小班《全家�！方贪福ňx10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班《全家�！方贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班《全家�！方贪� 篇1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察照片中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼。
2、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬長(cháng)輩的情感。
活動(dòng)準備
1、圖片—全家福
2、幼兒的全家福、照相機。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示全家福照，引起幼兒興趣
二、引導幼兒觀(guān)察，了解“全家�！钡暮x。
1、誰(shuí)的年紀最大？他們在哪？爺爺、奶奶長(cháng)的怎么樣？
小結：爺爺、奶奶的年紀最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，
爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動(dòng)了。
2、爸爸、媽媽在哪里？
3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著(zhù)？
4、還有一個(gè)人是誰(shuí)，他在哪兒？
小結：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧！
教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家�！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）
三、請幼兒介紹自己的全家福。
1、請個(gè)別幼兒在集體前介紹。
2、請全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。
四、布置“全家�！睂�(zhuān)欄
五、師生一起合拍“全家�！�
小結：我們班，老師就像你的爸爸、媽媽?zhuān)銈兙拖窭蠋煹膶殞殹?/p>
我們在一起就像是一個(gè)大家庭。讓我們一起來(lái)拍一張“全家�！卑�！
小班《全家�！方贪� 篇2
一、活動(dòng)目標
1、樂(lè )于為全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜
2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。
3、學(xué)習用粘貼的方法制作相框。
二、活動(dòng)準備
幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布
三、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲《我愛(ài)我的家》，激發(fā)幼兒對家的情感。
2、欣賞幾幅全家福。
�。�1）觀(guān)察照片中人物的五官特征，學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
�。�2）提問(wèn)：小朋友，你們家有幾口人？請你來(lái)介紹自己的家吧？你發(fā)現爸爸和媽媽有什么不同的地方？
3、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。
4、為全家福制作相框。
指導語(yǔ)：我們全家福如果能有個(gè)相框就更美了？
�。�1）認識材料、了解制作相框的方法。
今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框，用什么來(lái)打扮相框呢？讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上，這樣我們的相框才更漂亮。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導
請你們想一想使用漿糊是我們應該注意些什么？
5、教師總結，評價(jià)幼兒作品。
四、活動(dòng)建議
1、活動(dòng)延伸：可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛(ài)我的家”話(huà)題墻，引導幼兒欣賞。
2、關(guān)注學(xué)習品質(zhì)：全家福的畫(huà)面總是洋溢著(zhù)愛(ài)的氣氛，散發(fā)著(zhù)幸福和溫馨。教師在引導幼兒欣賞全家福時(shí)，應注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望，并認真完成制作。
小班《全家�！方贪� 篇3
目標：
1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習畫(huà)出人物正面的形象。
2、熱愛(ài)自己的父母與家人。
準備：
1、請幼兒在家中觀(guān)察家庭成員的長(cháng)相，發(fā)型，服裝等主要的外形特征。
2、已玩過(guò)角色游戲：“照相館”。
過(guò)程：
1、引導幼兒回憶自己家里人的樣子，講講他們相貌的特點(diǎn)，常有的表情和動(dòng)作以及喜歡穿什么衣服，從事什么工作。
2、幫助幼兒掌握家庭成員（包括自己）最主要的外形特征。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）畫(huà)出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。
�。�2）給個(gè)別能力弱的孩子提供父母的照片，幫助他看著(zhù)照片畫(huà)父母的頭部特征。
4、展示幼兒的作品，并予以簡(jiǎn)單、正確的評價(jià)。
延伸：
動(dòng)作快的幼兒可設計作品外框，做成照片形式并張貼于室內，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習。
小班《全家�！方贪� 篇4
教學(xué)目標：
1、欣賞“全家�！闭掌�，能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。
2、通過(guò)回憶、講述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。
教學(xué)準備：
全家福照片
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}，引起幼兒興趣今天老師帶來(lái)了一張照片，看看有誰(shuí)呢？
一家人都在一起，這樣的照片就叫全家福。
�。ǘ┏鍪菊n件，引導幼兒觀(guān)察
1、請幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。媽媽什么時(shí)候開(kāi)心？什么時(shí)候會(huì )生氣？
2、引導幼兒觀(guān)察人物的外表特征。
提問(wèn)：
1）爺爺奶奶長(cháng)得什么樣？穿得什么衣服？什么顏色？
2）爸爸媽媽什么樣子？媽媽的卷頭發(fā)像什么？
3、引導幼兒觀(guān)察每個(gè)人的位置。提問(wèn)：照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
4、看了這張照片，心里感覺(jué)怎樣？
一家人在一起，什么時(shí)候最開(kāi)心
