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《我長(cháng)大了》教案

時(shí)間:2024-12-12 15:14:31 麗薇 教案 我要投稿

《我長(cháng)大了》教案范文(精選23篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《我長(cháng)大了》教案范文(精選23篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我長(cháng)大了》教案范文(精選23篇)

  《我長(cháng)大了》教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、結合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(cháng),引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現出來(lái)。

  3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足,增強自我意識。

  活動(dòng)準備:

  1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。

  2、了解每位幼兒的特長(cháng),事先做一些準備和排練。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。

 。1)、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

 。2)、組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養大?現在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?

  小結:小朋友們漸漸地在長(cháng)大,學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

  3、鼓勵幼兒找找自己的`優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

 。1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。2)、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。請幼兒認讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。3)、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。(各班貼在教室里的作品)

 。4)、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇,請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。

 。5)、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

 。6)、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

 。7)、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對其行為的贊揚。

 。8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

 。9)、詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。

 。10)、現場(chǎng)表演做操,看到別人的認真精神。

 。11)、鼓勵幼兒愛(ài)清潔,講衛生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì ),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

 。12)、看誰(shuí)計算學(xué)得好,表演10以?xún)鹊募訙p速算。

  小結:每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

  4、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

 。1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。

 。2)、鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。

  《我長(cháng)大了》教案 2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)對成長(cháng)中不同的照片的比較,初步理解“成長(cháng)”,激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪,體會(huì )自己成長(cháng)的樂(lè )趣!

  3、通過(guò)活動(dòng)體驗和同伴交流的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  自己的成長(cháng)照片人手一份、教師制成長(cháng)成長(cháng)檔案冊人手一本

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片,通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣。

  教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí)?”幼兒大膽猜測!

  2、教師引導幼兒理解“什么是成長(cháng)?”

 。1)教師引導幼兒“是我班的一位小朋友!”幼兒猜測!

  如果猜對了,該幼兒站起來(lái)和大家打招呼!

 。2)教師:“咦!照片上的××和班上的`××怎么不一樣呀!”

  “咱們再找找還有什么地方不一樣?”

  “比一比,你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎?”“有什么不一樣的?”教師引導幼兒發(fā)現自己在成長(cháng)中的不同。

 。3)教師激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪,體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣。

  3、教師介紹幼兒的成長(cháng)檔案冊。

  4、教師引導幼兒將自己的成長(cháng)照片按序排隊。

  5、幼兒按成長(cháng)順序將照片貼在成長(cháng)檔案冊上。

  幼兒拿著(zhù)自己的成長(cháng)檔案冊向同伴介紹自己的成長(cháng)照片,共同分享成長(cháng)的樂(lè )趣。

  《我長(cháng)大了》教案 3

  教學(xué)目標:

  1、認知目標:知道生活是豐富多彩的,生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

  2、情感目標:引導學(xué)生感受生活的多姿多彩,感受成長(cháng)的快樂(lè ),愿意自己的事情自己做,希望分擔家人的辛苦。

  3、行為目標:能有自己的業(yè)余生活,能自己的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導學(xué)生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導學(xué)生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做。

  教學(xué)準備:

  1、準備課間孩子們玩耍的照片4—5張,如我長(cháng)大了,我學(xué)會(huì )了(踢毽子、跳繩、下棋、看書(shū)、玩觸電游戲)。

  2、準備4張照片:課代表幫老師收發(fā)本子,能當老師的小助手!

  3、課間,分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心!

  4、中午,許多小朋友能幫大家分飯分菜!

  5、值日時(shí)間到了,小值日生能有條不紊的做值日!

  6、將我家里的養的、收集的、旅游照片分別帶一兩份(個(gè)別布置幾個(gè)同學(xué)),如我長(cháng)大了,我學(xué)會(huì )了(養小金魚(yú)、小烏龜、盆景);我長(cháng)大了,爸爸教我一起收集(錢(qián)幣、郵票);我長(cháng)大了,爸爸媽媽帶我去旅游,我增長(cháng)了不少知識,這是我去(某地)的照片,我認識了……

  7、準備錄像:一位同學(xué)在家幫助媽媽做家務(wù)的畫(huà)面,媽媽夸她長(cháng)大了!

  8、準備5名同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己的成長(cháng)故事,有價(jià)值的展示。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┕适聦。

  1.今天,老師給大家帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎?(生:想)請邊聽(tīng)邊想:雞媽媽為什么說(shuō)小雞長(cháng)大了?(師講:《小雞長(cháng)大了》的故事)

  2.同學(xué)們聽(tīng)得很認真,你想到答案了嗎?(指名說(shuō)說(shuō):小雞學(xué)會(huì )了尋找食物學(xué)會(huì )了觀(guān)察事物學(xué)會(huì )了幫助需要幫助的人)

  3.是!所以雞媽媽高興的說(shuō):你們長(cháng)大了!

  小朋友們說(shuō)得真好!那你們長(cháng)大了嗎?(生:我們長(cháng)大了)(課件出示課題:我長(cháng)大了)(生:高興地說(shuō),自豪地說(shuō))

 。ǘ┪业木噬罱涣鲿(huì )。

  1.小朋友們都長(cháng)大了,都有自己的生活了。打開(kāi)書(shū)本68頁(yè),看看這些小朋友是怎樣度過(guò)自己的課余生活的?(指名說(shuō)說(shuō):有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀(guān)賞,我的在喂小金魚(yú),有的'在討論自己喜歡看的書(shū),還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開(kāi)心。。

  2.師小結:是啊,小朋友們都長(cháng)大了,都有自己的生活了。你們也長(cháng)大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧。ㄍ勒f(shuō)說(shuō))指名學(xué)生說(shuō)。(4—5生說(shuō))

  如果有學(xué)生說(shuō)到旅游,你要追問(wèn),你喜歡旅游嗎?為什么喜歡旅游?(讓學(xué)生感受旅游帶來(lái)的快樂(lè )和收獲)

  你們的課余生活真精彩,我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中,想不想看?我們一起來(lái)看一看(課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片)

  A(課件出示本班照片)讓我們一起來(lái)看看我們快樂(lè )的課余生活吧。ㄐ蕾p)

  誰(shuí)來(lái)試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)

  生1:我學(xué)會(huì )了下棋,瞧,我們下得課帶勁了!

  生2:我學(xué)會(huì )了踢毽子,我一口氣能連踢6—7個(gè)呢!

  生3:我學(xué)會(huì )了跳繩,我以分鐘能跳130個(gè)

  師:瞧,他們多能干,學(xué)會(huì )了這么多的本領(lǐng),果然是長(cháng)大了。

  B讓我們繼續欣賞吧。ㄐ蕾p)

  AB校內校外課余生活照片課件一起出示,出示后交流:在剛才的課件中你看到誰(shuí)在課余干什么呀?

