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七年級下冊《老山界》教案

時(shí)間:2021-04-29 17:04:38 教案 我要投稿

人教版七年級下冊《老山界》教案范文

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的人教版七年級下冊《老山界》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人教版七年級下冊《老山界》教案范文

  七年級下冊《老山界》教案1

  [教學(xué)目標]

  1、理解課文的思想內容,熱愛(ài)長(cháng)征的革命傳統。

  2、理解一些詞語(yǔ)的含義,賞析精彩的語(yǔ)段。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  1、重點(diǎn):學(xué)習按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移記敘事件、安排層次的方法。

  2、難點(diǎn):理解生動(dòng)描寫(xiě)對表達中心的意思的作用。

  [教學(xué)時(shí)數]二課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導入

  1、導語(yǔ)

  二萬(wàn)五千里長(cháng)征,歷時(shí)一年,震驚中外。英勇的紅軍戰士克服了重重困難,越過(guò)了萬(wàn)水千山,勝利到達陜北。同學(xué)們,你們知道紅軍翻過(guò)的第一座難走的山是哪一座嗎?那就是老山界。這座山高三十里,懸崖峭壁,十分險峻,可我們的`紅軍戰士卻勇敢地翻過(guò)去了。大家想聽(tīng)聽(tīng)這段故事嗎?那就請親身經(jīng)歷過(guò)這次翻山戰斗的一位老紅軍給我們講述吧。

  二、在學(xué)生預習課文的基礎上,整體感知文章,要求用一句話(huà)概括故事內容。

  討論、明確:紅軍長(cháng)征途中翻越老山界。

  三、探究學(xué)習

 、迕鞔_順序安排

  1、寫(xiě)文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢?(時(shí)間變化、地點(diǎn)轉移)

  2、要求學(xué)生在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。

 、媪私馐录(jīng)過(guò)。填表說(shuō)明紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。

  時(shí)間 地點(diǎn) 人物 活動(dòng)

  第一天 (上 午 傍 晚 天 黑 夜 黑 半 夜)

  第二天 (黎明以后 下 午)

 、缋砬褰Y構層次。

  1、提問(wèn):記敘一件事,文章結構一般如何安排?交代起因,記敘經(jīng)過(guò),說(shuō)明結局。

  分三部分:交代決定翻越老山界(第一自然段);記敘翻越老山界的經(jīng)過(guò)(2—33段);說(shuō)明老山界比起其它“小得很”(34段)。

  一、作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。但翻越老山界是一件很困難的事情。其“難”表現在哪些方面呢?

 、逡龑W(xué)生細讀課文,全面思考。

  走路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難

 、鎸τ谶@些困難,課文是怎樣描述的?(要求學(xué)生跳讀、勾劃、概括)。

  走路難:懸崖峭壁、山高路險。 睡覺(jué)難:路窄石硬、寒氣逼人

  吃飯難:糧食奇缺、肚子饑餓。 處境難:敵人追擊、槍聲密集。

 、缑鎸@般重重困難,我們的紅軍戰士是如何對待的.呢?

  打趣逗笑、奮勇登山。 酣然入夢(mèng)、觀(guān)賞夜景。

  鼓著(zhù)勇氣、繼續前進(jìn)。 毫不畏懼、嘲笑敵機

 、柽@些描述表現了紅軍戰士怎樣的思想性格?

  頑強的意志、樂(lè )觀(guān)的精神

 、槭孜矁啥蔚淖饔。

  1、文章主要記敘翻山的艱難,首尾兩段說(shuō)了這個(gè)意思沒(méi)有呢?

 、攀锥谓淮烁叨(三十里高) 名稱(chēng)(土名叫老山界) 說(shuō)明山難翻(暗示中心意思)。 用土名“老山界”?(聯(lián)系與瑤民攀談一段) 通俗親切:暗示紅軍是人民的軍隊。

  尾段。 抓住“第一座”、“小得很”細加體會(huì )。

  第二課時(shí)

  一、復習舊課

  二、繼續學(xué)習課文,揣摩生動(dòng)描寫(xiě)

  1、 本文把紅軍戰士的頑強意志和樂(lè )觀(guān)刻畫(huà)得具體形象,靠的是什么? ——生動(dòng)的描寫(xiě)。

  2、作者是從哪些方面描寫(xiě)的? ——行動(dòng)、語(yǔ)言、場(chǎng)面、景物

  3、揣摩行動(dòng)描寫(xiě)

  行動(dòng)描寫(xiě)貫穿全篇,只要求學(xué)生抓住幾個(gè)典型細節加以領(lǐng)會(huì )。

  4、揣摩語(yǔ)言描寫(xiě)

  細讀文中的語(yǔ)言描寫(xiě),表現了紅軍的什么精神?

