幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《小手拍拍》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《小手拍拍》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1．鞏固認識五官的名稱(chēng)和位置，樂(lè )意用小手指出來(lái)。
2.認識五官的名稱(chēng)及位置
3．喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )
4．讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識五官的名稱(chēng)和位置
難點(diǎn)：在音樂(lè )游戲快速的用手指出五官的位置
活動(dòng)準備
《小手拍拍》的音樂(lè )、組織幼兒坐好準備學(xué)習
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：做“指五官”的游戲。
師：今天老師要來(lái)考一考小朋友的小手本領(lǐng)大不大，我們來(lái)玩一個(gè)“指五官”的游戲。老師問(wèn)XX在哪里？小朋友就要很快地用小手指出來(lái)，還要說(shuō)XX在這里，好嗎？
2、教師示范歌曲。
音樂(lè )伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內容。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
在老師的.帶領(lǐng)下，請幼兒跟著(zhù)學(xué)一學(xué)《小手拍拍》，并反復幾次，加深印象。
4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動(dòng)作。
在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作，鞏固五官的名稱(chēng)和位置，并從中體驗游戲的樂(lè )趣。
5、請個(gè)別幼兒上臺表演《小手拍拍》。
教學(xué)反思
在音樂(lè )快樂(lè )活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習更加容易被幼兒接納。在一開(kāi)始就表明呆會(huì )兒會(huì )請最棒的小朋友上臺來(lái)給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無(wú)疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現自己的欲望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環(huán)節中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)習特點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺(jué)缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。
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