小學(xué)美術(shù)教案范文(通用5篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目標:
1、了解民間美術(shù)的簡(jiǎn)單知識和特點(diǎn)
2、體驗感受花樣形式的魅力
3、大膽描畫(huà)或剪貼圖案花紋
教學(xué)重點(diǎn):
花樣圖紋的賞析
教學(xué)難點(diǎn):
自主表現花樣圖紋,激活審美情趣。設計的花樣適合物體
教學(xué)準備:
教學(xué)用課件
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導入——說(shuō)花樣
1、課件演示:民間美術(shù)中有許多花樣,它們的造型大方質(zhì)樸,手法生動(dòng)自如,形象逗人喜愛(ài)。
2、經(jīng)歷了漫長(cháng)歷史形成的民間美術(shù)具有很高的觀(guān)賞價(jià)值和收藏價(jià)值,是祖國面族文化的結晶。
二、欣賞——賞花樣
1、師:花樣是民間美術(shù)的結晶。在很多方面都有應用,如:刺繡,陶瓷,剪紙,房屋等。請學(xué)生根據自己的喜好,上臺來(lái)電及電腦上的各類(lèi)各種花樣,進(jìn)行欣賞。
2、師問(wèn):這話(huà)樣是畫(huà)、繡還是剪的?是什么內容?有什么感覺(jué)?有什么特點(diǎn)?
3、小結:內容主要是自然之物,樸實(shí),溫馨。表達了美好的意愿。色彩或單一,或和諧。
三、給花樣命名(課件)
1、課件出示范例,如何命名:如:二龍戲珠等等。
2、生:給花樣命名。討論。
四、找花樣游戲(課件)
。ǎ保┏鍪炯艏埢樱▓A形適合紋樣),問(wèn):漂亮嗎?
。ǎ玻⿴熜〗Y:花樣應適合被裝飾的物品。將圓形適合紋樣放置在方形的物品上,讓學(xué)生糾錯。
。ǎ常┳龌舆m合游戲。將花樣與相適合的器皿物品對應起來(lái)。
五、自主表現
。、生自由選擇瓶、扇或者盤(pán),衣服的外形進(jìn)行裝飾。
。、師出示范圖:要求適合,和諧。范圖:瓶的裝飾,衣服裝飾等。
六、作業(yè)展評。
小學(xué)美術(shù)教案2
教學(xué)目標
1、引導孩子從生活中發(fā)現線(xiàn)條、認識線(xiàn)條、感受線(xiàn)條,培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力,提高他們的審美能力。
2、初步培養孩子運用線(xiàn)條進(jìn)行表現的能力,提高他們的創(chuàng )造性思維能力。
3、培養孩子的觀(guān)察習慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)
發(fā)現生活中、藝術(shù)品中線(xiàn)條的美感,并初步嘗試其表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)
線(xiàn)的組織及變化
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課,認識線(xiàn)的種類(lèi)
1、折線(xiàn),反應心情,吸引孩子興趣。
2、做找線(xiàn)游戲并揭題
二、授新課——線(xiàn)的美感及表現力
1、感受生活中的線(xiàn)
2、看課件:自然物和人造物中的線(xiàn)
3、線(xiàn)的情感性
小組討論、記錄,回答。
4、線(xiàn)的運用和表現
。1)欣賞課件中中外畫(huà)家的幾幅線(xiàn)造型藝術(shù),感受美感
。2)賞析賴(lài)利的《洪流》和克利的《奔流》
。3)賞析線(xiàn)畫(huà)《緬甸仰光大金塔》
。4)賞析李公麟白描人物畫(huà)
三、課堂作業(yè)
1、講述“我的.夢(mèng)”(語(yǔ)言描述)引導孩子們回憶自己的夢(mèng),請一位語(yǔ)言表達能力較強的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢(mèng)。
2、請大家把最感興趣的部分用線(xiàn)畫(huà)出來(lái),可以加入自己的想象。
3、作業(yè)要求:可自己創(chuàng )作,也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫(huà)內容的紙、筆把它通過(guò)不同種類(lèi)、不同粗細、不同疏密變化的線(xiàn)表現出來(lái)。
四、學(xué)生作畫(huà)
五、作品評價(jià),課外延伸
作業(yè)布置
用各種各樣的線(xiàn)畫(huà)一幅自己感興趣的故事情節,可自己想象,要求表現出線(xiàn)的疏密變化又有秩序。
小學(xué)美術(shù)教案3
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現:體驗泥工的樂(lè )趣,了解漢代陶俑的造型特征
實(shí)踐與創(chuàng )造:抓住形象特征,運用概括方法,塑造人物
欣賞與評議:觀(guān)摩和評論同學(xué)的作品
教學(xué)重點(diǎn)
人物動(dòng)態(tài)造型
教學(xué)難點(diǎn)
人物神態(tài)的塑造
教學(xué)過(guò)程
一、導入與欣賞
1、欣賞《陶俑》圖片,并討論作品所表現的是什么人物?他們在干什么?他們的面部表情是怎樣的?
