幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)1
活動(dòng)目標
1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密。
2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。
活動(dòng)準備
1、圖片—捕魚(yú)
2、宣紙，毛筆，顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做小魚(yú)游動(dòng)作。
二、出示圖畫(huà)
1、教師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？�！他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？
�。ú遏~(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）
這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？
�。ㄓ^(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）
為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？
�。ㄗ⒁庥^(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是都被抓到了？
�。ㄒ粭l魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�
3、教師補畫(huà)
三、顏色
1、教師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？
為什么他要這么做呢？
�。ɡ斫狻昂门笥杨伾�，這樣魚(yú)不容易辨。）
2、教師出示藍色魚(yú)示范編網(wǎng)
四、創(chuàng )編魚(yú)網(wǎng)
1、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)網(wǎng)
3、幼兒操作練習編網(wǎng)師：
現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五、評價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品師：
捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的？
2、戲結束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧“！好嗎？
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)2
動(dòng)名稱(chēng)：蛋蛋秀
活動(dòng)目標：
1.體驗制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線(xiàn)、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
設計思路：
有次餐后我聽(tīng)到班里有些幼兒在談?wù)�，說(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮，有青蛙、企鵝、小兔等等，大家談?wù)摰煤軣崃�，而本月的主題正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不滿(mǎn)足幼兒一下，讓他們也來(lái)用蛋殼或完整的蛋來(lái)動(dòng)手做他們喜歡的造型呢？活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手搜集蛋殼，帶來(lái)煮好的蛋，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書(shū)“好玩的蛋”畫(huà)面，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外，我還和幼兒一起玩過(guò)“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲，為本次活動(dòng)結尾時(shí)的蛋蛋秀做了準備。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導入活動(dòng)。（用棒點(diǎn)擊托盤(pán)，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么？）
2. “你們想不想做魔術(shù)師呢？”“那好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線(xiàn)等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的？用的什么東西變的，好嗎？”
3. 幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)3
活動(dòng)目標：
1．能觀(guān)察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。
2．初步學(xué)習眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。
活動(dòng)準備：
1．兩幅情景畫(huà)及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。
2．膠水、眼睛、鼻子（人手兩份），空白的圓臉（正反兩面，人手一份）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、先后出示兩幅畫(huà)，導入活動(dòng)。
1．小朋友，你們看到了什么呀？那你們再仔細看一下，看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的？像什么？嘴巴怎樣樣的？像什么？（同時(shí)在畫(huà)的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。）
2．老師請幼兒學(xué)一下哭臉，并請個(gè)別幼兒表演。
3．那她笑的時(shí)候呢？眼睛怎么樣的呀？像什么？嘴巴又是怎么樣的呀？（同時(shí)也在畫(huà)旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調笑時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師：它怎么樣子的？（一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑）神不神奇？小朋友們，你們想不想動(dòng)動(dòng)自己的小手也來(lái)做一個(gè)呀？
三、交代要求，幼兒貼畫(huà)，教師巡回指導。
交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。
四、請幼兒拿上自己的畫(huà)，老師進(jìn)行評價(jià)，并請問(wèn)幼兒喜歡哪個(gè)娃娃？為什么？（因為開(kāi)心才會(huì )笑），原來(lái)笑比哭好！結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。
2、把幼兒作品掛走廊里。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)4
活動(dòng)目標
1.通過(guò)討論談話(huà)的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。
2.畫(huà)出幼兒自己想象的太陽(yáng)，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)想象創(chuàng )造出自己的太陽(yáng)，培養幼兒的想象力和對色彩的敏感度。
難點(diǎn)：豐富幼兒對太陽(yáng)的認識。
活動(dòng)準備
1.有關(guān)太陽(yáng)的圖片。
2.音樂(lè )《種太陽(yáng)》。
3.畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放歌曲《種太陽(yáng)》，請幼兒想象。
幼兒隨著(zhù)歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。
