小班教案《氣球》（通用21篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案《氣球》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班教案《氣球》 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習將常見(jiàn)水果按顏色歸類(lèi)。

　　2、增進(jìn)肢體各部位的協(xié)調能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、“身體總動(dòng)員”；《水果氣球碰碰樂(lè )》。

　　2、紅、黃、綠、紫氣球各數個(gè)；水果卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、復習水果的外形與顏色。

　　1、今天��！林老師給你們帶來(lái)了四個(gè)氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來(lái)看一看有哪些顏色的氣球來(lái)？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時(shí)生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來(lái)氣球的顏色一樣呢？

　　2、你們想出來(lái)的水果有很多，林老師也給你們帶來(lái)了一些水果卡片我們來(lái)看一看和你們說(shuō)的水果一樣嗎？

　　二、閱讀幼兒用書(shū)《水果碰碰樂(lè )》，了解游戲玩法。

　　1、你們覺(jué)得我們能用我們身體的哪些部位來(lái)碰氣球呢？除了剛才林老師根據書(shū)本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來(lái)碰氣球？

　　2、那現在你們一起來(lái)試一試，你們覺(jué)得你們身體哪些部位可以用來(lái)碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。

　　三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂(lè )”。

　　1、我先來(lái)幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發(fā)現到有很多小朋友用小手來(lái)碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們在碰的時(shí)候你們可以很多個(gè)人一起碰一個(gè)氣球。

　　2、那現在林老師要開(kāi)始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來(lái)了，對了紅色的蘋(píng)果來(lái)了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說(shuō)的真好要碰紅色的氣球。

　　3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球寶寶它說(shuō)它也累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來(lái)一起玩。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在美工區可以投放各種材料讓幼兒去看一看。

　　小班教案《氣球》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗有朋友的快樂(lè )，并嘗試和朋友分享。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？

　　2、小狗、小貓……

　　3、出示狗熊的圖片

　　今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？

　　這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事

　　1、第一遍欣賞故事（看圖片）

　　小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？

　　2、第二遍欣賞故事

　�。�1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？

　�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

　�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？

　　三、看看說(shuō)說(shuō)

　　出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)）

　　孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

　　教學(xué)反思：

　　一、活動(dòng)內容的選材對于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動(dòng)中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

　　二、活動(dòng)中發(fā)現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。

　　小班教案《氣球》 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、輔導孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強調畫(huà)圓，應著(zhù)重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。

　　3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　教學(xué)準備：

　　幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題師：逢年過(guò)節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習畫(huà)氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導幼兒構圖

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　小班教案《氣球》 篇4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.發(fā)現小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生氣體的科學(xué)現象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

　　2.對科學(xué)實(shí)驗感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現象。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生氣體的科學(xué)現象。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

　　四、活動(dòng)準備：

　　每組一份活動(dòng)材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學(xué)會(huì )套氣球。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮砸杉とぁ�—出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

　　師：孩子們，今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱(chēng)是《瓶子吹氣球》，你們看….出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來(lái)的？瓶子里面裝的是什么？

　�。ǘ�）以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生的氣體。

　　師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

　　出示實(shí)驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會(huì )產(chǎn)生氣體？（幼兒操作驗證），醋和誰(shuí)在一起能產(chǎn)生神奇的泡泡溶液？

　　小結：小蘇打和醋在一起會(huì )發(fā)生反應，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來(lái)。

　�。ㄈ�）學(xué)以致用：

　　1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀(guān)的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

　　師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)？

　　2.教師講解操作過(guò)程（套氣球速度快點(diǎn)，用手捂一捂瓶口）

　　3.展示結果，分享經(jīng)驗，為什么氣球有的大，有的��？幼兒第二次實(shí)驗。

　　總結：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會(huì )吹得越大。

　　六．活動(dòng)結束：

　　小朋友你們真了不起，我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著(zhù)瓶子一同走出活動(dòng)室。

　　小班教案《氣球》 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠畫(huà)出氣球。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察力。

　　3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　準備材料：

　　1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽

　　2、大小不同的圓蓋若干

　　3、不同顏色的氣球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察氣球

　　教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀(guān)察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。

　　2、畫(huà)氣球

　　教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球；畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn)；要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。

　　幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫(huà)氣球；二組：用彩筆畫(huà)氣球）。

　　引導幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀(guān)察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。