教學(xué)反思：
本次開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養他們愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。
小班《全家�！方贪� 篇5
目標：
1、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。
2、知道不同的家庭中成員的數量會(huì )有差異。
準備：
1、幼兒每人帶一張全家福，布置在“親親一家人”的主題墻上。教師從中選擇家庭成員分別為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的三張全家福照片予以放大，將照片中的幼兒頭像遮住。
2、數量分別是3、4、5的圓點(diǎn)卡片各一張。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┱l(shuí)的全家福
1、依次出示家庭成員為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的全家福照片，引導幼兒猜猜是誰(shuí)的全家福。
2、呈現幼兒的頭像，引導幼兒手口一致地點(diǎn)數，分別說(shuō)出每張全家福中家庭成員的總數。
�。ǘ┪壹矣袔卓�
1、幼兒分組到主題墻上拿取自己的全家福照片，指著(zhù)照片上的家庭成員數一數共有多少人。
2、在黑板上出示數量分別為3、4、5的圓點(diǎn)卡片，引導幼兒根據自己家庭成員的數量，將全家福放到相應數量的圓點(diǎn)卡片下面。
3、將按人數多少重新排列的全家福照片布置在主題墻上。
�。ㄈ┱l(shuí)家的人口多
1、全家福上都有誰(shuí)？
2、幼兒觀(guān)看重新排列的全家福，比一比誰(shuí)家的人多，誰(shuí)家的人少，哪些是一樣多的。
小班《全家�！方贪� 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�，并能說(shuō)出總數。
2、學(xué)念《數數歌》，學(xué)習用相應的點(diǎn)數表示總數。
活動(dòng)準備：
1、全家福PPT
2、幼兒用書(shū)第一頁(yè)
3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋(píng)果卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
設 計 意 圖一、小兔分蘋(píng)果，復習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、創(chuàng )設情景《小兔分蘋(píng)果》，引出主題。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)幫小兔分蘋(píng)果，大家幫他數數看分的對不對。
二、闖關(guān)游戲《數數我家有幾口》，學(xué)習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�，并與相應的點(diǎn)數相對應。
1、個(gè)別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數驗證。
2、家里有幾個(gè)人，就可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。初步了解數量與點(diǎn)數的對應關(guān)系。
3、教師總結，鼓勵幼兒在幼兒用書(shū)中運用手口一致點(diǎn)數的方法完成練習。
4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運用《數數歌》手口一致點(diǎn)數。
三、幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
1、 翻到幼兒用書(shū)《數學(xué)》第一頁(yè)，教師和幼兒共同完成第一題。引導幼兒了解該練習的操作方法。
2、教師點(diǎn)評，運用《數數歌》進(jìn)行校對，進(jìn)一步加深對數量與點(diǎn)數對應關(guān)系的認識。
創(chuàng )設小兔分蘋(píng)果的情景，引導幼兒在情境中復習手口一致點(diǎn)數。
小班《全家�！方贪� 篇7
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習3以?xún)仁挚谝恢碌狞c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
2、能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
二、活動(dòng)準備
1、蘋(píng)果全家福圖片，各種大小不同的水果圖片。
2、在地上畫(huà)好各種水果的家，在磁板上畫(huà)好百果樹(shù)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
3以?xún)仁挚谝恢碌狞c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、蘋(píng)果全家福。
通過(guò)對蘋(píng)果一家的認識，讓幼兒感知3以?xún)葦档母拍钜约按笮〉膮^分。
�。�1）請蘋(píng)果寶寶、蘋(píng)果媽媽、蘋(píng)果爸爸來(lái)到我們班做客。
�。◣煟航裉�，蘋(píng)果一家來(lái)到我們�、嘧隹�，我們一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼，我們數一數他們一家有幾口人？）
�。�2）我們一起來(lái)猜一猜哪個(gè)是蘋(píng)果爸爸，哪個(gè)是蘋(píng)果媽媽?zhuān)膫�(gè)是蘋(píng)果寶寶？看一看，比比誰(shuí)最大，誰(shuí)最小。
2、幫水果找家。
�。ń裉�，有許多水果都找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫助他們找到家好嗎？）
請孩子每人拿一張水果卡片，看看上面是什么水果，找一找它的家在哪里，然后數一數家里一共有幾個(gè)水果，比一比誰(shuí)拿的水果大，誰(shuí)拿的小，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽?zhuān)膫�(gè)是寶寶。
3、百果樹(shù)。
�。ㄋ麄円⒓右粋�(gè)百果聚會(huì )，我們一起幫忙，把他們送過(guò)去吧。）引導孩子一起合作將水果的一家貼到百果樹(shù)上，組成百果全家福。邀請孩子跟百果樹(shù)一起合影。
小班《全家�！方贪� 篇8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察課件中人物的.外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的賀年用語(yǔ)。
二、活動(dòng)準備
全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲋黝}，引起幼兒興趣
�。ǘ┏鍪菊n件，引導幼兒觀(guān)察
1、請幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問(wèn)：
1）爺爺長(cháng)得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）
2）奶奶長(cháng)得什么樣？
3）這個(gè)叔叔是誰(shuí)？是爺爺奶奶的什么人？