  小結:在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂(lè ),我們也增長(cháng)了知識,學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。

  D:師:同學(xué)們你們真的長(cháng)大了,長(cháng)知識了,長(cháng)本領(lǐng)了,還帶來(lái)了自己的成長(cháng)故事呢。ㄟx取一片斷讀)

 。ㄈ┳约旱氖虑樽约鹤

  1、很多自己的事情我們都能自己做呢,瞧,他們自己會(huì )做什么?

  2、(課件出示書(shū)上圖片我會(huì )做)(看圖指名說(shuō))(出圖:自己吃早飯,寄信,打電話(huà)告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車(chē)、準備明天要穿的校服)

  生、(你能自己吃飯了;你都學(xué)會(huì )寄信了;你晚回家還打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)遣幌胱屗麄儞,你真懂事;你?huì )自己做公交車(chē)回家了;每個(gè)星期一要穿校服,你早早的就準備好了)

  3、、師:這些小朋友都長(cháng)大了!自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢,(課件出示空表格)打開(kāi)書(shū)本70頁(yè),把你最拿手的五件事寫(xiě)一寫(xiě)吧!記住我請你寫(xiě)的是自己的事情自己做。(生寫(xiě))

  寫(xiě)完后指名交流。

  如果有學(xué)生說(shuō)到自己會(huì )獨立看書(shū)了,就把看書(shū)的故事穿插進(jìn)來(lái):

  我能自己獨立的看報紙看書(shū)了。以前上幼兒園時(shí)每天看著(zhù)爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕,希望自己快快的長(cháng)大認識字,并能自己閱讀,F在我做到了。長(cháng)大真好。我現在還能看自己喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書(shū)。有些問(wèn)題我都不用問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)约壕湍茉跁?shū)上找到答案。

  這位小朋友能自己看書(shū)了,再也不用爸爸媽媽讀故事了,咱們班中能獨立看書(shū)的同學(xué)請舉手。

  哇,真能干,咱們把掌聲送給自己。(拍手)

  4、小朋友們能干的小手可以做許多事,下面我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)手!有學(xué)生說(shuō)到我會(huì )系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節。

  請一位同學(xué)先來(lái)展示系紅領(lǐng)巾,其他同學(xué)認真看。(一生系)

  你們學(xué)會(huì )了嗎?趕快來(lái)試試吧。ㄈ嘞担

  師修正系

  5、小朋友真能干,自己的事情都能自己做,支老師編了一首兒歌來(lái)夸夸大家,要聽(tīng)嗎?(師讀)(生讀)

 。ㄋ模┪夷軄(lái)幫忙

  1、小朋友打仗了,自己的事情自己做,還能幫助別人呢?

  2、四人小組交流一下,你都幫誰(shuí)做過(guò)什么?(四人小組交流說(shuō))

  3、指名2人說(shuō)。

  4、指名第三人說(shuō):我的爸爸媽媽平時(shí)工作很忙,我會(huì )幫他們炒雞蛋呢?

  師:你還能炒雞蛋,是誰(shuí)教你的呀?(生說(shuō))

  讓我們一起來(lái)看看你是怎么炒雞蛋的吧。ǹ翠浵螅

 。ㄕn件出示錄像)師:孩子們,你想對她說(shuō)什么?

  生(……)

  師:支老師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒,還有很多同學(xué)平時(shí)經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢!瞧(出圖全班搶答)

  師:你肯定還為幫助別人作過(guò)許多事吧!趕快來(lái)說(shuō)一說(shuō)把吧。ㄖ该f(shuō))

 。ㄎ澹、活動(dòng)總結

  今天,老師真的非常高興,因為就從40分鐘里,我就能看到每個(gè)小朋友都在長(cháng)大!在成長(cháng)的過(guò)程中,我們有過(guò)歡樂(lè ),有過(guò)煩惱,學(xué)會(huì )了本領(lǐng),學(xué)會(huì )了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng),變得更出色。讓我們自豪地說(shuō)一聲:“我長(cháng)大了!”

  《我長(cháng)大了》教案 4

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(cháng)大,增強觀(guān)察能力。

  2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2、各類(lèi)嬰兒衣物等。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

  活動(dòng)設計:

 。ㄒ唬┣榫掣兄

  1、教師創(chuàng )設情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?怎么和現在長(cháng)的'不一樣呢,哪里不一樣?

  2、小結:我們長(cháng)大了,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了,個(gè)子長(cháng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

 。ǘ┎僮鞅容^:

  1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(cháng)大。)

  2、幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

  3、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了,說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。

 。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現:

  1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結:第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。

  4、引導討論:你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。

  5、小結:我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現在長(cháng)大了會(huì )自己做各種事情,會(huì )希望小朋友們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  《我長(cháng)大了》教案 5

  一、設計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。

  二、活動(dòng)目標

  1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。

  2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動(dòng)準備

  故事、衣服、音樂(lè )

  五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(cháng)大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

  2、設計提問(wèn)(讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做)

 。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。

 。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了?

 。3)教師小結:某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話(huà):讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(cháng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的.樂(lè )趣)

  5、教師小結。

  六.活動(dòng)反思:

  本節課目標基本達到了,通過(guò)此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節穿衣大賽有些單調,準備應再豐富一些。

  教學(xué)反思:

  1、這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上,幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。

  2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節,兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思,又能知道自己長(cháng)高了,長(cháng)大了。

  3、運用了對比的方式,拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。

  4、這節課遺憾的是,幼兒沒(méi)有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話(huà),更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節,也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣,使這節課更活潑,更生動(dòng)化。

  《我長(cháng)大了》教案 6

  活動(dòng)目標:

  1、理解兒歌內容,感知理解詞語(yǔ):大、小。

  2、嘗試運用各種感官,感知自己長(cháng)大了。

  3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

  4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動(dòng)準備:

  1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  2、小朋友現在的衣服。(如:孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

  教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的.衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。

  1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。

  教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué)?

  二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)大了。

  1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。

  教師:這些小衣服現在能穿嗎?

  教師:為什么穿不了了呢?

  教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

  教師:哦!原來(lái)我們長(cháng)大了。

  2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

  教師:今天老師就要念一首《我長(cháng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  三、幼兒學(xué)習兒歌。

  1、幫助幼兒理解兒歌內容。

  教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了?(出示相應的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動(dòng)作)

  2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

  四、幼兒講述自己長(cháng)大了的變化。

  教師:我們長(cháng)大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  教師:那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化?

  教師:現在,請小朋友們再把兒歌念一遍。

  課后反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認出來(lái),因為孩子們的變化確實(shí)太大了。

  《我長(cháng)大了》教案 7

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)觀(guān)察照片和嬰兒,讓幼兒感受自己不斷在長(cháng)大,教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

  2、引導幼兒從小樹(shù)立遠大的理想。

  3、樂(lè )于探索、交流與分享。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示照片,導入課題。

  “老師帶來(lái)張照片,請小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)?”