2、學(xué)生仔細觀(guān)察人物的特點(diǎn),模仿表演人物動(dòng)作。
3、比較陶俑中的人物造型與現實(shí)中的人有何區別。
二、分析與感受
1、了解人體大致的比例關(guān)系,坐姿與立姿的大體比例。
2、陶俑的造型很夸張,然而夸張的的重點(diǎn)在哪幾個(gè)地方?
三、制作與指導
1、學(xué)生討論制作步驟,先整體后局部。
2、多媒體展示不同的制作方法。
、賵F塊捏塑:塑造人像時(shí),可先仔細觀(guān)察人物動(dòng)態(tài),然后按照人體結構的四大部分用大團塊來(lái)處理,分別塑頭部、軀干、四肢等有動(dòng)態(tài)的造型,各部分要接牢,整個(gè)比例大小要相配。
、谄唇樱禾幚砭植考毠,采用拼接、添加等方法。
3、鼓勵學(xué)生用多種方式嘗試。
四、展示與評價(jià)
1、交流制作經(jīng)驗:小組先討論,對他人作品發(fā)表看法。
2、各小組選代表發(fā)言評價(jià),指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、教師對有創(chuàng )意的作品加以表?yè)P和鼓勵。
小學(xué)美術(shù)教案4
教學(xué)目的:
1、利用廢舊材料,設計制作會(huì )走的玩具。
2、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。
3、引導學(xué)生通過(guò)自己的設計和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
如何種使玩具走起來(lái)
教學(xué)學(xué)具:
師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生:制作工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、檢查用具
三、導入
1、出示會(huì )走的玩具,引導學(xué)生觀(guān)察和分析。導出課題。
師:小朋友門(mén),老師這兒有一個(gè)小玩具,同學(xué)們仔細觀(guān)察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?
生:思考,討論、回答。
四:授新
1、總結學(xué)生發(fā)言,引導學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì )走,可是它為什么會(huì )走呢,還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么?仔細觀(guān)察,四人小組討論。
2、示范說(shuō)明集中會(huì )走的玩具的具體方法和步驟。
師:真好,通過(guò)同學(xué)們的觀(guān)察,大家發(fā)現了,要玩具走動(dòng),必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì )走的玩具的小秘密是什么呢?
