳”就是贊美柳樹(shù)
4、介紹作者賀知章，他是我國唐朝偉大的詩(shī)人，
5、再次欣賞古詩(shī)一遍。
小百科：《詠柳》是盛唐詩(shī)人賀知章寫(xiě)的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)。詩(shī)的前兩句連用兩個(gè)新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無(wú)形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現出來(lái)，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
幼兒園《詠柳》的教案2
【活動(dòng)目標】
1.了解黃梅戲曲調的特點(diǎn)，嘗試用黃梅戲曲調演唱古詩(shī)《詠柳》。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習附點(diǎn)音符和拖腔的唱法，能用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現歌曲。（難點(diǎn)）
3.感受中華戲曲文化的豐富多彩，對傳統戲曲感興趣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)《天仙配》《對花》等經(jīng)典黃梅戲選段，會(huì )吟誦古詩(shī)《詠柳》；
物質(zhì)準備：視頻《女駙馬》，古箏曲，課件，水袖每生一件，戲曲視頻《梨花頌》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞黃梅戲，發(fā)聲練習，初步感知黃梅戲的曲調特點(diǎn)。
�。�1）播放視頻《女駙馬》，初步感知黃梅戲的曲調特點(diǎn)。
提問(wèn)：跟平時(shí)唱的歌曲有什么不同？曲調有什么特點(diǎn)？
小結：這是一首中國傳統的黃梅戲，曲調流暢、婉轉。
�。�2）鼓勵幼兒用連貫、流暢的“啊”“啦”隨視頻哼唱，進(jìn)行發(fā)聲練習。
2.教師用黃梅戲曲調演唱古詩(shī)，幼兒吟誦古詩(shī)理解歌詞。
�。�1）教師隨黃梅戲曲調演唱古詩(shī)《詠柳》，引起幼兒的學(xué)習興趣。
提問(wèn)：我用黃梅戲曲調唱的什么歌詞？
�。�2）幼兒有感情地吟誦古詩(shī)《詠柳》，理解歌詞。
提問(wèn)：古詩(shī)中描寫(xiě)的柳樹(shù)是什么樣子的？
小結：高高的垂柳像美麗的少女一樣，垂下無(wú)數條像綠色絲帶一樣的柳條。不知道這細細的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的？原來(lái)是二月的春風(fēng)像剪刀一樣剪出來(lái)的。
3.幼兒學(xué)唱歌曲，初步掌握附點(diǎn)音符和拖腔的唱法。
提問(wèn)：你印象最深的是哪句？哪句唱起來(lái)感覺(jué)有困難？
�。�1）感受第一句“碧玉妝成一樹(shù)高”的附點(diǎn)音符，用婉轉的聲音表現柳樹(shù)像少女一樣美麗。
�。�2）感受第四句拖腔的演唱方法，聲音圓潤、節拍拖足。
�。�3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。
�。�4）幼兒嘗試分兩組輪唱。
4.兩人合作用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現歌曲，體驗演唱黃梅戲曲的樂(lè )趣。
�。�1）兩名教師穿水袖配合表演唱黃梅戲《詠柳》，幼兒嘗試黃梅戲的表演技巧。
�。�2）幼兒分組隨音樂(lè )自由練習配合演唱，教師巡回指導。
�。�3）邀請個(gè)別幼兒示范，及時(shí)分享不同組幼兒的表演，引導幼兒觀(guān)察兩人的配合。
�。�4）幼兒穿水袖集體表現歌曲，體驗與同伴合作演唱表演的樂(lè )趣。
5．戲曲欣賞，感受中華戲曲文化的豐富多彩。
幼兒園《詠柳》的教案3
活動(dòng)目標：
1。引導幼兒欣賞古詩(shī)，并初步理解古詩(shī)含義。
2．鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。
活動(dòng)準備：
1。柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。
2．錄音機、磁帶、視頻。
3．水袖若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)導入
提問(wèn)
1、小朋友春天來(lái)了，我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化？
2．出示柳條圖片：這是什么？柳樹(shù)上面有長(cháng)長(cháng)的什么呀？你能用動(dòng)作表示一下長(cháng)長(cháng)的柳條是怎樣長(cháng)在柳樹(shù)上的？
小結：又細又長(cháng)的柳條是從柳樹(shù)上垂下來(lái)的，你覺(jué)的又細又長(cháng)的柳條像什么？
3．柳條上面長(cháng)著(zhù)綠綠的是什么？它像什么？
小結：春天到了柳樹(shù)、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關(guān)于柳樹(shù)的'古詩(shī)，它的名字叫《詠柳》。
4、你知道“詠柳”是什么意思嗎？（詠，是歌頌、贊美的意思。詠柳，是贊美柳樹(shù)，它是我國唐朝偉大的詩(shī)人賀知章寫(xiě)的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你最喜歡哪一句？）
一、欣賞并初步理解古詩(shī)的含義
1．播放視頻
提問(wèn)：你最喜歡那一句？（根據幼兒的回答貼出相應的圖加文）
2．請小朋友朗讀一次
3．你知道詩(shī)句中的圖片代表什么意思嗎？（碧玉、絲絳、剪刀）
4．“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”詩(shī)人想表達什么樣的意思？
小結：詩(shī)人從遠處看到高高的柳樹(shù)像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬(wàn)條綠色的絲帶。
5．那誰(shuí)知道“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢？
小結：細細的嫩葉究竟是誰(shuí)的巧手剪出來(lái)的？最后詩(shī)人終于想出了答案，原來(lái)是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來(lái)的��！這首古詩(shī)的意境美不美？那這么好聽(tīng)的古詩(shī)怎樣讀就更美啦！
二、鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩(shī)
1．我們看看前兩句，詩(shī)人看見(jiàn)這么美麗的景色會(huì )是什么樣的心情？（高興。貼表情圖）
2．詩(shī)人看見(jiàn)這么好的景色想到一個(gè)問(wèn)題，這細細的嫩葉究竟是誰(shuí)剪出來(lái)的？這一句應該怎么讀？（疑問(wèn)、貼表情圖）
3．最后詩(shī)人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應該是什么樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）
小結：詩(shī)人用古詩(shī)來(lái)贊美柳樹(shù)，那我們還可以用什么方法來(lái)贊美柳樹(shù)？（唱歌，跳舞）
三、游戲
1、引導幼兒用動(dòng)作表示柳樹(shù)、柳條、柳葉。
提問(wèn)：跳舞的時(shí)候那你要用什么動(dòng)作表示大樹(shù)、柳條、柳葉？
2、請幼兒請客人老師和自己跳。
延伸：區域活動(dòng)制作柳樹(shù)、柳條、柳葉
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