《吃飯》教案范文
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的《吃飯》教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《吃飯》教案1
活動(dòng)目標:
1、有良好的進(jìn)餐習慣,會(huì )知道坐端正、手扶碗、專(zhuān)心地一口接一口地吃飯。
2、學(xué)習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的'影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備:
木偶兔子、鴨子
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀(guān)看情景表演并引導討論
1、觀(guān)看情景表演(一)
提問(wèn):你們看,我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣?(引導幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正)
2、觀(guān)看情景表演(二)
提問(wèn):誰(shuí)把碗打翻了?為什么會(huì )翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說(shuō)出一手拿勺,一手扶碗,就不會(huì )打翻了)
3、觀(guān)看情景表演(三)
提問(wèn):我們來(lái)看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?
二、小結:剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習誰(shuí)呢?
三、學(xué)習兒歌《吃飯》
1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話(huà)去做的,你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎?老師朗誦兒歌
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌:《吃飯》
吃飯時(shí),坐端正
右手拿調羹,左手扶著(zhù)碗。細細嚼,慢慢咽,不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。
情境表演(一):
木偶小兔小鴨:到老師家來(lái)做客(敲門(mén)),老師好
老師:今天你們來(lái)做客,我準備了你們愛(ài)吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好,東張西望
情境表演(二):
兔、鴨繼續吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗,把碗弄翻了
情境表演(三):
兔、鴨繼續吃飯
兔吃得很干凈
鴨說(shuō):這個(gè)我不愛(ài)吃還用手抓出來(lái)。
《吃飯》教案2
目標預設
1、教育幼兒在園會(huì )自己吃飯,在家也會(huì )自己吃飯。
2、培養幼兒樂(lè )意自己吃飯的習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。
教學(xué)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì )了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì )不會(huì )自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車(chē)的音樂(lè ),幼兒自由律動(dòng)。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì )自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
《吃飯》教案3
一、活動(dòng)目標:
1、愿意跟著(zhù)老師一起嘗試用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。
2、體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備:
大貓、小兔、小勺若干、動(dòng)物頭像若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà):大貓和小兔
☉逐一出示大貓、小兔引導寶寶問(wèn)好。
☉看看、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物長(cháng)的大?
☉貓咪為什么長(cháng)的大呢?小兔為什么長(cháng)的小呢?
☉寶寶會(huì )自己吃飯嗎?引導寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。
2、操作活動(dòng):喂動(dòng)物寶寶吃飯
☉有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì )自己吃飯,可是他們的肚子好餓哦,怎么辦呢?
☉請個(gè)別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。
☉鼓勵寶寶用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。
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