　　3、裝飾氣球

　　小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案）

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區（五彩氣球城）

　　小班教案《氣球》 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球。

　　2、通過(guò)故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )�；顒�(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓形和線(xiàn)條的組合

　　難點(diǎn)：

　　封閉的圓并用線(xiàn)條拉到小動(dòng)物手里頭活動(dòng)準備前期經(jīng)驗：幼兒有畫(huà)過(guò)封閉的圓形和線(xiàn)條的經(jīng)驗

　　其他準備：

　　PPT、操作材料活動(dòng)過(guò)程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天請了一位胖熊朋友來(lái)做客，看看他帶來(lái)了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？

　　2、以幼兒一起數一數有幾個(gè)氣球。

　　小結：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)示范和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合的方式來(lái)繪畫(huà)氣球。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì )分給了哪些朋友呢？

　　1、教師示范

　　2、提問(wèn)：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？

　　小結：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線(xiàn)條送給了小狗，氣球就不會(huì )飛走了。

　　3、提問(wèn)：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

　　小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬(wàn)別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì )被吹走。

　　4、幼兒操作

　　1）引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　　2）引導幼兒畫(huà)面整潔，線(xiàn)條魚(yú)線(xiàn)條之間要連接住

　　三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、玩玩的環(huán)節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )。）

　　1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？

　　2、聽(tīng)了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？

　　小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì )交到越來(lái)越多的朋友。

　　小班教案《氣球》 篇7

　　目標：

　　1、 隨著(zhù)音樂(lè )旋律，用肢體動(dòng)作表現氣球的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、了解游戲規則，在有趣的游戲情境體驗角色扮演的快樂(lè )。

　　準備：

　　老鷹頭飾一個(gè)，一個(gè)氣球，氣球胸飾幼兒每人一個(gè)（放在椅子背面）。

　　音樂(lè )磁帶《氣球飛》《老鷹來(lái)了》《打氣》三個(gè)音樂(lè )片段

　　過(guò)程：

　　1. 快樂(lè )的氣球

　�、偾�！這是誰(shuí)？氣球寶寶想來(lái)和你們做游戲呢！你們也來(lái)做個(gè)氣球寶寶吧！

　�、谀敲丛趺醋儦馇驅殞毮�？我來(lái)給你們打氣，一打氣，氣球寶寶就變出來(lái)了。來(lái)來(lái)來(lái)，我們找個(gè)空地方，我來(lái)給你們打氣，哧哧哧，氣打進(jìn)去了嗎？哦！我再來(lái)幫你們打！氣球寶寶都出來(lái)了嗎？哦！我們可以飛起來(lái)了�。ǚ艢馇蝻w的音樂(lè )）[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來(lái)跳舞。飛上去嘍！落下來(lái)啦�。ㄌ崾居變核奶庯w，立起，蹲下）]

　�、蹥馇驅殞毝硷w起來(lái)了，開(kāi)心嗎？來(lái)！獎給自己一個(gè)笑臉。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）

　�、苣銈冞�想變個(gè)什么樣的氣球寶寶呢？來(lái)！我們一起找個(gè)空地方來(lái)變變變！呀！有這么多漂亮的動(dòng)物氣球，我們也飛上天吧�。ǚ艢馇蝻w的音樂(lè )，老鷹飛進(jìn)來(lái)一起跳舞）

　　2. 老鷹來(lái)了

　�、贇馇驅殞�，誰(shuí)來(lái)和我們做游戲了？

　�、诶销椨袕埣饧獾淖�，你們飛起來(lái)可要小心喲�。ǚ爬销楋w的音樂(lè )，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）

　�、郯パ�！我不小心碰到老鷹的尖尖嘴，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來(lái)幫我再打個(gè)氣球吧�。ǚ泡p打氣音樂(lè )，老師再變個(gè)氣球）

　�、芪矣挚梢院湍銈円黄鹜媪�，我們再來(lái)和老鷹玩一玩吧。（放老鷹飛的音樂(lè )、打氣音樂(lè )）

　�、葸@么多氣球不小心呀，來(lái)我們幫他們來(lái)打氣。（引導幼兒被啄破了后，其他沒(méi)被啄到的氣球幫助打氣。）

　　3. 愉快游戲

　�、龠@個(gè)游戲真好玩，我們再來(lái)玩一玩，這個(gè)游戲怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音樂(lè )連起來(lái)放）