  二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長(cháng)大。

  “老師這兒有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)穿穿試試?穿上去有什么感覺(jué)?為什么?”

  三、請來(lái)嬰兒和媽媽?zhuān)層變涸诤退齻兊慕煌勗?huà)中理解體會(huì )媽媽在寶寶成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

  1、請嬰兒進(jìn)場(chǎng),讓幼兒初步熟悉嬰兒。

  “老師請來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽?zhuān)銈兿胍?jiàn)見(jiàn)她們嗎?”

  2、啟發(fā)幼兒提問(wèn),了解寶寶的生活情況。

  “寶寶現在和小朋友都非常熟悉了,小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶嗎?”

  四、通過(guò)談話(huà)、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì )在自己的成長(cháng)過(guò)程中父母及親人對自己的關(guān)愛(ài)。

  1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

  “我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣,幾乎什么都不會(huì )、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候,還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢!小朋友,你們想聽(tīng)嗎?”

  “小朋友,你們在很小的時(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?”

  2、通過(guò)嬰幼兒比較,引導幼兒暢談自己的本領(lǐng),感受自己在能力上的變化。

  “就這樣,我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護下,從什么都不懂,到慚慚長(cháng)大,學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)……小朋友,你們現在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”

  五、引導幼兒談話(huà)“長(cháng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠大理想。

  “老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當一名教師,經(jīng)過(guò)我的努力,現在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(cháng)大了想干什么?”

  “要想實(shí)現自己的'理想,我們從小應該怎么做呢?”

  教學(xué)反思:

  通過(guò)教師們評課,我明白了我的這節課上的比較的狹隘,在課堂上只是體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)還是遠遠不夠的,在成長(cháng)的過(guò)程中,來(lái)自父母,長(cháng)輩,老師,同學(xué),朋友的愛(ài)都有著(zhù)不同的含義,要讓孩子在慢慢長(cháng)大的歷程中感受到這些不同層次的愛(ài)才更深刻,更豐富。在課的設計上應更全面些。畢竟孩子的成長(cháng)跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。

  《我長(cháng)大了》教案 8

  教學(xué)目標:

  態(tài)度與情感:引導學(xué)生感受生活的多姿多彩,體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。

  過(guò)程與方法:積極參與體驗活動(dòng),提高體驗能力、收集資料的能力。 知識與能力:知道長(cháng)大的含義,了解自己的特點(diǎn),感悟長(cháng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。

  活動(dòng)準備:

  1、布置讓學(xué)生收集反映自己長(cháng)大的照片、玩具或物品等。

  2、布置學(xué)生了解自己現在的身高、體重,準備一張自制的心語(yǔ)卡。

  3、布置學(xué)生收集從小到大的最開(kāi)心的事和最自豪的事。

  4、有關(guān)課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 活動(dòng)導入:

  1、猜猜他是誰(shuí)

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)非?蓯(ài)的小娃娃,猜猜他是誰(shuí)?(出示班中學(xué)生的寶寶照)學(xué)生猜之后揭曉。

 。ń處熇^續播放幻燈片,出示反映孩子成長(cháng)歷程的幾張照片。) 師:是呀!隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我們都在慢慢的長(cháng)大,當年的小不點(diǎn)如今都是三年級的小學(xué)生了?纯凑掌,再看看本人,相信我們最大的感受就是“我長(cháng)大了”。(揭題)今天,就讓我們一起穿越時(shí)空來(lái)回憶一下自己的成長(cháng)歷程。

  二、活動(dòng)體驗:

  1、說(shuō)一說(shuō)成長(cháng)樂(lè )趣

  師:是呀,在我們的相冊中,還有很多這樣的照片。有我們蹣跚學(xué)步時(shí)邁開(kāi)的第一步,有我們背上小書(shū)包走進(jìn)校園的第一天,有我們登臺演出豪不緊張的第一次。那么,誰(shuí)為我們帶來(lái)了展示你成長(cháng)歷程的照片呢?

  分小組講故事,并在組內展示自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。 全班交流,教師隨機對學(xué)生有意義的生活給予鼓勵與贊揚。

  師:是啊,在我們的成長(cháng)過(guò)程中充滿(mǎn)了無(wú)窮的.快樂(lè )與樂(lè )趣。我們漸漸的成長(cháng),能做的事情和學(xué)會(huì )的本領(lǐng)越來(lái)越多了,那孩子們伸出你的小手,長(cháng)大的你們會(huì )做什么呢?

  學(xué)生交流,隨機請學(xué)生展示自己的本領(lǐng)

  師:看來(lái)我們都有一雙靈巧的小手,接下來(lái)我們要舉行一個(gè)巧手比賽。

  2、巧手比賽

 。1) 女生梳頭比賽

 。2) 男生穿衣服比賽

  教師小結:我們看到大家都學(xué)會(huì )了事情,掌握了本領(lǐng)。這是我們長(cháng)大的標志。在我們的成長(cháng)過(guò)程中,離不開(kāi)父母的辛勤培育,還有很多人對我們的關(guān)心、幫助和呵護。那你有什么心里話(huà)想對爸爸、媽媽和關(guān)心過(guò)你的人說(shuō)呢?請拿出你的心語(yǔ)卡,寫(xiě)在上面。(背景音樂(lè )) 生:寫(xiě)心語(yǔ)卡,與同學(xué)交流、回報。

  三、活動(dòng)總結

  師:今天老師真的非常高興,從你們的言語(yǔ)中我看到每個(gè)同學(xué)都長(cháng)大了!我們這一代的孩子實(shí)在太幸福了,在父母的關(guān)心愛(ài)護下 ,老師的耐心教導下茁壯的成長(cháng)著(zhù)。他們就像我們身后隱形的翅膀帶著(zhù)我們越飛越高。我們在成長(cháng)中生活,在生活中成長(cháng),在生活和成長(cháng)中,學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )感恩,這才叫真正的長(cháng)大。(板書(shū))老師也祝愿同學(xué)們,在以后的學(xué)習中,能學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng),為自己創(chuàng )造更美好的未來(lái)。下面全體起立。讓我們自豪的告訴全體老師“我長(cháng)大了”。

  《我長(cháng)大了》教案 9

  設計背景

  帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀(guān)看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

  活動(dòng)目標

  1.讓幼兒知道自己長(cháng)大了,升中班了,應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

  2.初步懂得自己長(cháng)大了,遇事能夠試著(zhù)面對。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教師要善于抓住時(shí)機,采用生動(dòng)活潑的形式,引導幼兒升上中班要學(xué)會(huì )做哪些事。

  活動(dòng)準備

  1.讓幼兒通過(guò),與小班弟弟、妹妹的比較,了解自己的變化。

  2.引導幼兒討論中班的.小朋友應該怎么辦。

  3.觀(guān)看上一屆中班小朋友的照片或錄像,說(shuō)說(shuō)他們在做什么。

  4.學(xué)習朗誦兒歌《我長(cháng)大了》.