二、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論。
1.在這首歌曲中你聽(tīng)到了什么？
2.我們日常生活中有哪些地方離不開(kāi)太陽(yáng)？
3.我們看到的太陽(yáng)是什么樣子的？
4.想象一下與眾不同的太陽(yáng)，和伙伴分享。
三、幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師指導。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒都很積極的參與，也樂(lè )意和大家一起分享自己想象出的太陽(yáng)。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統的控制，很難想象出與眾不同的太陽(yáng)。
太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，而太陽(yáng)則圍繞著(zhù)銀河系的中心公轉。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)5
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng )作和想象的興趣，體會(huì )合作的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒表達與表現的能力。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，畫(huà)出不同形態(tài)的貓。
活動(dòng)準備
1、“貓”拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。
2、長(cháng)卷畫(huà)紙、彩筆、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：
有一只貓，過(guò)著(zhù)幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，（拼圖：貓四肢伸展，頭略歪）
然后洗洗臉（拼圖：上肢彎向臉部）、
就出門(mén)找快樂(lè )了。它走啊走……（拼圖：貓走路，尾巴上揚。）
2、教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續創(chuàng )編
發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”
并請1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。
二、幼兒創(chuàng )造性拼擺操作并講述。
1、教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？
2、請你來(lái)擺一擺、講一講。
�。ㄕ埫總�(gè)幼兒從信封中取出小拼圖）
三、幼兒分組合作繪畫(huà)。
1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫(huà)下來(lái)，
“貓的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”
2、嘗試合作畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)。（出示長(cháng)卷畫(huà)紙）
教師：我們一起合作，畫(huà)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、有趣的故事吧。
3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
4、教師巡回指導。給與幼兒適時(shí)適當地幫助。
5、鼓勵先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當地添畫(huà)。
四、作品展示，講評。
1、過(guò)程講評，幼兒繪畫(huà)中進(jìn)行隨機講評與鼓勵。
2、請幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
3、自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
5、幼兒自由編講故事。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)6
一、活動(dòng)目標：
1、用沿葉子輪廓勾畫(huà)的方法畫(huà)出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想象，創(chuàng )作出不同樹(shù)葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備:
收集各種樹(shù)葉，白紙，勾線(xiàn)筆，蠟筆，音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》、《秋日的私語(yǔ)》，范例一幅，實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)、
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來(lái)跳個(gè)舞。
播放音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
�。ǘ┱J識一些樹(shù)葉
1、小朋友跳得真好看，小樹(shù)葉看見(jiàn)了，也想來(lái)參加了。睢。
2、出示范例，引導觀(guān)察
小樹(shù)葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、除了會(huì )跳這些動(dòng)作，小樹(shù)葉還會(huì )怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì )兒的創(chuàng )作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹(shù)葉娃娃跳舞？那好，我們一起來(lái)看老師變出跳舞的葉子娃娃。
�。ㄈ⿴熓痉独L畫(huà)
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出輪廓，然后涂上顏色，畫(huà)上手和腳，就成了。你可以畫(huà)二個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，也可以畫(huà)三個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，畫(huà)好以后，可以把樹(shù)葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔與美感，并添畫(huà)出樹(shù)葉娃娃在什么地方跳舞？
�。ㄋ模┱故咀髌�，師幼共同評價(jià)
1、你的樹(shù)葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、這么多跳舞的樹(shù)葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡(jiǎn)單評價(jià)，結束活動(dòng)。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)7
活動(dòng)名稱(chēng)
夏天的風(fēng)景
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用手印畫(huà)表現夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒觀(guān)察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當位置畫(huà)好樹(shù)干。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫(huà)，師指導。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。
3、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì )”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)8
《彩蛋拼拼》