　�、谡l(shuí)也想來(lái)做老鷹？（請幼兒來(lái)演老鷹）（三段音樂(lè )連起來(lái)放）

　�、圻�有誰(shuí)也想來(lái)做老鷹？（三段音樂(lè )連起來(lái)放）

　�、軞馇驅殞殏�，我們再到外面去玩一玩吧�。ǚ艢馇蝻w的音樂(lè )）

　　小班教案《氣球》 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)，學(xué)習畫(huà)圖。

　　2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的涂色。

　　3、積極快樂(lè )的參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　彩筆，圖紙，氣球掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以故事的形式導入。

　　師：今天天氣真好，小熊貓拿著(zhù)它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過(guò)去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。（出示掛圖）

　　二、探討氣球的畫(huà)法，教師示范。

　　師：小熊貓真可愛(ài)，我們來(lái)看看小熊貓有幾個(gè)氣球�。ㄒ龑в變簲敌⌒茇埵掷锏木�(xiàn)）

　　1、第一個(gè)氣球——涂色

　　師：我們來(lái)看看小熊貓的第一個(gè)氣球是什么樣呢？

　　幼：沒(méi)有顏色的氣球。

　　師：那我們來(lái)給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來(lái)幫我一起給小熊貓的氣球畫(huà)上漂亮的顏色。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過(guò)要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

　　2、第二個(gè)氣球——沿虛線(xiàn)畫(huà)實(shí)線(xiàn)。

　　師：小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來(lái)想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區別？

　　幼：第一個(gè)氣球的線(xiàn)沒(méi)有斷，第二個(gè)氣球的線(xiàn)斷了。

　　師：小朋友們觀(guān)察得真仔細，我們叫這個(gè)斷斷續續線(xiàn)條叫虛線(xiàn)，沒(méi)有斷的我們叫實(shí)線(xiàn)。我們把虛線(xiàn)之間的線(xiàn)段連接起來(lái)變成實(shí)線(xiàn)小熊貓的氣球就補好了。補好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來(lái)了。

　　3、第三個(gè)氣球——學(xué)習自己畫(huà)圓。

　　師：這個(gè)大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見(jiàn)了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫(huà)一個(gè)漂亮的氣球吧。

　　三、幼兒自由繪畫(huà)，教師在旁邊指導。

　　四、展示幼兒作品。

　　師：現在請小朋友把你們的畫(huà)給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么？

　　小班教案《氣球》 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意嘗試氣球的不同玩法。

　　2、在玩的過(guò)程中發(fā)現普通氣球與氦氣球的區別。

　　3、對探索活動(dòng)感興趣，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　普通氣球人手一只，氦氣球若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、跟普通氣球玩。

　　1、出示布罩的大箱子。

　　師：寶寶們，老師給你們帶來(lái)了一些好玩的東西，你們猜猜看是什么?（也可以請幼兒摸摸是什么。）

　　2、原來(lái)是氣球啊!

　　師：氣球想跟寶寶們做好朋友，你們愿意嗎?

　　師：抱著(zhù)你的好朋友，找一個(gè)空地方，跟它玩一玩，最好跟別的寶寶玩的不一樣。

　　3、幼兒人手一只氣球，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起玩。

　　師：抱著(zhù)你的好朋友回到位置上休息一下。

　　提問(wèn)：剛才你跟好朋友是怎么玩的?

　　幼：我剛才是這樣拍的。

　　幼：我是這樣滾的。

　　4、師：我們一起讓氣球飛得高高的，(重重地拍)。我們一起讓氣球飛得低低的，(輕輕地拍)。

　　5、把氣球好朋友送回家。(放回筐里)

　　二、剛才我們跟好朋友玩的真開(kāi)心，新朋友也想來(lái)呢!我們把它請出來(lái)。

　　1、老師與幼兒一起喊：“新朋友新朋友快出來(lái)!新朋友新朋友快出來(lái)!”

　　配班老師將氦氣球送出來(lái)。

　　2、師：新朋友跟剛才的朋友有什么不一樣?

　　幼：新朋友有線(xiàn)。新朋友會(huì )飛。

　　3、師：為什么新朋友能飛上去?(里面充的是氦氣)

　　4、師：和新朋友親一親，抱一抱，飛上去嘍!

　　5、提問(wèn)：剛才我們是用手幫忙留住新朋友的，如果不用手，我們怎么留住它呢?