師:你們觀(guān)察得很仔細,非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì )走的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維。
師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
五、布置作業(yè):
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì )走的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì )走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好,最長(cháng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng )意。
六、制作
七、拓展:
今天我們初步學(xué)習制作會(huì )走的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現進(jìn)行裝飾,充分利用成為有用的物品。
小學(xué)美術(shù)教案5
教材分析:
“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工,并通過(guò)點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現方法。它工具簡(jiǎn)單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變萬(wàn)化,可以產(chǎn)生意想不到的效果。
教學(xué)目標:
1、培養學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛(ài)和初步的審美能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,給學(xué)生創(chuàng )設表現美、追求美、創(chuàng )造美的條件。
2、了解染紙特點(diǎn),初步掌握點(diǎn)染方法,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。
3、學(xué)會(huì )不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。培養學(xué)生耐心、細致的良好習慣,體會(huì )互相幫助帶來(lái)的愉快。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
不同的折疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現、創(chuàng )造。
教學(xué)準備:
多媒體、實(shí)物投影儀、課題字(美麗的染紙)生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調色盤(pán)、抹布、白紙、各種染紙作品、書(shū)簽、樂(lè )曲。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┙M織教學(xué),檢查學(xué)具,手指操
。ǘ┘と耄ǔ鍪臼止ぴ疽路
。、同學(xué)們,你們看,老師今天帶來(lái)一件什么樣的衣服,(出示衣服)你們知道這種別致的紋樣是怎么來(lái)的嗎?它是扎染出來(lái)的。這是我國的一種傳統民間手工印染工藝。
。、說(shuō)起扎染還有一個(gè)小故事呢?據說(shuō),很久以前,有個(gè)人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開(kāi)始他很懊惱,后來(lái)發(fā)現被染的部分很好看,便開(kāi)始了多種多樣的染色方法的試驗,終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點(diǎn),只要你善于發(fā)現和研究,你就有可能成為發(fā)明者。
。、你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運用很廣泛,除了剛才同學(xué)們說(shuō)的這些,還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來(lái)打扮自己,美化生活,就連外國人也十分喜歡它呢。(出示扎染作品欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望)
。、今天我們就來(lái)學(xué)習一種和扎染很相像的圖案表現手法——染紙。
。ò鍟(shū)課題:染紙)
。ㄈ┬率
。、染紙是怎么做出來(lái)的呢?請你打開(kāi)自學(xué)一分鐘。
。、現在,老師要介紹一個(gè)新朋友給大家認識,你猜她是誰(shuí)?(出示小白:同學(xué)們,你們好!我是勤勞、愛(ài)干凈的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的染紙,身上一點(diǎn)都沒(méi)臟,黃老師夸我真棒,還獎勵我一個(gè)大拇指呢。她還準備了一些獎品給你們呢!有信心爭取嗎?)。小白愛(ài)干凈,你們應該怎么樣?(生答)欣賞了小白的染紙,你認為她的制作步驟是怎樣的?(生討論、回答,師板書(shū):折、染、展)知道了步驟,你想不想動(dòng)手試一試?那就趕快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看誰(shuí)染的既快又好。(放音樂(lè ),生染,可以合作,也可以一個(gè)人試試,發(fā)現問(wèn)題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來(lái)大家一起解決)
。、(貼作品、生談看法,生提問(wèn)題,生解決,師板書(shū))沒(méi)染透怎么辦,染得好的學(xué)生上臺介紹方法,(引導生發(fā)現染法,師補充)
。、剛才,我們是折成米字折來(lái)染的,不同的折法染出的效果也不同,讓我們來(lái)欣賞一些折法示意圖和染紙作品,你還有不同的折法嗎?(生折)
。ㄋ模┳鳂I(yè)要求
。ǘ嗝襟w出示小白,說(shuō):同學(xué)們,我們又見(jiàn)面了,我有很多小伙伴,它們也非常喜歡染紙作品,你們能染出漂亮的作品送給他們嗎?)那就趕快動(dòng)手吧?
。ㄎ澹┥毩,師巡回輔導(播放音樂(lè ),染紙作品循環(huán)播放)
在學(xué)生染紙時(shí),提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
。┫胂髣(chuàng )造自我評價(jià)并發(fā)獎:
老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎,掌聲鼓勵。
。ㄆ撸┥钊胙芯,發(fā)散性思維:
同學(xué)們,這些染紙太美了,這樣美麗的染紙,到這兒是不是就結束了,他們有什么用途?干什么用?師:對,只要我們展開(kāi)想象的翅膀,發(fā)揮我們的聰明才智,就會(huì )制做出更加獨特的作品來(lái)。(出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫(huà)供欣賞,通過(guò)對作品的欣賞,開(kāi)闊了學(xué)生們的視野,使單一的染紙變得非常豐富。)
。ò耍┬〗Y:
同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來(lái)美化生活,打扮世界吧!
板書(shū):
染紙制作過(guò)程:折、染、展幾種染法:浸染、點(diǎn)染、濃破淡等
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