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加區域活動(dòng)，體驗自主選擇的快樂(lè )。
2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應的能力，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
以“制作美麗的彩蛋”為題引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒操作興趣。
�。ǘ┙榻B區域材料玩法和規則
1、介紹新材料：
�。�1）介紹玩法：觀(guān)察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據顏色和大小來(lái)拼接好完整的彩蛋。
�。�2）介紹操作要點(diǎn)。
A、可以在魔術(shù)貼上進(jìn)行操作。
B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。
2、介紹其他區域并說(shuō)明區域規則
�。�1）今天《彩蛋拼拼》這個(gè)好玩的游戲放在操作區，其他區也有好多好玩的游戲。
�。�2）要求：在玩游戲時(shí)，小朋友要認真安靜的玩游戲，不能在班上亂跑，聽(tīng)到手玩具的音樂(lè )時(shí)要把玩具送回它自己的家。
�。ㄈ┯變鹤灾鬟M(jìn)區
�。�1）引導幼兒根據自己的想法自主選擇材料開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）提醒幼兒在區域活動(dòng)中輕聲交流，不要隨意離開(kāi)區域。
�。�3）幼兒活動(dòng)，師指導，重點(diǎn)指導益智區。
�。ㄋ模┙涣髋c分享
�。�1）重點(diǎn)點(diǎn)評操作區，展示幼兒作品。
�。�2）其他區的小朋友，今天你玩了什么？有什么發(fā)現？
那我們一起來(lái)看看其他區的幼兒都玩了什么？
�。�3）提出下次活動(dòng)要求。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)9
活動(dòng)目標：
1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng )作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；
2、感受新奇的作畫(huà)方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。
活動(dòng)準備：
�、被顒�(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲；
�、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團、彩色玻璃球等）；
�、郴顒�(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營(yíng)造森林的氛圍；數碼相機；
�、磩�(chuàng )作材料：臉彩棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入：師生共同用手臂來(lái)玩蛇游動(dòng)的游戲，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺�，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng )作活動(dòng)奠定基礎。
激發(fā)創(chuàng )作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來(lái)？”
2、向幼兒來(lái)介紹準備的材料：臉彩棒。
師:“你會(huì )用它來(lái)打扮你這條蛇嗎？”
教師小結：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng )作。
3、幼兒分組開(kāi)始創(chuàng )作，教師隨機指導。
請幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè )趣。
4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng )繪的“蛇”，說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。
請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演：
“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”
“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”
用數碼相機將幼兒的作品記錄下來(lái)。
建議：
本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行；
因為這種“作品”不能長(cháng)時(shí)間地保存，故需用攝象機或數碼相機等及時(shí)地記錄下來(lái)，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續欣賞。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)10
活動(dòng)目標
1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫(huà)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng )作。
活動(dòng)準備
1、藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設計的名字畫(huà)作品。
2、人手一份黑色記號筆、8開(kāi)彩色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：以參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒興趣。
�。ㄐ蕾p過(guò)程中教師引導幼兒觀(guān)察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名，并總結名字畫(huà)的特點(diǎn)：
這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。）
1、教師：小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀？里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢。
想不想跟隨老師去參觀(guān)一下神奇的畫(huà)展呢？
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)展作品。）
在這些畫(huà)里都藏著(zhù)秘密呢，你能找到它嗎？
2、教師：這里面都藏著(zhù)人的名字呢！名字里還藏著(zhù)鳥(niǎo)、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，
有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦！
二、介紹自己名字的含義，體會(huì )名字中包含著(zhù)長(cháng)輩對自己深深的愛(ài)。
�。ㄓ變合嗷ソ涣髯约好值摹霸L(fǎng)問(wèn)調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。）
1、你們有沒(méi)有名字，你叫什么名字呢？（幼兒介紹自己的名字）
2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字？
和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字？（幼兒相互交流）
3、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義，現在有誰(shuí)愿意告訴我們大家呢。
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒在集體中回答）
4、原來(lái)呀，我們的名字包含著(zhù)長(cháng)輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀！
�。ń處燑c(diǎn)出名字的含義）
