小班《我的身體》教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班《我的身體》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班《我的身體》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位。
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作。
3、在空地方表現相應的動(dòng)作，體驗活動(dòng)身體的樂(lè )趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)。
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱(chēng)。
3、這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。
二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè )旋律和歌詞。
1、聽(tīng)！這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。
2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。
三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據所聽(tīng)到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位。
四、老師播放音樂(lè )，用夸張的動(dòng)作拍打和指認身體個(gè)部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂(lè )表現相應的動(dòng)作。
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
小班《我的身體》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，初步培養幼兒的節奏感。
3、在做動(dòng)作的同時(shí)，體驗舞蹈帶來(lái)的興趣。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
背景音樂(lè )。我的身體的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒復習上節課學(xué)過(guò)的內容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動(dòng)作】
2、引導幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè )、
3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗舞蹈帶來(lái)的興趣。
4、根據音樂(lè )的節奏節拍，不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2———3遍，初步培養幼兒的節奏感。
5、請幼兒上臺表演給小朋友看。
6、活動(dòng)小結：
【小朋友們真棒，一會(huì )兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的內容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個(gè)活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒在活動(dòng)中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來(lái)讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗到用身體發(fā)出聲音的樂(lè )趣。
從活動(dòng)的改變上看：我讓孩子以一定的節奏來(lái)發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對有節奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對于幼兒的節奏感，也起到促進(jìn)的作用。
在聽(tīng)音樂(lè )發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節中，幼兒能夠根據聽(tīng)到音樂(lè )發(fā)出聲音，并且也會(huì )有節奏地根據音樂(lè )的快慢來(lái)發(fā)出聲音，可見(jiàn)，上一環(huán)節的節奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節中，用身體根據音樂(lè )來(lái)發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節奏的習慣。
小班《我的身體》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)護自己身體。
活動(dòng)準備：
1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應的部位。
2、益智區：身體各個(gè)部位的功能圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼交談。
教師：又到了我們區角活動(dòng)的時(shí)間了，區域活動(dòng)老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？
�。ぐl(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣）
教師：那小朋友們要聽(tīng)好規則是怎樣的哦！
二、區域規則。
1、進(jìn)入區域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區域里的玩法有什么角色哦！只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區域。
2、進(jìn)區域前要怎樣�。。贸鲞M(jìn)區卡示范）要拿好進(jìn)區卡。
3、拿好進(jìn)區卡后可以選擇自己喜歡想去的區域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區卡插入自己選擇的區域插區卡里。
4、等區域活動(dòng)結束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區卡拿出放回插區卡里。
5、要是你想去的那個(gè)區域插區卡里插滿(mǎn)了沒(méi)位置了怎么辦��！就說(shuō)明這個(gè)區域里人數滿(mǎn)了，我們要選擇另外一個(gè)區域。
三、點(diǎn)出本節區域活動(dòng)的重點(diǎn)。
教師：小朋友們今天我們各個(gè)區域里都可以怎么玩呢？
教師：介紹各個(gè)區域活動(dòng)。
2、益智區。
教師：小朋友們都認識了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。
教師：所以小朋友都要愛(ài)護自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來(lái)哦。
3、娃娃家
教師：小朋友們在娃娃家里玩的時(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。
教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。
四、請幼兒進(jìn)入區域。
教師：那么現在就請小朋友們選擇自己想去的區域里活動(dòng)吧！
教師：在幾個(gè)區域中來(lái)回巡視適當指導幼兒活動(dòng)。
五、評價(jià)本次區域活動(dòng)
教師：根據幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應的評價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。
小班《我的身體》教案 篇4
設計意圖：
小班幼兒處于懵懂時(shí)期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，創(chuàng )設這樣的機會(huì )讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動(dòng)形式安排上，我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)"的特點(diǎn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，獲得保護身體的粗淺知識。
活動(dòng)目標：
1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。
2．運用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。
3．體驗游戲的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律導入，認知身體
"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）"讓我們一起再來(lái)認識一下它們，從頭開(kāi)始吧！"
二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌
過(guò)渡："小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調地動(dòng)起來(lái)了�，F在先請小朋友坐下，我們來(lái)玩個(gè)猜猜看的游戲。"
1、幼兒觸摸，進(jìn)一步認識身體。
"這塊大布下藏著(zhù)一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"
2、揭示人體部位名稱(chēng)，學(xué)說(shuō)"我的xx"。
3、完整說(shuō)兒歌。
三、呼啦圈游戲，協(xié)調動(dòng)作
"現在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"
1、介紹游戲規則。
2、聽(tīng)音樂(lè )（奧爾夫——開(kāi)始、停止的音樂(lè )。）玩游戲，適當增加難度。
四、模仿想象，遷移經(jīng)驗
過(guò)渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干��！你的身體平時(shí)都干些什么事，誰(shuí)能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話(huà)……）
1、模仿生活動(dòng)作。
2、歸納提升保護身體的辦法，升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。
小班《我的身體》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。
3、培養幼兒的自信心，會(huì )用身體語(yǔ)言表達情感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)引入課題
今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！
二、認識身體各部分
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著(zhù)說(shuō)？
2、出示耳朵圖：這是什么？
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)�！�
3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話(huà)）
“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà)，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)�！蹦膫�(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠�(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝�！�
5、出示小手圖片
小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉一轉，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”
6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走�！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì )怎樣？
三、動(dòng)動(dòng)我的身體
小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F在我們來(lái)當指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)好不好？
請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。
四、引導幼兒愛(ài)護身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
出示小豬圖片，可愛(ài)嗎？可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽(tīng)故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。
有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰(shuí)做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？
五、身體語(yǔ)言表達
1、游戲：給娃娃洗臉
今天我們班還請來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來(lái)吧！小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)？愿意和誰(shuí)做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？
2、水果寶寶找媽媽
小朋友不但自己愛(ài)干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。
寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛(ài)干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結束）
小班《我的身體》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢
活動(dòng)準備：
圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體
——我們的'身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。
1、 伸出手臂
——這是什么？ 我們一共有幾只手臂呀？
——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球
�。ㄍ瑫r(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”）
2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的？
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......