　　6、利用輔助材料留住氣球。

　　師：老師為你們準備了一些材料。(沙袋、橡皮泥、積木等)，讓它們幫忙留住新朋友。

　　幼兒嘗試利用輔助材料系住氦氣球。

　　結束：寶寶們真聰明，想出了那么多辦法把新朋友留住�，F在，我們帶著(zhù)好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

　　小班教案《氣球》 篇10

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)，體驗不同工具繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　2．知道找空地方畫(huà)，能與同伴愉快地合作。

　　3．需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。

　　活動(dòng)準備

　　1．棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。

　　2．幼兒用書(shū)：《彩色的銀柳》，或畫(huà)有銀柳枝的畫(huà)紙（畫(huà)紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。

　　3．多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。

　　教師：你們看老師今天帶來(lái)了什么？

　�。ㄈ绻�幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。）

　　銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)？有哪些顏色呢？

　　幼兒自由回答后教師小結，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。

　　2．介紹繪畫(huà)工具，幼兒大膽嘗試。

　　介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來(lái)畫(huà)銀柳？

　　與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫(huà)。教師：誰(shuí)會(huì )用棉簽畫(huà)畫(huà)？怎樣畫(huà)？手拿在哪里不會(huì )弄到顏料？銀柳的花應該畫(huà)在哪里？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？

　　請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應該放在哪里？

　　與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫(huà)《秋天的樹(shù)》時(shí)是怎樣畫(huà)的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說(shuō)？

　　3．幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。

　　4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？

　　活動(dòng)延伸：把操作材料放入美工區，讓幼兒繼續練習用棉簽畫(huà)畫(huà)。用幼兒作品布置墻面。請家長(cháng)幫助幼兒一起為幼兒用書(shū)《彩色的銀柳》添加柳花。

　　小班教案《氣球》 篇11

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識紫色，了解葡萄的顏色。

　　2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄，感受疊印效果。

　　3、學(xué)習與同伴分享物品。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤(pán)，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

　　2、葡萄示范畫(huà)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀(guān)察一串葡萄，引發(fā)興趣。

　�。�1）教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

　�。�2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

　　2、氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　�。�1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)“咔嚓”，哇！照片出來(lái)了，真漂亮�。ǔ鍪酒咸咽痉懂�(huà)）這張漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？

　�。�2）示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

　�。�3）請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。

　　要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。

　　3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。

　�。�1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì )。

　�。�2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

　�。�3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫(huà)綠葉。

　　4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

　�。�1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

　�。�2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嘗好不好？

　　小班教案《氣球》 篇12

　　活動(dòng)目標

　　1、欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

　　2、辨認顏色，學(xué)習數數。

　　活動(dòng)準備

　　1、PPT。

　　2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮�出主題

　�。�1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來(lái)了什么？氣球讓寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰(shuí)？

　�。�2）老師和幼兒一起數數老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會(huì )和誰(shuí)一起玩氣球呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事《胖熊分氣球》。

　�。ǘ�）講述故事

　�。�1）看PPT里第一幅圖畫(huà)，講述故事

　�。�2）看PPT里第二幅圖畫(huà)，圖畫(huà)中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

　�。�3）看PPT里第三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫(huà)中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會(huì )哭？請寶寶們跟著(zhù)李老師一起去聽(tīng)聽(tīng)故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

　�。�4）故事里小豬寶寶為什么會(huì )哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。

　�。�5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒(méi)有氣球了怎么辦呢？小熊會(huì )傷心嗎？其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不傷心，這時(shí)袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個(gè)好孩子。寶寶們說(shuō)說(shuō)為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個(gè)好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什么？

　�。ㄈ�）故事

　　寶寶們也要像小胖熊學(xué)習，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

　　小班教案《氣球》 篇13

　　教學(xué)目標：

　　1.對語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

　　2.學(xué)會(huì )正確指出“你”、“我”。

　　3.能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。

　　教學(xué)準備：

　　1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

　　2.氣球胸貼和幼兒人數相同。

　　3.錄音機、磁帶。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。

　　教學(xué)方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽(tīng)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分

　　提問(wèn)：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來(lái)和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧。

　　基本部分

　　1.學(xué)習念兒歌。

　�。�1）氣球寶寶還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�。�你有大氣球，我有大氣球……）

　�。�2）提問(wèn)：你覺(jué)得里面的哪一句話(huà)最有趣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�。�3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準字音“碰”。

