賣(mài)油翁教案模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的賣(mài)油翁教案模板,希望對大家有所幫助。
賣(mài)油翁教案1
一、教學(xué)目標:
1、認識“熟能生巧”的道理。
2、體會(huì )作者用詞的準確和傳神。
3、掌握實(shí)詞:矜 釋 徐 以 但等。
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲胨渍Z(yǔ):
拳不離手,曲不離口,說(shuō)的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過(guò)反復多練以達到熟練的程度。今天我們要學(xué)習的課文也跟熟練有關(guān)。(板書(shū)課題)
。ǘz查預習,熟悉課文。
1、結合注釋?zhuān)私庾髡咔闆r。
2、學(xué)生交流預習中解決的字詞讀音:矜 圃 睨 矢 頷 忿 酌
3、指名學(xué)生試讀后全班齊讀。要求:讀準字音,注意句讀。
。三)疏通文章,了解課文內容。
1、學(xué)生提出預習中存在的疑難問(wèn)題,討論交流,教師點(diǎn)撥。
2、學(xué)生逐句解釋課文,積累文言實(shí)詞、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等。
。ㄋ模┘氉x課文,體會(huì )作者用詞的準確性。
1、默讀課文,思考:陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個(gè)怎樣變化的過(guò)程?哪些語(yǔ)句表現了賣(mài)油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?
2、討論交流明確:課文先簡(jiǎn)要介紹陳堯咨因善射而矜持,對賣(mài)油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿(mǎn),質(zhì)問(wèn)聲中“自矜”之太躍然紙上。而賣(mài)油翁從容對答,點(diǎn)出“無(wú)他,但手熟爾”。但陳堯咨一時(shí)還不明白其中的道理,認為是“輕吾射”,“忿然”一詞表現了陳堯咨的驕橫之態(tài)。而賣(mài)油翁現身說(shuō)法“以我酌油知之”,當場(chǎng)獻技,在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話(huà)可說(shuō),只好尷尬地笑著(zhù)讓賣(mài)油翁走了。板書(shū): 自矜 ↓ 不滿(mǎn)而質(zhì)問(wèn) ↓ 忿然 ↓ 笑而遣之
3、賣(mài)油翁的過(guò)人之處又有哪些?明確:通過(guò)對其酌油動(dòng)作的描寫(xiě)“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕”的結果,突出其高超的酌油本領(lǐng)。
4、看了賣(mài)油翁的當場(chǎng)獻技,又聽(tīng)他說(shuō)“我亦無(wú)他,惟手熟爾”時(shí),陳堯咨會(huì )想些什么?
5、分角色朗讀,注意讀出陳堯咨與賣(mài)油翁兩人的不同語(yǔ)氣。
6、概括課文內容,揭示文章主旨。
。ㄎ澹┛偨Y課文
1、課文為何對陳堯咨的善射寫(xiě)得簡(jiǎn)略,而對賣(mài)油翁的酌油情況卻記敘得較詳細?明確:因為故事要說(shuō)的道理是熟能生巧,并不是說(shuō)陳堯咨的善射,所以只用“當世無(wú)雙”“十中八九”,來(lái)描寫(xiě)他的箭術(shù)的精湛,而對賣(mài)油翁情況的記敘較詳細,這樣使敘事清楚,同時(shí)又重點(diǎn)突出。
2、在今天的生活中,我們應該怎樣看待熟能生巧?
。┳鳂I(yè)
1、背誦課文
2、積累整理文言實(shí)詞
3、寫(xiě)一段話(huà),談?wù)勀銓ξ闹袃蓚(gè)人物的看法。
賣(mài)油翁教案2
學(xué)習目標:
1、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞,能用現代漢語(yǔ)翻譯課文。
2、品味課文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習用關(guān)鍵詞句分析人物形象。
3、理解熟能生巧的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、品味課文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)習用關(guān)鍵詞句分析人物形象。
2、理解熟能生巧的道理。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入課文
北宋年間有這么一個(gè)人,考試是狀元,官做到節度使,大將軍,他說(shuō)對他一生影響巨大的,是一個(gè)老翁,一個(gè)偶遇。這位老人是誰(shuí)呢?又發(fā)生了什么事呢?請同學(xué)們打開(kāi)課本,我們今天一起來(lái)學(xué)習《賣(mài)油翁》。
我們首先了解一下作者:同學(xué)分享(放幻燈片)
二、讀準字音,讀對節奏,疏通文意。
1.請同學(xué)們在預習的基礎上快速讀一遍課文,不會(huì )讀的或者音拿不準的字詞請在書(shū)上標出來(lái)。
2.同桌幫忙解決字音,然后互讀一遍。
3、找學(xué)生讀,(3-5人)其他同學(xué)注意糾錯他的字音或節奏。
4、再分角色讀兩遍課文,把握一下情感(找兩組同學(xué)),然后全班齊讀一遍,這次讀的時(shí)候就要想想它的意思是什么了!