  教學(xué)反思

  1.幼兒生活習慣的培養,主要在日常生活中進(jìn)行,通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(cháng)大了。

  2.認識很大依賴(lài)行動(dòng),教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

  《我長(cháng)大了》教案 10

  設計意圖:

  前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變,開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn):一方面他們“不善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn),總是計較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設計了這節社會(huì )性活動(dòng)《我長(cháng)大了》。

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解自己在不斷成長(cháng)變化,體驗成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達展示。

  3、初步認識自己的不足,并明確努力方向。

  二、活動(dòng)準備:

  1、準備幼兒成長(cháng)階段幻燈片、錄像。

  2、人手一張表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

  3、記錄表、貼貼紙幼兒人手三張。

  4、準備一些供幼兒展示的'材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

  2、了解成長(cháng)過(guò)程。

  師:今天,傅老師帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看一看!

  出示一嬰兒圖片,說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì )干什么?

  師:看,這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì )干什么?、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?

  圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?

  圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?

  圖四:寶寶們一天天地長(cháng)大,不斷地學(xué)習新本領(lǐng),瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?

  3、交流表達現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。、結合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

  師:我們大班小朋友學(xué)會(huì )的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì )兒,小朋友可以拿著(zhù)這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

  拿著(zhù)記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

  師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

  師:剛才,小朋友們在下面說(shuō)得很好,F在,誰(shuí)能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

  4、展示現階段所學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

  師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!、請個(gè)別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

  師:誰(shuí)能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)?

  4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

  師:開(kāi)學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項要求,不知道現在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會(huì )就在表上貼上相應的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì )就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

  5、根據記錄表中的統計情況,幼兒找出自己的不足。

  明確下階段努力的方向,爭取不斷的進(jìn)步。

  活動(dòng)反思:

  這節社會(huì )性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達展現自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準備工作:

  1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫(huà)的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。

  2、教師收集孩子的成長(cháng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

  3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況。

  在活動(dòng)中,我主要通過(guò)“回憶

  《我長(cháng)大了》教案 11

  活動(dòng)名稱(chēng):健康——我長(cháng)大了。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)各種方法引導幼兒發(fā)現自己的成長(cháng)與變化

  2、樂(lè )于與同伴交流,分享自己成長(cháng)的快樂(lè )。

  3、讓幼兒體會(huì )父母的辛苦,增進(jìn)親子之情。

  活動(dòng)準備:

  1、 空間準備:幼兒小時(shí)侯照片,衣物及用品,桌椅排放成“同”形位置。

  2、 準備:“人的成長(cháng)過(guò)程”圖片。

  3、教具準備:已制作成長(cháng)樹(shù)干,卡片紙,彩筆等美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:活動(dòng)開(kāi)始,以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時(shí)侯用品的興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的`衣服,鞋子還有一些用品,請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

  2、請幼兒看照片展覽。

  3、你發(fā)現了什么?告訴老師和小朋友。

  4、互相議論:現在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

  二、基本部分:引導幼兒觀(guān)看兒童生長(cháng)的不同時(shí)期的圖片、照片,幫助幼兒認識自己是怎么樣長(cháng)大的?

  1、出示圖一觀(guān)察:你看到了什么?告訴幼兒,這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱(chēng)為胎兒,生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。

  2、出示圖二觀(guān)察:你看到什么?小毛頭是誰(shuí)生的?他最喜歡吃什么?他會(huì )自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒很多事都不會(huì ),需要成人關(guān)心照顧他,誰(shuí)最關(guān)心他?你們也都是媽媽生下來(lái)的,請小朋友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的?

  3、出示圖三觀(guān)察:你看到了什么?他在干什么?誰(shuí)在幫助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化?(扶著(zhù)小床走路,會(huì )自己拿餅干吃,會(huì )把一塊塊的積木搭上去等)。

  4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(cháng)大了,觀(guān)察圖四:你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì )走路、會(huì )跑、會(huì )玩游戲,會(huì )自己吃飯等)。

  5、小朋友的變化都離不開(kāi)誰(shuí)的照顧?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的,你是怎樣愛(ài)爸爸、媽媽的?

  6、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并愿意在集體面前展現自己的優(yōu)點(diǎn)。

  7、下面我們相互合作來(lái)做一個(gè)游戲:請小朋友用照片來(lái)給人的成長(cháng)過(guò)程排序,表現人是怎樣變化的?

  三、結尾部分:引導幼兒講述以后會(huì )長(cháng)成什么樣兒。

  1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(cháng)大了,小朋友以后還會(huì )長(cháng),請小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì )長(cháng)成什么樣?

  2、你們將來(lái)都想做些哪些事情,告訴老師和小朋友。

  3、請小朋友畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像或在樹(shù)葉上畫(huà)一件自己想做的事貼在成長(cháng)樹(shù)上。

  4、活動(dòng)延伸:請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

  《我長(cháng)大了》教案 12

  設計思路:

  隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展,培養幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(cháng)大了。

  2、討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

  4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  5、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的'想法的變化,體驗自己長(cháng)大了。

  教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(cháng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢?(引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導幼兒自由展示,培養幼兒的大膽勇敢,體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續長(cháng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當你長(cháng)得更大了,你會(huì )做什么呢?(引導幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性,為了更高的目標而努力)

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

  教學(xué)反思:

  1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗的環(huán)節,讓幼兒感受一下自己長(cháng)大了,能做事了的快樂(lè )與滿(mǎn)足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

  3、幼兒的積極性調整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對幼兒的激勵語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)應該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,以后應在這方面多加鍛煉和提高。

  《我長(cháng)大了》教案 13

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)比較和交流,感受自己長(cháng)大后身體上的變化。

  2、知道在長(cháng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì )越來(lái)越多。

  3、體驗長(cháng)大的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì )的本領(lǐng)照片。

  2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。

  3、PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境感知:

  1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,這是誰(shuí)呢?你們看看照片中的她和現在的她有什么不一樣呢?

  2、小結:小時(shí)候的她,小手小小,小腳小小,小小的衣服穿在身上剛剛好,F在,她長(cháng)大了,你們猜一猜:小小的衣服穿在身上會(huì )怎么樣呢?

  二、操作比較:

  1、今天早上,小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來(lái)了,一會(huì )兒,請你們去試一試:現在還穿得下嗎?