　　2.學(xué)習邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　�。�1）教師示范做動(dòng)作，幼兒模仿。

　�。�2）重點(diǎn)指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3.介紹游戲規則。

　　現在請你找一個(gè)你的好朋友，一起來(lái)和他玩一玩大氣球的游戲。

　　4.游戲：大氣球。

　�。�1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè )交換伙伴，繼續游戲。

　　結束部分

　　我們這些大氣球都是好朋友，下課的時(shí)候也能找找別的好朋友再來(lái)玩一玩大氣球的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節語(yǔ)言活動(dòng)，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對這個(gè)兒歌有初步的概念，氣球一出現，孩子們就變的興奮起來(lái)，學(xué)念兒歌的時(shí)候也非常積極。但是我發(fā)現在邊念兒歌邊做動(dòng)作的時(shí)候，大部分小朋友能夠跟著(zhù)兒歌做出不同的動(dòng)作，極個(gè)別幼兒不愿意做動(dòng)作，模仿的時(shí)候也不愿意伸出手。跟著(zhù)錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。這可能是幼兒的個(gè)人原因，需要在平時(shí)加強教育，讓幼兒主動(dòng)積極地加入到教學(xué)活動(dòng)中去。

　　小班教案《氣球》 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創(chuàng )造力。

　　2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè )的情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色氣球若干、音樂(lè )、粘紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　師：今天老師要帶你們認識一個(gè)新朋友，你們想不想認識��？

　　師：不過(guò)在此之前，我們要先活動(dòng)一下我們的身體，這樣才能玩的更加開(kāi)心。

　　師：拿出你們的手，看著(zhù)老師，跟老師一起來(lái)做一做（點(diǎn)點(diǎn)頭、轉一轉、彎彎腰、跳一跳等）

　　二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法

　　1、 師：這位新朋友叫氣球寶寶。它剛才看見(jiàn)我們在玩，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們愿不愿意��？

　　師：現在小朋友們可以和自己的小朋友找個(gè)空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過(guò)小朋友要豎起小耳朵聽(tīng)清楚老師下面說(shuō)的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球寶寶破了那可就沒(méi)人陪你們玩了啊。當聽(tīng)到音樂(lè )聲響起的時(shí)候，氣球寶寶就要休息了，所有的小朋友都要到老師的身邊來(lái)。

　　2、師：有沒(méi)有小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么玩的？

　　師：剛才小朋友們說(shuō)有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說(shuō)的真好，這些都是我們身體的部位是不是？

　　師：那我們身體上哪些地方也可以用來(lái)玩球��？

　　師：剛剛小朋友開(kāi)動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方，現在請小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試，看看能不能連續5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著(zhù)粘紙的地方。

　　3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現在氣球寶寶要回家了，他們要去找自己的氣球媽媽了。請小朋友幫忙把氣球寶寶送回家，去找和氣球寶寶相同顏色的氣球媽媽吧！老師要看看誰(shuí)把氣球寶寶最快送回家。

　　三、 放松運動(dòng)

　　師：我們也玩的累了，小朋友們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起來(lái)放松一下。

　　小班教案《氣球》 篇15

　　活動(dòng)設計背景

　　氣球在我們的日常生活中可謂常見(jiàn)，本節課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。

　　活動(dòng)目標

　　1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

　　2.培養幼兒對色彩的觀(guān)察能力。

　　3.激發(fā)幼兒想象力。

　　4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：加對紅、黃、藍三種顏色的認識

　　難點(diǎn)：根據自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。

　　活動(dòng)準備

　　1.教室內環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來(lái)?》

　　2.白紙、油畫(huà)棒、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

　　教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。

　　哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧。(幼兒自由玩氣球)

　　基本部分：

　　1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。

　　教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn))

　　2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》

　　教師：“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。

　　幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的......跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩�！�

　　3、游戲過(guò)后，請幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

　　4、幼兒畫(huà)畫(huà)

　　教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫(huà)畫(huà)。

　　結束部分：幼兒相互欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　1、整節課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

　　2、在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。

　　小班教案《氣球》 篇16

　　【活動(dòng)目標】

　　1、會(huì )認讀數字3和4，知道數的形成和所表示的數量。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、紅黃色氣球各1只，統計表一張。