3、彎彎腰，轉一圈
二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作
1、說(shuō)明游戲規則
音樂(lè )停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人
2、教師示范
3、游戲開(kāi)始
“請問(wèn)，你變的是什么？”
三、討論、總結
我們的身體能變成什么？
觀(guān)察與調整：
一、價(jià)值分析：運用身體的動(dòng)作，讓幼兒有興趣的跟著(zhù)做起來(lái)，體驗身體動(dòng)起來(lái)的快樂(lè )。
觀(guān)察調整：
1、活動(dòng)中大部分孩子很樂(lè )意與教師進(jìn)行互動(dòng)，跟著(zhù)教師做動(dòng)作，體驗手臂動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)。
2、當問(wèn)到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候，有的孩子說(shuō)到了腳可以動(dòng)，有的說(shuō)到腰可以動(dòng)，還有的說(shuō)到了手指、眼睛等比較細小的地方。
二、價(jià)值分析：引導幼兒聽(tīng)到音樂(lè )停止后，能夠做出相應的動(dòng)作，并說(shuō)出變成了什么動(dòng)作。
觀(guān)察調整：
1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時(shí)候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規則。
2、“身體能變成什么？”這個(gè)問(wèn)題對孩子來(lái)說(shuō)有些難度，回答的很少，于是教師邊說(shuō)邊變，孩子們也很積極的模仿。
小班《我的身體》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作
3、在空地方表現相應的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一． 引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱(chēng)
這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認
二． 引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè )旋律和歌詞
1、聽(tīng)！ 這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么
2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容
三、老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據所聽(tīng)到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位
四、老師播放音樂(lè )， 用夸張的動(dòng)作拍打和指認身體個(gè)部位， 邊引導幼兒念歌詞，跟音樂(lè )表現相應的動(dòng)作
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
小班《我的身體》教案 篇8
單元目標：
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛(ài)護自己的身體，養成良好的生活習慣。
單元內容：
主題一： 《了解我的身體》
主題二： 《保護我的身體》
教學(xué)過(guò)程 ：
主題一了解我的身體
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習測量身體，了解自己生長(cháng)發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。
活動(dòng)準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(cháng)記錄袋 ）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一 了解我們的身體
1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提機電要求：
�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）
�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）做好成長(cháng)記錄袋，學(xué)期末檢查。
�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的五角星最多得分。
�。�5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長(cháng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52-P55頁(yè)內容）
4、了解我們的身體。
�。�1）認認自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）
�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
小班《我的身體》教案 篇9
教學(xué)目標:
知識與技能: 認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài)自己的身體。培養與同學(xué)合作的能力，增強保護意識。
過(guò)程與方法: 用繪畫(huà)、測量等方式表現、記錄自己的身體特征和生長(cháng)發(fā)育情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) : 感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動(dòng)幫助他人。
活動(dòng)重點(diǎn) : 引導兒童結合自己的親身感受學(xué)習相關(guān)知識，激發(fā)兒童的學(xué)習興趣與探究的愿望。
活動(dòng)準備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等
活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、揭示課題。
說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱(chēng)。
同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認識一下人體的結構和功能。
�。ò鍟�(shū)：第一單元：我愛(ài)我的身體 了解我的身體。）
二、認識人體各部位、各器官及其功能。
1、人體各部位：
�。�1）老師用學(xué)生或自己的身體講。
�。�2） 學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱(chēng)。
2、各器官及功能
�。�1）看人體內臟圖。
�。�2） 說(shuō)說(shuō)人體內部各器官的名稱(chēng)及功能。
3、全班交流，互相補充及糾正。
三、畫(huà)畫(huà)我的身體
1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫(huà)下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì )。
2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢？
3、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎？
�。ㄈ�，一張紙不夠大怎么辦？自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦？）
4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。
四、我知道的身體器官
1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。
2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著(zhù)教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）
五、量一量我的身體
1、怎樣知道自己身體生長(cháng)發(fā)育的情況呢？（用數學(xué)中量一量的辦法）
2、讓學(xué)生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(cháng)、腿長(cháng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰(shuí)長(cháng)得高，長(cháng)得快。
六、談話(huà)。
1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節課的學(xué)習你有什么收獲。
2、師，。
小班《我的身體》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我保護的初步意識。
2、幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護自己。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護自己。
難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1場(chǎng)景2場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)事件，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀(guān)察有而反應并記錄。
2、說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?
二、基本部分
1、教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己遇見(jiàn)此類(lèi)事件應該如何對應。
3、教師指導幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)應當如何解決(打電話(huà)求救或呼喊救命)
4、場(chǎng)景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5、根據場(chǎng)景2再次對幼兒進(jìn)行教育。
三、結束部分
談話(huà)：說(shuō)一說(shuō)在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們如何解決。
【小班《我的身體》教案】相關(guān)文章：
小班我的身體教案04-08
我的身體小班教案08-23
我的身體小班教案08-23
小班藝術(shù)我的身體教案03-30
小班健康我的身體教案04-22
小班健康教案《我的身體》09-22
小班《我的身體》教案模板08-16
小班健康教案：我的身體07-12
小班健康教案:我的身體07-18
小班健康我的身體教案10-01