幼兒園手工教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園手工教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園手工教案1
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
2、組合表現花朵造型，并運用添畫(huà)的方法豐富作品。
3、能大膽創(chuàng )作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、組織幼兒參觀(guān)幼兒同里結構清晰的花朵。
2、花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。
3、陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。
�。�1）教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察花朵的形狀。（幼兒講述）
�。�2）教師畫(huà)出花朵的輪廓，讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。
要點(diǎn)提示：小班幼兒具象思維占主導作用。雖然在活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)輪廓明晰的花朵，但是如果一下子讓幼兒在活動(dòng)中從實(shí)物轉向創(chuàng )作還是很困難的，因此教師可先用筆將花畫(huà)出來(lái)，這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結構輪廓。
2、集體探索，學(xué)習制作花朵。
�。�1）教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎么做？（幼兒講述）
�。�2）教師對幼兒的想法給予肯定，同時(shí)介紹花朵的制作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。
幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗，因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和余地，鼓勵他們勇于思考、大膽想象。
�。�3）教師示范、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫(huà)。
3、幼兒制作。
�。�1）引導幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵，注意花瓣之間的連接。
�。�2）用水彩筆添畫(huà)出花朵的`莖、葉子、小草等，注意畫(huà)面的布局。
活動(dòng)建議：☆環(huán)境創(chuàng )設，布置小花園的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，使陶泥活動(dòng)變得更豐富、更生動(dòng)。
幼兒園手工教案2
活動(dòng)目標
1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習搓圓、壓扁的技能。
2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè)，小盆子若干。
活動(dòng)流程
一、引出課題
讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問(wèn)好）
二、教師示范講解
1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
3、交代任務(wù)。請每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。
三、教師出示各種教具，提供幼兒不同的操作材料。
幼兒操作
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生，要放在泥工板上做。
四、講評給娃娃送餅干。
幼兒園手工教案3
活動(dòng)目標：
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動(dòng)手操作。
2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤(pán)、彩繩等
2、背景圖：草地、樹(shù)。
3、制作蝸牛的流程圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示禮物盒子
師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？
�。ㄓ變鹤杂刹虏吕锩娴亩Y物請2——3名幼兒）
師：我打開(kāi)來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。
�。ù蜷_(kāi)禮物）
師：哦，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。
�。ㄕ�1名幼兒嘗試玩）
A：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）
B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？
�。ㄕ堄變赫f(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）
師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？
�。ㄕ堄變翰乱徊�，說(shuō)一說(shuō)）
幼兒猜測制作的過(guò)程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來(lái)發(fā)現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。
三、教師整理制作過(guò)程，并對部分環(huán)節進(jìn)行示范。
裝飾光盤(pán)→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
�、賻煟何伵５呢悮つ銈儠�(huì )做嗎？（會(huì )）
�。ǔ鍪窘處熥龅呢悮�，繞的線(xiàn)留一段）
呀，多出來(lái)的怎么辦？（教師示范把多出來(lái)的剪掉）
�、趲煟浩孔訒�(huì )剪么？（會(huì )）
�。ń處煵鹨粋�(gè)做好的給幼兒看，然后請一個(gè)幼兒示范）
看這是老師剪的瓶子，這個(gè)像花瓣一樣，你們會(huì )像老師一樣剪嗎？誰(shuí)來(lái)試一下。
師：剪好了我們要把花瓣掰下來(lái)，然后捏一捏。
�。ń處熓痉�3個(gè)，然后請1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏）
剩下來(lái)的誰(shuí)來(lái)幫我完成？
�、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦�。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤(pán)的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師：現在會(huì )了嗎？
�、軒煟耗敲瓷眢w會(huì )做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出眼睛、嘴巴和觸角）
�、輲煟含F在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個(gè)蝸牛轉珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
師：現在我們小朋友一定都知道怎么做了�，F在告訴我先做什么？（貼數字）
裝飾光盤(pán)→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標上①②③④⑤）
記住哦，等一下我們下位要先拿光盤(pán)做殼，撕下來(lái)的東西要放在籃子里，等等用見(jiàn)到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。
四、幼兒制作蝸牛轉珠，教師巡視指導。
幼兒制作的時(shí)候播放音樂(lè )《我有一雙勤勞的手》
幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。
五、幼兒自由玩蝸牛轉珠。
師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒(méi)有成功，你覺(jué)得成功了就給客人老師檢驗一下。
師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒�，F在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來(lái)的時(shí)候也可以玩一玩。
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