三、介紹名字畫(huà)，及其創(chuàng )作要求。
出示范例作品，向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng )作要求：根據名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設計。
1、教師：小朋友，你們知道我的名字嗎？（教師進(jìn)行自我介紹）
老師把自己的名字變成了一幅畫(huà)，老師的畫(huà)里有些什么？
�。ǔ鍪窘處煹姆独髌�，幼兒自由講述）
2、我叫“黃X”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，
油菜花，等；長(cháng)輩們給我取名“愛(ài)”，希望我美麗可愛(ài)，有愛(ài)心；琴是彈琴的琴，琴聲會(huì )發(fā)出許多小音符。
我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫(huà)！
�。ń處熃Y合范例講解創(chuàng )作要求）
3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà)，你會(huì )怎樣裝扮自己的名字呢？找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧。
�。ㄓ變河懻摻涣�，并知道名字要寫(xiě)得大些才顯得畫(huà)面飽滿(mǎn)生動(dòng)。）
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng )作。（播放《百家姓》音樂(lè )）
3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫(huà)展啦，你最喜歡那幅畫(huà)？
�。ò延變旱淖髌凡贾贸烧拱�，引導幼兒根據畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。）
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)11
活動(dòng)準備：
美術(shù)活動(dòng)用的材料、小鏡子。
豐富幼兒表達人物表情的`語(yǔ)句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
活動(dòng)目標：
欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。
能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)
1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進(jìn)行自我欣賞。
2、輪流請幼兒把表情重復給大家看，互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學(xué)習用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽(tīng)邊用表情、動(dòng)作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來(lái)。
4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學(xué)習自由創(chuàng )編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演。
附作品 ：《 鏡子里的我 》
小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來(lái)，/原來(lái)我在發(fā)脾氣。
小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來(lái)我在咪咪笑。
二、活動(dòng)
1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點(diǎn)。
2、幼兒自己選擇表現方式（繪畫(huà)、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。
作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現的表情，看一看與作畫(huà)幼兒的想法是否一致。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)12
活動(dòng)目標
1。讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節特征。
2。培養孩子們的握筆能力。
3。提高孩子們力量調節的能力。
活動(dòng)準備保鮮膜，報紙，粗鹽，食用鹽，膠水
活動(dòng)內容
[導入]
1。通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹冬天。
—它是四季中的一個(gè)季節。
—它是秋天的下一個(gè)季節，這個(gè)季節里會(huì )下雪，它是什么季節呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)勱P(guān)于冬天你有什么經(jīng)歷。
—說(shuō)到冬天的話(huà)大家最先想到的是什么？
—大家在冬天里干了什么？
2、談?wù)劧臁?/p>
�、儆懻撘幌露煊惺裁刺卣�。
�、诙炖锬芸吹绞裁�？
�、鄱炖锬芡嫘┦裁�，有哪些游戲？
�、苷f(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節？
3、用報紙和保鮮膜做雪人。
�、侔褕蠹垐F成一團。
�、诎褕F圓的報紙用保鮮膜套上。
�、塾猛瑯拥姆椒ㄔ僮鲆粋�(gè)。
�、馨褍蓚�(gè)圓球粘在一起，做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。
4、觀(guān)察活動(dòng)紙。
—這上面畫(huà)了什么？
—漆黑的夜晚下雪的話(huà)會(huì )變得怎么樣呢？
—用什么材料表現雪好呢？
5、用活動(dòng)紙準備的各種材料表現出下雪的村莊。
�、僭趫D畫(huà)上面圖上膠水。
�、谠谔炜绽锶錾洗蛀}和食用鹽表現出下雪的樣子。
�、墼谖蓓敽蜆�(shù)上也撒上鹽。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)13
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞倒影畫(huà)的基礎上學(xué)習表現垂直對稱(chēng)的倒影，進(jìn)一步感受對稱(chēng)。
2、鞏固運用點(diǎn)彩的方法表現模糊的倒影。
3、通過(guò)活動(dòng)感受倒影畫(huà)對稱(chēng)、均衡與和諧美。
活動(dòng)準備
1、倒影畫(huà)
2、小鏡子若干、人手一份繪畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞倒影畫(huà)，學(xué)習表現垂直對稱(chēng)的倒影，進(jìn)一步感受對稱(chēng)。
1、引導幼兒回憶生活中在哪些地方看見(jiàn)過(guò)倒影。
2、教師出示倒影畫(huà)，請幼兒觀(guān)察。
3、提問(wèn)：你發(fā)現了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？
4、幼兒觀(guān)察后回答：水中的倒影。
顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說(shuō)他們是對稱(chēng)的圖案。
5、我們小朋友都畫(huà)過(guò)對稱(chēng)的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的？
你覺(jué)得應該怎么畫(huà)。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著(zhù)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
7、分散幼兒，嘗試運用自己的方法表現對稱(chēng)。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫(huà)倒影的方法：
�。�1）我是直接倒著(zhù)畫(huà)的。
�。�2）把紙轉過(guò)來(lái)畫(huà)就行了。
�。�3）我是對折描著(zhù)畫(huà)的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫(huà)方法。