  2、幼兒試穿小時(shí)侯的`衣物,感覺(jué)身體上的長(cháng)大。

  3、幼兒根據自己的操作,講述自己的發(fā)現。

  4、小結:現在,你們長(cháng)大了,小手長(cháng)大,小腳長(cháng)大,小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化,你們還有哪些變化呢?(幼兒說(shuō))

  三、觀(guān)察發(fā)現:

  1、出示圖片:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、出示圖片:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結:第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。

  4、討論:

 。1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì )了哪些新的本領(lǐng)。

 。2)在家里你們也學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng),我們一起來(lái)看一看。(出示幼兒在家的本領(lǐng)照片)

  5、小結:

  小朋友們,你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙,現在你們長(cháng)大了,學(xué)會(huì )了很多很多的本領(lǐng),不僅會(huì )自己的事情自己做,還會(huì )幫助別人做事情,真的很了不起!老師告訴你們,隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng),你們還會(huì )學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(cháng)大真好!

  四、展示本領(lǐng):

  比賽穿鞋子:比比誰(shuí)穿的又快又對?

  《我長(cháng)大了》教案 14

  活動(dòng)目標:

  1.初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):請進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等。

  2.培養幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長(cháng)大了。

  3.初步理解故事情節,理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。

  4.通過(guò)閱讀,理解故事情節。

  活動(dòng)準備:

  幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具 場(chǎng)景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養幼兒對娃娃家游戲的興趣

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ),請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

  活動(dòng)過(guò)程:

  本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客,幼兒與他們之間的'交流構成一個(gè)能體現幼兒懂禮貌、尊敬長(cháng)輩的情景游戲。

  1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

  2.媽媽出去買(mǎi)菜,爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

  3.媽媽回家后,知道此事表?yè)P了他們。

  4.鄰居家(其他活動(dòng)區的小朋友)的屋子還沒(méi)有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5.結束

  備注:老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔、外婆?/p>

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒知道自己真的長(cháng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚,使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標,完成了教學(xué)重點(diǎn)。

  《我長(cháng)大了》教案 15

  活動(dòng)目標

  理解故事情節,體會(huì )長(cháng)大的快樂(lè )。

  樂(lè )于參加游戲,能講述自己長(cháng)大的故事。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:幼兒在生活中有感受到自己長(cháng)大的變化。

  課件準備:《我長(cháng)大了》故事音頻及圖片;《我長(cháng)大了》故事視頻;歡快的背景音樂(lè )。

  材料準備:花球。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示圖片“奇奇的表格”,通過(guò)猜謎激發(fā)幼兒興趣。

  ——奇奇的表格上貼的是什么?(大拇指)

  ——猜一猜這些“大拇指”都代表了什么?

  播放故事音頻及圖片《我長(cháng)大了》,幫助幼兒梳理奇奇長(cháng)大的故事。

  1.播放故事音頻及圖片第一段,引導幼兒理解大拇指的含義。

  ——這些大拇指代表了什么?(奇奇沒(méi)有尿床)

  2.播放故事第二段,請幼兒猜測接下來(lái)的故事情節。

  1)梳理第二段故事內容。

  ——為什么奇奇要自己睡?(爸爸說(shuō)長(cháng)大的孩子要自己睡)

  ——半夜奇奇醒來(lái)想上廁所,爸爸不在身邊他有什么感覺(jué)?(害怕)

  2)請幼兒猜測奇奇的做法。

  ——如果你是奇奇你會(huì )怎么做?

  3.播放故事第三、四段,引導幼兒理解奇奇長(cháng)大后的變化。

  ——后來(lái)奇奇做了什么?(給自己打氣)

  ——為什么奇奇說(shuō)自己長(cháng)大了?(能夠自己睡覺(jué),并且再也不尿床)

  播放故事視頻《我長(cháng)大了》,請幼兒完整欣賞,感受奇奇長(cháng)大的快樂(lè )。

  ——我們一起把故事完整地欣賞一遍吧!

  小結:奇奇長(cháng)大了,變得非常勇敢,能夠自己睡覺(jué),并且再也不尿床了。每個(gè)小朋友在長(cháng)大的過(guò)程中也都會(huì )出現一些變化,這些變化都證明我們長(cháng)大了。

  播放歡快的背景音樂(lè ),請幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”的游戲,分享自己的成長(cháng)故事。

  1.教師講解游戲規則和注意事項。

  ——音樂(lè )停止時(shí),拿到花球的小朋友要和大家分享一件關(guān)于自己長(cháng)大的故事。游戲時(shí)要遵守游戲規則,按照順序小心傳遞花球。

  2.播放音樂(lè ),幼兒開(kāi)始游戲,在故事分享中體會(huì )長(cháng)大的變化。

  ——拿到花球的小朋友,請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的.故事吧!

  小結:每個(gè)小朋友長(cháng)大過(guò)程中都發(fā)生了很多變化,有的小朋友在長(cháng)大的過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多事情,有的小朋友說(shuō)自己變得更加懂事了。從這些長(cháng)大的故事中,老師也能感受到小朋友們長(cháng)大的快樂(lè )。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  家長(cháng)可以用表格的形式幫助幼兒改掉各種壞習慣,當幼兒連續一周都得到大拇指時(shí),可以給予適當的獎勵。

  附【故事】

  我長(cháng)大了

  每天早上,只要奇奇沒(méi)有尿床,爸爸都會(huì )在墻上貼上一個(gè)大拇指?,今天奇奇又得到了一個(gè)大拇指,他已經(jīng)連續好多天沒(méi)有尿床了哦!看著(zhù)墻上的大拇指越來(lái)越多,奇奇好自豪。

  今晚,奇奇要睡在自己的小房間里,爸爸說(shuō)長(cháng)大的孩子都是要自己睡的。半夜,奇奇突然醒了,他覺(jué)得自己好想尿尿,可是沒(méi)有爸爸在身邊,怎么辦呢?奇奇有點(diǎn)兒害怕,心里“突突突”地亂跳。

  臥室里的小夜燈發(fā)出柔和的黃色燈光,借著(zhù)燈光奇奇突然覺(jué)得自己沒(méi)有那么害怕了。奇奇深深地吸了一口氣,在心里給自己打氣道:我已經(jīng)長(cháng)大了,我不會(huì )再害怕了!于是,奇奇輕手輕腳地往廁所走去,然后又輕手輕腳地回到床上。很快,奇奇就又睡著(zhù)了。

  第二天,當奇奇醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現床單依然是干干的!奇奇高興地告訴爸爸:“爸爸,我長(cháng)大了,可以自己睡覺(jué)了,再也不會(huì )尿床了!”爸爸在墻上又貼上了一個(gè)大拇指,笑著(zhù)說(shuō):“我的奇奇長(cháng)大了!