　　2、數量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干3、《數學(xué)》上P.2。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲數氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

　　--教師拿出氣球，讓幼兒說(shuō)出其數量。

　　提問(wèn)：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

　　--引導幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀(guān)察中讓幼兒發(fā)現2里面有兩個(gè)1。

　　二、觀(guān)察畫(huà)冊《氣球飛上天》

　　--看一看，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們在做什么？

　　--說(shuō)一說(shuō)，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著(zhù)幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

　　--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數字卡片3，幼兒認讀。

　　--引導幼兒點(diǎn)數紅氣球的數量，并說(shuō)出用數字幾表示，然后拿出相應的點(diǎn)子卡片和數字--數一數，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說(shuō)出其數量后，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數字4來(lái)表示。

　　--找一找，數字3和4分別隱藏再哪里？

　　--引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點(diǎn)子。

　　三、討論交流--想一想，數字3和4還可以表示哪些物體？

　　--教師引導幼兒從活動(dòng)室找出數量是3或4的物品，并在統計表中用繪畫(huà)等形式記錄下來(lái)。

　　四、活動(dòng)結束

　　小班教案《氣球》 篇17

　　教育目標：

　　1、以身體緊縮或伸展的動(dòng)作，培養幼兒的控制能力。

　　2、能根據教師的描述或琴聲，用身體表現場(chǎng)景，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

　　3、能將自己表現的動(dòng)作通過(guò)想象，圍繞主題，用簡(jiǎn)單的畫(huà)面表示出來(lái)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)。

　　2、黑色記號筆、白紙人手一份。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、運用氣球，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。

　　2、玩后討論：

　�。�1）沒(méi)吹氣的時(shí)候，氣球是什么樣的？

　�。�2）吹氣以后呢？

　�。�3）吹氣時(shí)，會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？

　　二、圍繞氣球娃娃，展開(kāi)活動(dòng)。

　　1、幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進(jìn)行游戲。

　　2、聽(tīng)琴聲做脹縮的動(dòng)作，并進(jìn)行游戲。

　　3、根據情景進(jìn)行想象活動(dòng)。

　�。�1）另一教師戴上小鳥(niǎo)頭飾扮小鳥(niǎo)，來(lái)找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。

　�。�2）情景后提問(wèn)：會(huì )飛到什么地方？遇到誰(shuí)？發(fā)生什么事情？（請幼兒想象）

　　三、根據想象，進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　1、要求幼兒根據剛才的活動(dòng)，用氣球做主題，編出各種有趣的故事畫(huà)在紙上。

　�。ń處煄椭鷤�(gè)別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )作）

　　2、請已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導其他小朋友向他學(xué)習，編出不同的故事。

　　四、展示作品，分享活動(dòng)。

　　將幼兒的作品布置在"作品展"中，請幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　小班教案《氣球》 篇18

　　教學(xué)目標：

　　1、輔導孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強調畫(huà)圓，應著(zhù)重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。

　　3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的`冷暖對比。

　　4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　教學(xué)準備：

　　幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題師：逢年過(guò)節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習畫(huà)氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導幼兒構圖

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　小班教案《氣球》 篇19

　　[目標預設]

　　1、理解散文詩(shī)內容，感受情節的趣味性。

　　2、學(xué)習句型：我把xx送給你

　　3、感受小氣球顏色的奇妙變化，懂得與他人分享。

　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　中班上學(xué)期，幼兒的語(yǔ)言表達能力通過(guò)小班的鍛煉有了進(jìn)一步的提高，因此結合課件的演示引導幼兒理解故事內容，知道小氣球都去過(guò)哪些地方，看到了什么，它和誰(shuí)是好朋友，為了幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言表達的完整性，又將簡(jiǎn)單的句型作為學(xué)習的重點(diǎn)。最后的情感教育作為活動(dòng)的難點(diǎn)，讓幼兒懂得如何與他人分享。

　　[設計理念]

　　每個(gè)孩子都幼兒自己的好朋友，一次談話(huà)活動(dòng)中我們聊到了自己的好朋友，他們一個(gè)個(gè)都能夠說(shuō)出和好朋友一起分享的快樂(lè )，為了讓幼兒更進(jìn)一步感受到相互幫助的快樂(lè )，我便以“小氣球”為主線(xiàn)，在簡(jiǎn)單的故事中明白其中的道理，讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰(shuí)給了它快樂(lè )，通過(guò)對比發(fā)現小氣球的不一樣，從而延伸至生活，讓幼兒在生活中懂得分享。