二、引導幼兒鞏固運用點(diǎn)彩的方法表現模糊的倒影。
1、在畫(huà)倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？（點(diǎn)彩）
2、為什么要用這種方法？
3、因為水中的倒影比較模糊，等會(huì )你也可以用這種方法來(lái)畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
1、交代要求：
�。�1）畫(huà)的時(shí)候要注意看清圖案的位置，遇到不會(huì )畫(huà)可以試試小鏡子觀(guān)察畫(huà)面。
�。ㄓ眯＄R子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫(huà)）。
�。�2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現繪畫(huà)，岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)單一些。
四、評價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對幼兒作品進(jìn)行評講，重點(diǎn)在倒影的表現上予以講解，對于創(chuàng )作上有創(chuàng )新的孩子予以表?yè)P。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)14
活動(dòng)方案：有趣的蠶
設計思路：
春天來(lái)了，天氣漸漸轉暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來(lái)了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會(huì )情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉告自己發(fā)現的秘密�！吨改稀分刑岢�，要讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)心小動(dòng)物，在飼養動(dòng)物的過(guò)程中，樹(shù)立他們愛(ài)護小動(dòng)物的情感。由于蠶是一種便于飼養又可以觸摸的小動(dòng)物，為此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃，以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過(guò)程中，他們和蠶建立起親密的關(guān)系，蠶如同他們生活中一個(gè)個(gè)親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動(dòng)，旨在有目的、有意識地引領(lǐng)孩子走進(jìn)蠶的生活世界，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習的“主角”。
（一）活動(dòng)目標：
1、初步了解蠶一生的主要成長(cháng)階段（卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)）及其外形特征，體驗生命的多樣性。
2、喜歡蠶，樂(lè )意用多種方式表現蠶的生活習性。
（二）材料提供：
1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品
2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如：繪畫(huà)工具、彩泥、餐巾紙等
（三）指導過(guò)程：
1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》
和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng )作的欲望
2、師：蠶寶寶從小到大會(huì )變成各種樣子，真有趣，我們今天來(lái)做做蠶寶寶，好嗎？
探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢？
在幼兒自由討論的基礎上，請幼兒來(lái)介紹自己的想法。師適當提出質(zhì)疑，和幼兒一起商量解決活動(dòng)前的有關(guān)事項，如需要哪些材料等等
3、師介紹準備的材料，鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導，了解幼兒活動(dòng)情況，對于好的表現及時(shí)肯定和表?yè)P。
4、請幼兒欣賞好的表現方法。
幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)15
活動(dòng)目標：
1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。
2、初步嘗試按照提供的線(xiàn)條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3、感受雙手協(xié)調撕的動(dòng)作，體驗撕紙做米粉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、白紙、彩色紙（上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線(xiàn)、小盤(pán)子）人手1份。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。
3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè )磁帶1盤(pán)和收音機1臺。
4、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師抱著(zhù)娃娃，播放娃娃哭的音樂(lè )。
教師：聽(tīng)，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀(guān)察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。
�。�1）教師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細細的、長(cháng)長(cháng)的）
�。�2） 教師：米粉是怎么做出來(lái)的？
展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察雙手是怎樣協(xié)調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著(zhù)一個(gè)方向輪流的往下撕。
3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導。
�。�1） 教師交代撕米粉的要求。
教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎？
教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調撕米粉。（2） 幼兒撕米粉，教師注意觀(guān)察個(gè)別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
4、教師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。
教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線(xiàn)撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！
5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。
幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。
【幼兒美術(shù)教案怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
幼兒園教學(xué)美術(shù)教案02-23
幼兒園中班美術(shù)教案《手掌鳥(niǎo)》03-03
幼兒園大班美術(shù)教案：海底世界03-03
幼兒園小班美術(shù)教案(15篇)02-15
大班幼兒期末評語(yǔ)怎么寫(xiě)01-21
幼兒園離職證明怎么寫(xiě)09-26
幼兒園招生啟事怎么寫(xiě)09-08
美術(shù)的教案02-28