  《我長(cháng)大了》教案 16

  一、教學(xué)目標

  通過(guò)本節課的教學(xué),希望幼兒能夠:

  1.理解并記住《我長(cháng)大了》這本繪本的故事情節,并能夠自主表達自己在將來(lái)長(cháng)大后的愿望;

  2.提高幼兒的閱讀理解能力,培養其對繪本的興趣;

  3.培養幼兒的表達能力和團隊合作意識,通過(guò)小組活動(dòng)展示自己的想象力。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1.創(chuàng )設情境:為了增加幼兒對繪本的興趣,我們通過(guò)教室布置和角色扮演的方式創(chuàng )設了一個(gè)小城市的環(huán)境,希望幼兒能夠身臨其境,沉浸在故事中。

  2.故事導入:我們通過(guò)學(xué)生合作朗讀《我長(cháng)大了》這本繪本的標題和封面,引導幼兒猜想故事情節,激發(fā)他們的閱讀興趣。

  3.分組活動(dòng):將幼兒分成小組,每個(gè)小組由4-5名幼兒組成。每個(gè)小組負責解讀并演繹繪本中的一部分故事情節。教師在每個(gè)小組中擔任指導角色,引導幼兒合作探討并展示自己想象中的城市景象。每個(gè)小組用繪本中的圖片、自己的聲音和道具來(lái)呈現他們的城市,以激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和表達能力。

  4.故事解讀:在小組活動(dòng)結束后,教師引導幼兒集體討論故事的情節和主題,幫助幼兒更好地理解和記憶故事內容。教師還會(huì )鼓勵幼兒表達自己對繪本故事的感悟和愿望。

  5.個(gè)人表達:教師鼓勵每個(gè)幼兒用繪本中的圖片,自己的話(huà)或繪畫(huà)等方式表達自己在長(cháng)大后的愿望。幼兒也可以選擇與同伴分享自己的愿望并進(jìn)行互動(dòng)交流。

  6.教師對每個(gè)幼兒的表達進(jìn)行點(diǎn)評,夸獎他們的努力和創(chuàng )意,并給予建議和指導,以提高幼兒的表達能力和自信心。

  三、反思及改進(jìn)

  1.教師引導不夠明確:在本節課中,由于教師在小組活動(dòng)中的角色是指導者,并且每個(gè)小組的表現都有所不同,導致有些組的表現不夠出色。在未來(lái)的教學(xué)中,教師可以提前列出小組活動(dòng)的目標和涉及的知識點(diǎn),讓幼兒對任務(wù)要求有更明確的理解。

  2.組織不夠流暢:由于小組活動(dòng)的.組織形式較為復雜,加上幼兒在合作中出現一些小糾紛,導致教學(xué)過(guò)程中等待時(shí)間比較長(cháng)。下次教學(xué)中,我們會(huì )提前進(jìn)行更充分的準備,確保教學(xué)過(guò)程的流暢性。

  3.幼兒表達能力差異較大:幼兒在個(gè)人表達環(huán)節中,有的表達能力較差,只是簡(jiǎn)單地畫(huà)了幾個(gè)圖,而有的幼兒則表達能力比較強,能夠清晰地用語(yǔ)言、圖片和繪畫(huà)來(lái)表達自己的想法。在未來(lái)的教學(xué)中,我們會(huì )加強對幼兒的個(gè)別輔導,以幫助他們提高表達能力。

  通過(guò)這次教學(xué),我發(fā)現幼兒對繪本《我長(cháng)大了》非常感興趣,他們通過(guò)合作學(xué)習和個(gè)人表達,不僅加深了對故事情節的理解,還提高了閱讀理解能力和表達能力。在未來(lái)的教學(xué)中,我們會(huì )更加注重小組合作和個(gè)人表達的環(huán)節,加強對幼兒的引導,讓他們能夠更好地理解和應用繪本中的知識,培養他們的創(chuàng )造力和想象力。

  《我長(cháng)大了》教案 17

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強自我意識,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

  2、引導幼兒學(xué)習口齒清楚地朗誦兒歌。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)引導幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  聽(tīng)音樂(lè )《長(cháng)高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長(cháng)大一歲了,你覺(jué)得你有什麼變化?

  談話(huà)活動(dòng):

  新年過(guò)去了,小朋友又長(cháng)大一歲,現在實(shí)際歲了?

  今年你有那些變化?

  小朋友會(huì )做哪些事情了?

  老師總結今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì )唱歌了,會(huì )自己穿衣服、會(huì )自己吃飯了。

  3、欣賞兒歌《長(cháng)大一歲了》,提問(wèn):

  布娃娃長(cháng)大一歲了,還讓人抱好不好?

  小朋友長(cháng)大一歲了,你應該做哪些力所能及的事情?

  4、學(xué)習朗誦兒歌。

  5、游戲《好寶寶才藝展示》

  幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方,如會(huì )自己穿脫衣服,會(huì )背兒歌講故事。

  生活活動(dòng):

  提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

  環(huán)境創(chuàng )設:

  師生共同布置教室。

  家長(cháng)工作:

  引導孩子過(guò)年期間用不同方式給觀(guān)愛(ài)他的'人送去新年祝福。

  活動(dòng)反思:

  1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習掌握了兒歌內容。

  2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵表?yè)P,使幼兒在快樂(lè )中再接再厲。

  3)通過(guò)兒歌,幼兒的自我意識增強了。

  《我長(cháng)大了》教案 18

  活動(dòng)目標:

  1、 初步了解生命的孕育和誕生,培養幼兒對母親的關(guān)愛(ài)和尊重,從小接受感恩教育。

  2、 正確看待身體長(cháng)大的變化,體驗成長(cháng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  3、 在各種感受、體驗活動(dòng)中發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )造力,想象力及表現能力。

  活動(dòng)準備:

  課件《我從哪里來(lái)》、《成長(cháng)歷程》;幼兒從家中帶來(lái)小時(shí)侯的物品(小腳印、胎毛筆、奶瓶等)制作成展版;音樂(lè )《天下的媽媽都是一樣的》;愛(ài)心卡、彩色筆;扮演“懷孕媽媽”所用的物品等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、創(chuàng )設情境,和孩子討論“我從哪里來(lái)”,針對幼兒熱點(diǎn)共同收集信息。

  2、課件《我從哪里來(lái)》,尋求正確答案。

 。、請出懷孕的姜老師,師:小朋友有什么問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)姜老師。(姜老師也可走近孩子,讓孩子們摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng),進(jìn)一步感受生命的起源)出示姜老師以前的照片,引導幼兒比較、觀(guān)察說(shuō)說(shuō)前后的變化。請姜老師講述自己懷孕的感受,讓幼兒感受到媽媽?xiě)言袝r(shí)是非常辛苦的。

  4、看實(shí)況錄象:生命的`誕生,進(jìn)一步感受媽媽的痛苦。

 。1)引導幼兒邊看邊說(shuō)出媽媽生寶寶時(shí)的痛苦。

 。2)小結:每個(gè)人都是媽媽生出來(lái)的,媽媽?xiě)言袝r(shí)、生的時(shí)候都非常辛苦,我們每個(gè)人都應該愛(ài)自己的媽媽。

  5、提問(wèn):“小時(shí)侯的你是什么樣的呢?”觀(guān)看展版幫助幼兒回憶小時(shí)侯的事情。

  6、看課件《成長(cháng)歷程》。

  7、請個(gè)別幼兒講述自己成長(cháng)經(jīng)歷中最難忘或者最有趣的一件事,體會(huì )家人對自己的關(guān)愛(ài)。

  8、討論:我們小時(shí)侯是什么樣的,是怎么長(cháng)大的?