  如“別掉隊、做烏龜、頂著(zhù)天、哈哈笑”等,表現了相互鼓勵,豪邁樂(lè )觀(guān)。

  5、揣摩場(chǎng)面描寫(xiě)

 、耪页鲎畹湫偷膱(chǎng)面描寫(xiě)。 “之”字奇觀(guān)

 、谱髡呤窃鯓用枥L這一奇觀(guān)的?

  著(zhù)重于觀(guān)察的立足點(diǎn)和角度的理解,想象場(chǎng)面的雄奇壯觀(guān)。

 、沁@樣描寫(xiě)表現了紅軍戰士的什么精神?

  烘托出紅軍英勇豪邁的英雄氣魄。

  6、揣摩景物描寫(xiě)

 、耪页鲎罹实囊欢。

  半夜醒來(lái)觀(guān)賞夜景(所見(jiàn)所聞)

 、啤耙(jiàn)”主要寫(xiě)了哪些景物?以什么為序?用了哪些修辭手法?

  星星、山峰、山谷;自上而下;比喻、排比

 、撬耙(jiàn)”景象給人什么感受?“聞”突出了什么特點(diǎn)?

  莊嚴、奇偉。 寂靜

 、瓤勺髡呙鑼(xiě)的卻是各種“聲響”,這不是自相矛盾嗎?

  不矛盾。以動(dòng)寫(xiě)靜,角度巧,效果好。(進(jìn)一步要求學(xué)生談?wù)勛陨砀惺?

 、蛇@些聲音有何特點(diǎn)?采用什么方法寫(xiě)出?

  遠、近、大、細; 比喻、擬人(山泉嗚咽)

 、蔬@段景物描寫(xiě)對表現中心意思有何作用?

  寒氣逼人、刺入肌骨,渾身打顫,而紅軍戰士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細聽(tīng)耳邊聲,可見(jiàn)紅軍戰士的鎮定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂(lè )觀(guān)主義的形象刻畫(huà)。

  三、小結

  本文真實(shí)、生動(dòng)地敘述了紅軍翻越老山界的全過(guò)程,寫(xiě)出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

  四、布置作業(yè)

  七年級下冊《老山界》教案2

  【教學(xué)目標】

  1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

  2、生動(dòng)的描寫(xiě)對表達中心的作用。

  3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

  2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

  【課時(shí)安排】

  2 課時(shí)

  第一課時(shí)

  【課時(shí)目標】

  1、整體感知課文,掌握生字詞。

  2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入

  同學(xué)們,紅軍長(cháng)征路上有許多可歌可泣的故事!帮w奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地”“紅軍不怕遠征難,萬(wàn)水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫(xiě)照。今天,讓我們一起來(lái)研讀《老山界》一文(板書(shū)),進(jìn)一步感悟革命先輩的堅強意志和樂(lè )觀(guān)主義精神。

  二、揭示教學(xué)目標

  1、整體感知課文,掌握生字詞。

  2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

  三、檢查預習

  注意劃線(xiàn)字的注音和寫(xiě)法

  蜷縮( ) 嗚咽( ) 點(diǎn)綴( )

  澎湃( ) 咀嚼( )

  籬笆( ) 酣然入夢(mèng)( ) 苛捐雜稅( )

  四、整體感知

  1、學(xué)生自讀課文,出示自學(xué)提綱:

 、拧独仙浇纭酚洈⒓t軍翻越老山界的故事,它有一個(gè)明顯的特點(diǎn),就是按時(shí)間順序記敘的,請你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

 、 老山界是紅軍長(cháng)征翻越的第一座難走的山!半y”體現在哪幾方面?請從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。

 、 面對困難,紅軍戰士以什么態(tài)度面對,是如何克服的,體現了紅軍戰士的什么精神?(可用文中語(yǔ)句回答)

  2、討論明確

 、 時(shí)間順序:

  “下午才動(dòng)身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿(mǎn)天都是星光——半夜里——黎明的時(shí)候——到了山頂,已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘——直到宿營(yíng)地”。

 、 “難”體現在:

 、 山路險峻,懸崖峭壁 —— 走路難

 、 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺(jué) —— 睡覺(jué)難

 、 饑餓 —— 吃飯難

 、 傷病員多,敵人追擊 —— 處境難

 、 表現了紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

  3、紅軍是一支人民的軍隊,他是在宣傳群眾并同敵軍作戰中前進(jìn)的,他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應的句子。

  五、小結

  寫(xiě)作特色其一:掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

  六、布置作業(yè)

  朗讀全文,熟讀描寫(xiě)的段落。

  板書(shū)設計: 老山界

  決定翻山

  時(shí) 走路難

  間

  翻山經(jīng)過(guò) 睡覺(jué)難 不怕困難的堅強意志

  順 吃飯難 革命樂(lè )觀(guān)主義精神

  序 處境難

  翻山以后

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