5.先結合課下注釋?zhuān)陬^翻譯文章,把不會(huì )的和不懂的劃起來(lái),最后同桌解決,同桌也解決不了的,再小組共同解決。
6.找學(xué)生翻譯全文,老師強調重點(diǎn)字詞、句子的翻譯,然后齊讀,思考問(wèn)題(幻燈片)
實(shí)詞有:嘗、去、爾、頷、杓、射
句子有:
1、公亦以此自矜
2、但微頷之
3、無(wú)他,但手熟爾
4、吾射不亦精乎
5、以我杓油知之
6、徐以杓酌油瀝之
三、內容理解
1.這文章是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)的故事?注意,分別用三個(gè)字回答!
看注釋1,康肅是謚號,(出示PPT)請同學(xué)們齊讀:
站在旁觀(guān)者陳述事實(shí)的角度來(lái)說(shuō),最好是直接說(shuō)其名字,他們是(板書(shū))陳堯咨、賣(mài)油翁的故事。
2.我再找一個(gè)同學(xué)用兩個(gè)字概括他們倆干了什么事兒?
陳堯咨射箭,賣(mài)油翁賣(mài)油與賣(mài)油翁倒油的辨別。
工整的對聯(lián),這節我們就試試,看能不能把的內容成一幅對聯(lián)。
。ò鍟(shū):陳堯咨射箭,賣(mài)油翁瀝油)
3.他們的射箭和倒油的水平如何?
陳堯咨射箭當世無(wú)雙;賣(mài)油翁瀝油過(guò)錢(qián)不濕。
“當世無(wú)雙”是別人對他的,“十中八九”才是他的真實(shí)水平。
4.他們對自我的認識態(tài)度。
陳堯咨射箭十中八九,以此自矜。賣(mài)油翁瀝油,熟能生巧。
“以此自矜”是自己的感覺(jué),“熟能生巧”是我們提煉出來(lái)的。我覺(jué)得換成“唯手熟耳”比較好。
解釋一下“矜”和“耳”的意思嗎?(板書(shū):以此自矜、唯手熟耳)
5.如果我想把對聯(lián)繼續寫(xiě)下去,大家想想應該寫(xiě)什么呢?我們還有哪個(gè)方面沒(méi)有分析呢?(精彩的地方是他們的交鋒)(幻燈片)
彼此對對方的態(tài)度,大家看陳堯咨和賣(mài)油翁的“斗爭”有幾個(gè)回合?
他們倆斗爭了“三個(gè)回合”。接下來(lái)的對聯(lián)應該是這兩個(gè)人交換一下位置。
對聯(lián)陳堯咨部分的'后面寫(xiě)上賣(mài)油翁,在賣(mài)油翁聯(lián)的結尾寫(xiě)上陳堯咨。
。ò鍟(shū):賣(mài)油翁,陳堯咨)(自評過(guò)了,該他評了,所以換位置)
那我們先從賣(mài)油翁對陳堯咨的態(tài)度寫(xiě)起。(小組討論)
“睨之”,“睨”什么意思嗎?斜著(zhù)眼睛看,表示不很在意的意思,神態(tài)描寫(xiě)
然后是“頷之”,“頷”是“點(diǎn)頭”的意思。有不同意見(jiàn)嗎?動(dòng)作描寫(xiě)
“但微頷之”,因為“頷之”就肯定,而“微頷之”就表示“還行,馬馬虎虎”的意思。
“亦無(wú)他”。(板書(shū)“睨之但微頷之亦無(wú)他”)
。ㄉx“陳堯咨射箭十中八九以此自矜,賣(mài)油翁睨之但微頷之無(wú)他”)
那么陳堯咨對賣(mài)油翁的態(tài)度呢?(小組討論)
“疑之”,問(wèn)之,因為陳堯咨看到賣(mài)油翁的微頷之后說(shuō)“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”,就是對賣(mài)油翁的疑問(wèn)。
忿然對之。笑而遣之。
能解釋一下這個(gè)“而”的用法嗎?承接?并列?大家看看這四個(gè)字里面,哪個(gè)字是核心?“遣”!靶Α焙汀扒病边@里是什么關(guān)系?“笑”是修飾“遣”的。所以這里“而”就是表示修飾。
只要在句子里找到核心詞,然后看“而”前面的詞語(yǔ)和核心詞之間的關(guān)系,就可以確定是不是修飾關(guān)系了。請大家在文中找找,還有沒(méi)有表示“修飾”的“而”?