  小結:有了爸爸、媽媽的汗水和關(guān)愛(ài),我們才會(huì )一天天的長(cháng)大。

  9、觀(guān)看錄象《過(guò)生日》,激發(fā)幼兒講述自己過(guò)生日時(shí)的情形。

 。1)、介紹自己生日時(shí)間。

 。2)、交流:為什么要過(guò)生日?

  小結:“你過(guò)生日是你最高興的日子但那天也是媽媽最辛苦最危險的日子,F在你長(cháng)大了你應該為媽媽做些什么?”

 。0、討論:我想為媽媽做什么?

  11:提問(wèn):“小朋友知道媽媽的生日是哪一天嗎?”引出感恩活動(dòng)。

  12、分組進(jìn)行系列感恩活動(dòng)。

 。1)a、體驗活動(dòng):今天我做媽媽?zhuān)撝伢w驗提水、掃地等勞動(dòng)。

  b、美工活動(dòng):制作愛(ài)心卡。

 。2)進(jìn)行交流分享活動(dòng)。

 。3)給媽媽說(shuō)一句心里話(huà)。

  活動(dòng)結束:在歌曲《天下的媽媽都是一樣的》音樂(lè )聲中活動(dòng)結束。

  《我長(cháng)大了》教案 19

  【目標】:

  本課旨在讓學(xué)生培養正確的人際交往態(tài)度,掌握人際交往的基本技能,提高與人交往的實(shí)際潛力,以成為一位歡樂(lè )健康的人。

  【準備工作】:

  1. 教材課件

  2. 小品編排

  【授課過(guò)程】:

  一、導入:

  你擁有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有些人能夠結交很多朋友,與他們在一起學(xué)習和生活、商量和解決問(wèn)題,一起開(kāi)心地聊天笑鬧。這節課將帶我們一起探索如何結交更多的朋友!

  二、活動(dòng):

  1. 找朋友游戲

  要求:每個(gè)小組選出一名學(xué)生,以組為單位數數,在數到“一”的時(shí)刻,一個(gè)小組的同學(xué)們要快速地抱成團。

  第一輪:一個(gè)小組三個(gè)人快速成團。

  第二輪:一個(gè)小組四個(gè)人快速成團。

  第三輪:一個(gè)小組五個(gè)人快速成團。

 。▽W(xué)生分組玩“找朋友游戲”,之后一起數一數:誰(shuí)勝誰(shuí)負。)

  2. 談一談

 。1)當我找到一個(gè)朋友時(shí),我心里會(huì )感到什么?

 。2)當我找不到一個(gè)朋友時(shí),我心里會(huì )感到什么?

 。▽W(xué)生們談?wù)撍麄兊男睦砀惺。?/p>

  3. 交朋友的秘訣

 。1)仔細觀(guān)察身邊的好朋友是如何交上好朋友的?

 。▽W(xué)生們總結出交朋友的秘訣)

  展示課件:

  課件1:萍萍性格開(kāi)朗、熱情、樂(lè )于助人,同學(xué)們都很愿意與她交朋友。(性格要好)

  課件2:周夢(mèng)和胡云都是航模小組的成員,兩人合作制作了一艘小帆船,互相幫忙,成功達成目標,共享成功的喜悅。(團隊合作)

  課件3:當遇到開(kāi)心的.事、不愉快的事、困難的事等時(shí),愿意和朋友訴說(shuō),增進(jìn)互相的溝通和理解。(善于開(kāi)放、表達自我)

 。2)你的交友秘訣是什么?

  請大家迅速記錄下自己最得力的交友秘訣,然后分享給大家!

 。▽W(xué)生們總結:

  交朋友的秘訣。)

 。3)觀(guān)看小品:

  問(wèn)題1:請你幫助小陳結交新朋友,讓他們變成好朋友。

  問(wèn)題2:在結交新朋友過(guò)程中,你面臨過(guò)什么難題嗎?

  問(wèn)題3:請大家給小陳出謀劃策,幫助他結交更多的朋友。

  學(xué)生進(jìn)行小品表演:

  小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫忙,一起玩得非常開(kāi)心!可是,小陳不敢接近同學(xué),他沒(méi)有朋友,感到十分孤獨。

  三、總結:

  擁有朋友的感覺(jué)真的很好!在高興的時(shí)候,朋友可以與你分享喜悅;在悲傷的時(shí)候,朋友會(huì )與你同情;在困難的時(shí)候,朋友會(huì )給予你支持。朋友可以帶來(lái)歡樂(lè )、勇氣和信心。教師相信,只要小陳努力,他一定能結交更多的好朋友!

  《我長(cháng)大了》教案 20

  一、教學(xué)目標:

  1. 情緒對人的學(xué)習和生活有著(zhù)重要的影響。因此,需要教育學(xué)生成為情緒的主人,以便能夠適應社會(huì )生活。學(xué)生需要學(xué)會(huì )控制自己的情緒,并掌握調控情緒的方法,做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。

  2. 教育學(xué)生正確評價(jià)自己,樹(shù)立自信心,并克服學(xué)習上的困難。學(xué)生需要克服自卑心理,并學(xué)會(huì )欣賞和欣納自己。他們需要樹(shù)立“別人行,我也能行”的信仰。

  二、教學(xué)準備:

  準備各種情境問(wèn)題。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導入

  1. 引言:我們每個(gè)人都有自己的情緒和感受。然而,我們需要學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒,以避免情緒用事的情況出現在與同學(xué)的交往中。今天,我們要學(xué)習如何樹(shù)立自信心,并成為情緒的主人。

  (二)學(xué)習如何控制情緒

  A. 關(guān)成的學(xué)習成績(jì)下降了,應該如何應對?

  B. 小花是如何應對跳繩失敗的?

  分組討論,并派代表在全班發(fā)言。

  2. 議一議

  學(xué)生們應如何調節不良情緒:

  A. 宣泄法。

  B. 轉移法。

  C. 將心比心。

  D. 挫折并非一定不好。

  3. 活動(dòng)明理

  老師:為什么王小燕喜歡生氣?

