《老山界》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《老山界》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目標】

　　1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

　　2、生動(dòng)的描寫(xiě)對表達中心的作用。

　　3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

　　2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　【課時(shí)安排】

　　2 課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標】

　　1、整體感知課文，掌握生字詞。

　　2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　同學(xué)們，紅軍長(cháng)征路上有許多可歌可泣的故事�！帮w奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地”“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫(xiě)照。今天，讓我們一起來(lái)研讀《老山界》一文(板書(shū))，進(jìn)一步感悟革命先輩的堅強意志和樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　二、揭示教學(xué)目標

　　1、整體感知課文，掌握生字詞。

　　2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

　　三、檢查預習

　　注意劃線(xiàn)字的注音和寫(xiě)法

　　蜷縮( ) 嗚咽( ) 點(diǎn)綴( )

　　澎湃( ) 咀嚼( )

　　籬笆( ) 酣然入夢(mèng)( ) 苛捐雜稅( )

　　四、整體感知

　　1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱：

　�、拧独仙浇纭酚洈⒓t軍翻越老山界的故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的，請你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

　�、� 老山界是紅軍長(cháng)征翻越的第一座難走的山�！半y”體現在哪幾方面?請從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。

　�、� 面對困難，紅軍戰士以什么態(tài)度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什么精神?(可用文中語(yǔ)句回答)

　　2、討論明確

　�、� 時(shí)間順序：

　　“下午才動(dòng)身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿(mǎn)天都是星光——半夜里——黎明的時(shí)候——到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘——直到宿營(yíng)地”。 ⑵ “難”體現在：

　�、� 山路險峻，懸崖峭壁 —— 走路難

　�、� 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺(jué) —— 睡覺(jué)難

　�、� 饑餓 —— 吃飯難

　�、� 傷病員多，敵人追擊 —— 處境難

　�、� 表現了紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　3、紅軍是一支人民的軍隊，他是在宣傳群眾并同敵軍作戰中前進(jìn)的，他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應的句子。

　　五、小結

　　寫(xiě)作特色其一：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排文章層次的方法。

　　六、布置作業(yè)

　　朗讀全文，熟讀描寫(xiě)的段落。

　　板書(shū)設計： 老山界

　　決定翻山

　　時(shí) 走路難

　　間

　　翻山經(jīng)過(guò) 睡覺(jué)難 不怕困難的堅強意志

　　順 吃飯難 革命樂(lè )觀(guān)主義精神

　　序 處境難

　　翻山以后

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)目標】

　　生動(dòng)的描寫(xiě)對表達中心的作用;

　　背誦一些優(yōu)美的段落。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、感悟課文

　　1、作者描寫(xiě)紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫(xiě)，找出來(lái)讀一讀。

　　(1) 第 13--19 節 (2) 第 23 節

　　2、作者說(shuō)：“這是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀(guān)”，“奇”在哪里?

　　“之”字火把連到天上 仰望

　　山路難行 火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空

　　火把照著(zhù)人的臉，就在腳底下 俯視

　　3、半夜里醒來(lái)，作者主要描寫(xiě)了哪些景物?用了什么修辭?

　　星星

　　視覺(jué) 山峰 由遠及近 比喻

　　山谷

　　4、作者除了從視覺(jué)方面寫(xiě)所見(jiàn)到的景，還從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)了所聽(tīng)的各種聲響。用了哪些比喻?

　　像春蠶在咀嚼桑葉 細切而極近的 不可捉摸的聲響 像山泉在嗚咽

　　像野馬在平原上奔馳 洪大而極遠的 像波濤在澎湃

　　5、生朗讀、感悟、背誦。

　　6、品味劃線(xiàn)詞的作用。

　　(1)男人大概是因為聽(tīng)到過(guò)隊伍，照著(zhù)習慣，到什么地方去躲起來(lái)了。 反映了瑤民長(cháng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊通過(guò)，就擔心人丁被抓，財產(chǎn)被搶?zhuān)�因而不得不“躲起�?lái)”的嚴酷現實(shí)。

　　(2)她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當火把點(diǎn)，就寫(xiě)了幾條標語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方。

　　生怕：很怕

　　顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。

　　起強調作用，表現了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。

　　(3)不知道前面為什么走不動(dòng)，等了好久才走了幾步。

　　第2、20節是指因山路難走，隊伍被堵住了。

　　第29節是因又餓又累，極度疲乏而無(wú)力再走。

　　(4)我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅強的意志灌輸到整個(gè)縱隊每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

　　指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長(cháng)征的思想基礎和力量源泉。

　　(5)遠遠地聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運，為什么不到抗日的戰線(xiàn)上去顯身手呢?

　　紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對自己戰斗能力的確信。

　　二、總結課文

　　本文真實(shí)、生動(dòng)地敘述了紅軍翻越老山界的全過(guò)程，寫(xiě)出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　三、積累、聯(lián)想

　　1、背誦第22節。

　　2、閱讀《草地晚餐》，比較回答：

　　(1)順序一樣(時(shí)間)

　　(2)重點(diǎn)不同(重記事、重寫(xiě)人)

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