4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰(shuí)？
5）這個(gè)長(cháng)發(fā)阿姨是誰(shuí)？
6）站在姑姑邊上的是誰(shuí)？
7）這個(gè)最小的是誰(shuí)？
3、引導幼兒觀(guān)察每個(gè)人的位置。提問(wèn)：
1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結
�。ㄈ┯螒颉鞍菽辍�
1、說(shuō)簡(jiǎn)單的賀歲語(yǔ)句。
2、讓幼兒互相拜年，說(shuō)賀歲語(yǔ)句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動(dòng)。
小班《全家�！方贪� 篇9
活動(dòng)目標：
1.嘗試畫(huà)人物的半身像，能合理分布畫(huà)面。
2.通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，感受家庭中濃濃的親情。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)： 能夠利用線(xiàn)條繪畫(huà)出全家福的半身像，能夠合理分布畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
�、蓖队皟x、全家福照片。
�、灿變翰僮鞑牧先耸忠环�。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睂搿鍪救腋�。
出示全家福，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。ò嗉売變旱娜腋Ｕ掌幌伦泳臀擞變旱淖⒁饬�。）
�、部纯�、說(shuō)說(shuō)我的家庭。
師：這是誰(shuí)家的全家福？
師：他們拍照的位置是怎么樣的？
師：身高有什么不同？臉型有哪些區別？
師：如果讓你畫(huà)你的全家福，你先畫(huà)哪里？
小結：我們先從頭部開(kāi)始畫(huà)，然后畫(huà)身體，先把整個(gè)身體大的部分畫(huà)下來(lái)，再畫(huà)小的部分。
�。ǜ鶕掌膬热�，幼兒進(jìn)行觀(guān)察講述。主要是從站位、身高差距、一些表情出發(fā)。這個(gè)環(huán)節主要是讓幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察，為下個(gè)環(huán)節的繪畫(huà)進(jìn)行鋪墊。
�、辰處熓痉�。
教師進(jìn)行示范：要求：先想好頭部的位置應該怎么擺放再進(jìn)行繪畫(huà)。
�。佬g(shù)活動(dòng)不一定要進(jìn)行示范，一旦示范之后幼兒就會(huì )模仿老師的繪畫(huà)內容進(jìn)行繪畫(huà)。這個(gè)活動(dòng)還有一個(gè)難點(diǎn)是繪畫(huà)內容的布局，教師在進(jìn)行示范的時(shí)候沒(méi)有把每一個(gè)繪畫(huà)細節都講述的很清楚，而是重點(diǎn)示范在繪畫(huà)時(shí)如何掌握布局。）
�、从變翰僮�。
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵不敢大膽繪畫(huà)的幼兒，能夠大膽的運用線(xiàn)條進(jìn)行全家福的繪畫(huà)。
�。ㄒ驗榍懊鎺讉�(gè)環(huán)節的鋪墊，幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候，教師可以看出幼兒能夠大膽進(jìn)行繪畫(huà)，很少有孩子在繪畫(huà)時(shí)猶豫或者是不愿意動(dòng)手。）
�、敌蕾p作品。
請部分幼兒進(jìn)行介紹自己的作品，對于勇敢介紹的幼兒，教師進(jìn)行鼓勵。
效果記錄：
這節活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，人物的布局這一塊我是作為活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，也利用了全家福的照片。這個(gè)環(huán)節讓幼兒觀(guān)察講述照片中人物頭部高低和位置。在繪畫(huà)時(shí)指導他們先從三個(gè)人物的頭部畫(huà)起，幫助了幼兒在整個(gè)畫(huà)面的布局，我認為他們的繪畫(huà)作品還是相當不錯的�；顒�(dòng)中還有一些小的細節，例如照片欣賞的時(shí)候，我們是一張一張進(jìn)行，有一些細微的觀(guān)察比較，可以幾張圖片一起展示，幼兒更能細致的觀(guān)察比較。
小班《全家�！方贪� 篇10
設計意圖：
為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培養孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結合主題，我設計了“快樂(lè )全家�！�。
活動(dòng)目標：
1.理解家庭成員間的關(guān)系。
2.增進(jìn)對家人的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解家庭成員間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《快樂(lè )全家�！�，教師帶來(lái)自己的若干張全家福照片，玩具卡《我的家庭樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據家人間的關(guān)系在白板上畫(huà)出家庭樹(shù)。
1.這是老師的爸爸，老師的爸爸頭發(fā)白了，老師的爸爸很厲害，他會(huì )做飯，他做的菜很好吃，還會(huì )……
2.猜猜這是誰(shuí)？這是老師的奶奶……
三、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)，幫助幼兒了解圖片上的人物關(guān)系。
1.爸爸的爸爸叫什么？(爺爺) 媽媽的爸爸呢？
2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子，媽媽是外公和外婆的孩子。
3.讓我們看一看這棵家庭樹(shù)是怎么做的？
4.家庭樹(shù)的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和媽媽?zhuān)职趾蛬寢尩纳厦娣謩e是爺爺、奶奶、外公、外婆。
四、請幼兒和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己家里有那些人，分別是誰(shuí)。
五、教師提問(wèn)，請幼兒說(shuō)出機子家里人的關(guān)系。
1.你爸爸的爸爸叫什么？媽媽的媽媽呢？
2.你是爸爸媽媽的孩子，那么你的爸爸是誰(shuí)的孩子呢？
六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹(shù)》，請幼兒回家后和家人一起完成。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著(zhù)活動(dòng)的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會(huì )成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習表達自己對成人同伴的愛(ài)。
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