  學(xué)生:生氣對身心健康有害。

  學(xué)生:生氣會(huì )導致生病。

  學(xué)生:生氣會(huì )損害同學(xué)之間的友誼。

  如果時(shí)間充裕,可以邀請更多的.同學(xué)分享他們的想法。

  (三)學(xué)會(huì )樹(shù)立自信心

  1. 老師通過(guò)講故事向學(xué)生們展示了張海迪是如何克服困難,最終成為了一位著(zhù)名作家的。

  2. 議一議

  老師:為什么小龜丁丁一開(kāi)始不敢爬坡?

  學(xué)生們回答說(shuō):低估自己、自卑心理、擔心失敗和被嘲笑等原因。

  老師:那么,之后的丁丁成功了嗎?

  學(xué)生:在龜爺爺的幫助下,丁丁成功了。在得到龜爺爺的支持后,他大膽地嘗試并克服了困難。他變得充滿(mǎn)勇氣,不再懼怕挑戰。

  老師:那么,你們認為丁丁是一個(gè)怎樣的孩子呢?

  學(xué)生們回答說(shuō):他富有同情心,愿意幫助他人;他很勇敢,知錯就改,是個(gè)值得欽佩的孩子。

  師:這個(gè)故事想要告訴我們什么?

  生:在開(kāi)始一個(gè)任務(wù)之前,過(guò)度自我懷疑是自卑的體現。但是,如果我們能夠勇敢地嘗試,我們就能夠取得成功,這是自信的表現。

  指點(diǎn)迷津:我們需要戰勝自卑,樹(shù)立自信心,在這樣的基礎上才能取得成果。

  (四) 總結全課:請同學(xué)們提出總結,幫助他們認知到樹(shù)立起自信心的重要性。同時(shí),還要引導學(xué)生能夠正確評估自身,從而建立起強大的自信心。

  《我長(cháng)大了》教案 21

  活動(dòng)目標:

  能明白遵守紀律的重要性,學(xué)會(huì )控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護、體諒他人,并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

  培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。

  樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)一:談話(huà)“我長(cháng)大了”

  師:小朋友,現在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應該怎么做?在家呢?

  幼兒的談話(huà)記錄:

  在幼兒園“要幫助老師做事情!薄白约旱氖虑橐约鹤龊!薄耙托∨笥延押孟嗵!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑!薄安淮蚣、不罵人、不搶玩具!薄芭抨犚、不推不擠!薄吧偻嫱婢,多看書(shū),多學(xué)習,還要學(xué)會(huì )認字!薄皭(ài)護花草樹(shù)木,愛(ài)護動(dòng)物!薄耙3智鍧,不亂扔垃圾!薄耙帐昂米约和孢^(guò)的玩具!薄安淮蟪炒篝[,認真聽(tīng)講!痹诩依铩安怀嘲职、媽媽買(mǎi)玩具!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖!薄耙鹬乩先!薄吧倏措娨,多畫(huà)畫(huà),多學(xué)習!薄白约撼院蔑,不浪費糧食!薄耙春玫艿、妹妹!薄安蛔鑫kU的動(dòng)作,不亂吃東西!薄耙v禮貌,會(huì )倒茶給客人喝!

  活動(dòng)二:統計“我家有幾口”

  致家長(cháng)的一封信

  尊敬的家長(cháng):

  您好!

  我們現在在進(jìn)行“我長(cháng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì )做的事用圖文形式做一本書(shū)。請下周三帶來(lái)。注:請家長(cháng)將《家園聯(lián)系手冊》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!大班級

  分析:幼兒通過(guò)統計活動(dòng),能了解家庭的人口。

  活動(dòng)三:“大帶小活動(dòng)”

  談話(huà)

  師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?

  幼兒的談話(huà)記錄:

  主題小結:幼兒知道自己已經(jīng)長(cháng)大了,會(huì )做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

  教學(xué)總結:

  本節活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,幼兒顯的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預期的效果,我個(gè)人認為如果在本節課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節課會(huì )更出彩的。所以,如果在有類(lèi)似活動(dòng),我認為加進(jìn)去角色游戲會(huì )更好。

  《我長(cháng)大了》教案 22

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)活動(dòng),知道自己長(cháng)大了的意義。

  2、有初步的自信念,能夠濃度大膽發(fā)言。

  3、情愿通過(guò)多種形式呈現自己。

  【活動(dòng)預備】

  1、學(xué)問(wèn)預備,知道自己的年齡,知道自己又長(cháng)大了一歲了。

  2、物質(zhì)預備:上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像、作品等,邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

  【根本教程】

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng)

  請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動(dòng)。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟

  1、教師請幼兒說(shuō)出,現在和以前相比的變化是什么。

  2、鼓舞幼兒對邀請來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。

  3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。

  4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說(shuō)說(shuō)自己的變化,請幼兒隨便提問(wèn)。

  5、教師小結:鼓勵幼兒也像他們一樣自信,英勇。

 。ㄈ┩戤吇顒(dòng)

  嬉戲:自我介紹。

  在戶(hù)外,第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處,大聲說(shuō)出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的.話(huà)或做一個(gè)喜愛(ài)的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的手,嬉戲連續。

  【活動(dòng)延長(cháng)】

  1、區域活動(dòng)

  自我展現區:幼兒可帶來(lái)自己在家的保藏、制作、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等。本區為幼兒搭建共性展現平臺,幫忙幼兒增加自信,從而更加英勇、自信地面對每天新生活。

  2、其它活動(dòng)

  家長(cháng)應支持孩子做有益的事,賜予幼兒樂(lè )觀(guān)的、確定的、寬松的空間。對于幼兒的提問(wèn),準時(shí)賜予樂(lè )觀(guān)的答復和引導,從而使幼兒情愿,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

  《我長(cháng)大了》教案 23

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。

  2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。

  3、培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。

  4、與同伴分享自己的心得。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:

 。1)嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)。

 。2)嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

 。3)幼兒時(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(cháng)大了。

  “這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”

  “請你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢?”

  小結:這些是我們小時(shí)候的東西,F在,我們長(cháng)大了,所以都穿不上,用不著(zhù)了。

 。2)認識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了,因為我們長(cháng)大了!

 。3)對比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。

 。4)身體上的'變化

 、倭可砀、體重,通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。

 、诔燥,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。

 、垩例X、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結:你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了,長(cháng)出了牙齒,會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。

 。5)學(xué)習、生活能力的變化

 、俅┮路,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片,感受到現在我們會(huì )自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

 、谧、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(cháng)大了。

 、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。

  總結:我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現在我們長(cháng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。

 。6)讓幼兒知道自己還會(huì )長(cháng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會(huì )長(cháng)大嗎?長(cháng)大了會(huì )怎么樣?”

 。〞(huì )認識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

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