。ㄉ苋菀椎卣业搅恕百u(mài)油翁釋擔而立”)
。ㄉR讀)
陳堯咨射箭十中八九以此自矜,賣(mài)油翁睨之但微頷之亦無(wú)他;
賣(mài)油翁瀝油過(guò)錢(qián)不濕唯手熟耳,陳堯咨疑之忿然對之笑遣之。
對聯(lián)應該是仄起平收,也就是大約上聯(lián)的最后一個(gè)字要是現代漢語(yǔ)的三四聲,下聯(lián)是一二聲。
6.對聯(lián)也寫(xiě)好了,缺個(gè)橫批。請大家思考一下這個(gè)橫批怎么給?橫批一定要結合歐陽(yáng)修寫(xiě)這文章的目的喲。▽W(xué)生討論)你可以結合這兩個(gè)人的特點(diǎn),從不同角度來(lái)說(shuō)。賣(mài)油翁和陳堯咨,從賣(mài)油翁得到熟能生巧,從陳堯咨得出來(lái)的就是自高自大。
賣(mài)油翁很謙虛,而陳堯咨給人的感覺(jué)是自高自大,還不是一般的自高自大。
誰(shuí)能從課文中找到相關(guān)語(yǔ)句有感情地讀讀?(有感情地讀)康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”一個(gè)自高自大的陳堯咨出現了。
從這件事情上,他能得到了什么教訓或給他啟示?他懂得了什么?
懂得謙虛(為對稱(chēng)同義詞,心懷若谷),懂得人外有人,天外有天道理。(板書(shū))所以,陳堯咨經(jīng)歷這次教訓之后,刻苦訓練,最后射箭技藝更進(jìn)一步,真正做到了百發(fā)百中的地步,曾用一銅錢(qián)為靶,十發(fā)十中穿錢(qián)而過(guò)。
這就不難理解文中最后一句“笑”的含義了,這個(gè)笑背后的心理是什么?
尷尬、難看、羞愧、苦笑、不屑?
。ɑ驒M批就是“人外有人,熟能生巧”)
四.課堂:
本文章的目的是什么呢?(幻燈片)
通過(guò)拿陳堯咨和賣(mài)油翁的事進(jìn)行對比(板書(shū)),告訴我們一個(gè)道理,要想創(chuàng )造出屬于我們更高成績(jì)的技巧、訣竅(畫(huà)圖,勾畫(huà)出“巧”字),是心懷若谷的謙虛的態(tài)度和熟能生巧的勤奮追求。
板書(shū):
五、作業(yè)
1、背誦課文
2、改編成一個(gè)現代小故事
賣(mài)油翁教案3
教學(xué)目的
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.積累文言詞匯,理解詞義、句義。
3.體會(huì )作者用詞的準確與傳神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn):
。1)理解"熟能生巧"的道理。
。2)積累文言詞匯,理解詞義、句義。
2.難點(diǎn):
體會(huì )作者用詞的準確與傳神。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、預習
1.查字典,讀準下面加點(diǎn)字的音。
堯咨自矜家圃睨之
頷之酌油杓瀝
2.熟讀課文。
3.查字典,看注釋試翻譯課文。
二、導入
1.作家作品簡(jiǎn)介
《賣(mài)油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集·歸田錄》,這是歐陽(yáng)修所著(zhù)的別集,共153卷,附錄5卷!稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷,自請外任,這一卷是在出知毫州時(shí)作的。他在《歸田錄》序里說(shuō):"歸田錄者,錄以備閑居之覽也。"是一部筆記小說(shuō)。歐陽(yáng)修(100-1072),北宋著(zhù)名文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔,號醉翁,六一居士,廬陵(今江西吉安)人,溢號文忠。是文壇運動(dòng)領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。
2.導語(yǔ)
這將筆記小說(shuō)通過(guò)賣(mài)油翁和陳堯咨之間的一段小故事,說(shuō)明了"熟能生巧"的道理。
三、正課
1.朗讀課文,注意讀準字音和停頓。
2.請幾個(gè)同學(xué)翻譯課文,講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
第一自然段:
以此:因此。嘗:曾經(jīng)。俄之:之,指陳堯咨射箭。而:表順接,可不譯。其:指代陳堯咨。十中八九:十箭射中八九箭。
翻譯:康肅公陳堯咨擅長(cháng)射箭,當時(shí)沒(méi)有人能和他相比,他也憑這點(diǎn)本領(lǐng)自我炫耀。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭,有個(gè)賣(mài)油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝?zhù)眼看他射箭,很久沒(méi)有離開(kāi),看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二自然段:
爾安敢:爾,你。乃:于是。以錢(qián)覆其口:以,用。其:指葫蘆。而錢(qián)而,但是。因曰:因,于是。
翻譯:陳堯咨質(zhì)問(wèn)道:"你也懂得射箭嗎?我的射技不是很出色嗎?"賣(mài)油的老頭說(shuō):"沒(méi)有什么,只不過(guò)手熟罷了。"陳堯咨怒氣沖沖地說(shuō):"你怎么敢小看我的射技!"老頭說(shuō):"憑我酌油的經(jīng)驗知道這個(gè)道理。"于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上,用一個(gè)銅錢(qián)蓋在葫蘆口上,慢慢地用勺子把油注入葫蘆,油從錢(qián)孔灌進(jìn)去,可是錢(qián)不沾濕。于是說(shuō):"我也沒(méi)有什么,只不過(guò)是手熟罷了。"陳堯咨只好笑著(zhù)打發(fā)他走了。
3.第一自然段介紹了什么?
討論并歸納:介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。
地點(diǎn):陳堯咨家的空場(chǎng)子上。
人物:陳堯咨和賣(mài)油翁。
背景:陳堯咨善射,"當世無(wú)雙"因而"自矜"。
4.提問(wèn):賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的?
討論并歸納:"俄之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。"賣(mài)油翁看陳堯咨射箭,放下?lián),斜?zhù)眼睛看?匆(jiàn)他射箭十箭中八九箭,只是微微地對此點(diǎn)頭。
5.提問(wèn):賣(mài)油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價(jià)的?
討論并歸納:賣(mài)油翁認為:"無(wú)他,但手熟爾。"沒(méi)有什么,只不過(guò)手熟罷了。
6.提問(wèn):賣(mài)油翁憑什么這樣評價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)?
討論并歸納:"以我酌油知之"憑我酌油的經(jīng)驗知道這個(gè)道理。
7.提問(wèn):賣(mài)油翁到底知道什么道理?
討論并歸納:熟能生巧的道理。
8.提問(wèn):陳堯咨對賣(mài)油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化?
討論并歸納:
。1)當賣(mài)油翁對他射箭"但做頷之"時(shí),陳堯咨問(wèn)道:"汝亦知射乎)
吾射不亦精乎?"賣(mài)油翁的反應對一個(gè)自以為了不起的武夫來(lái)說(shuō),而且是受了侮辱。因此,用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣(mài)油翁你也懂得射箭嗎?再用一個(gè)反問(wèn)句,我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎?
。2)當賣(mài)油翁又說(shuō):"無(wú)他,但手熟爾。"時(shí),陳堯咨忿然曰:"爾安敢輕吾射!"賣(mài)油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞,已使對方出乎意料;而且還進(jìn)一步加以貶議:"無(wú)他,但手熟爾。"一向狂傲的康肅公被貶到這一步,自然是要"忿然"的。
。3)最后看到賣(mài)油翁倒油表演,不得不心服口服,"笑而遣之"。
四、小結
本文以次要人物陳堯咨開(kāi)頭和結尾,襯托了主要人物賣(mài)油翁。主要內容是寫(xiě)賣(mài)油翁的技藝,突出熟能生巧的道理。所以重點(diǎn)寫(xiě)賣(mài)油翁的酌油,而對陳堯咨的射技只是一筆略過(guò)。
五、作業(yè)
1.完成課后練習。
2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計。
【賣(mài)油翁教案模板】相關(guān)文章:
《賣(mài)油翁》說(shuō)課稿12-06
《賣(mài)油翁》閱讀答案03-30
現代意義的賣(mài)油翁-讀歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》有感11-10
《賣(mài)油翁》原文及譯文01-19
《賣(mài)油翁》閱讀答案15篇04-24
《賣(mài)油翁》課文字詞詳解12-06
賣(mài)油翁原文及翻譯賞析10-12