　　[設計思路]

　　1�；顒�(dòng)開(kāi)始以一首輕松的音樂(lè )激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，愿意參與到活動(dòng)中。

　　2。通過(guò)故事的講述讓幼兒初步了解故事內容，發(fā)現小氣球的變化。

　　3。以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　�。ㄒ唬�師幼隨音樂(lè )入場(chǎng)

　　師：孩子們，你們喜歡旅行嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧！

　�。ǘ�）談話(huà)活動(dòng)

　　1、師：旅行開(kāi)心嗎？（幼兒回答）瞧！有只小氣球也要去旅行了，它和其他氣球有什么不一樣？（沒(méi)有顏色）你看到過(guò)什么顏色的氣球？

　　2、師：這只氣球會(huì )去哪里呢？在旅行中會(huì )發(fā)生哪些奇妙的事情？我們一起去看看吧！

　�。ㄈ�）教師逐一播放課件，幼兒初步理解散文詩(shī)內容，學(xué)習簡(jiǎn)單的對話(huà)。

　　1、出示楓葉畫(huà)面，師完整朗讀

　　師：小氣球飄到了哪里？（楓樹(shù)林）楓葉會(huì )把什么顏色送給它呢？（紅色）楓葉是怎么說(shuō)的？（我把紅色送給你）

　　師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你！”

　　提問(wèn)：小氣球是怎么說(shuō)的？（謝謝你）真有禮貌。

　　2、出示向日葵畫(huà)面

　　提問(wèn)：小氣球又飄到了哪里？師讀：它飄呀飄，飄過(guò)花園，向日葵說(shuō)：“我把黃色送給你�！毙�氣球來(lái)到了哪里？（花園里）向日葵是怎么說(shuō)的？（我把黃色送給你）

　　師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你”，呦！小氣球身上又有了黃色，真漂亮。

　　師：它飄呀飄，飄過(guò)了哪里？（森林）大樹(shù)是什么顏色？它會(huì )怎么說(shuō)？你來(lái)說(shuō)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，大家一起說(shuō)一說(shuō)。（我把綠色送給你）師：大樹(shù)把綠色送給小氣球，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你。

　　出示大海的畫(huà)面師：它飄呀飄，飄過(guò)大海，大海是什么顏色的？（藍色）大海說(shuō)？（引導幼兒一起說(shuō)）

　　師：小氣球越來(lái)越漂亮，它又出發(fā)了，我們跟著(zhù)小氣球一起去旅行吧！飄起來(lái)。飄呀飄，來(lái)到了哪里？（果園）你們都看到這里有許多葡萄，什么顏色的？師：它飄呀飄，飄過(guò)果園，葡萄說(shuō)：我把紫色送給你，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你（引導幼兒集體說(shuō)一說(shuō)），你們都是有禮貌的小氣球。

　　出示課件彩色氣球師完整的朗讀，引導幼兒說(shuō)：紅色、黃色、綠色、藍色、紫色。

　　師：它變成了一只什么樣的氣球？（五顏六色、五彩繽紛）

　　8、師：彩色的氣球真漂亮，可是它之前是什么樣的呢？（沒(méi)有顏色）

　　9、（出示課件：排序）

　　提問(wèn)：還記得小氣球都飄到了哪些地方？（幼兒逐一說(shuō)）

　　他們是怎樣對小氣球說(shuō)的？（復習鞏固）

　　10、剛才我們聽(tīng)到的是一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《奇妙的旅行》，讓我們一起再來(lái)完整的欣賞一遍。（播放背景音樂(lè )，教師與幼兒一起朗讀。）

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)

　　1、出示課件

　　師：這里還有許多沒(méi)有顏色的氣球，彩色氣球會(huì )怎樣幫助他們，讓他們變得更加漂亮呢？（把漂亮的顏色送給他們）

　　2、師：彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。你和好朋友分享過(guò)什么？（幼兒說(shuō)）和爸爸媽媽分享過(guò)什么呢？

　　3、師：小朋友們非常懂事，和他人分享是一件快樂(lè )的事情，老師相信你們一定會(huì )體會(huì )到分享的快樂(lè )。

　�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)

　　師：大自然里還有很多漂亮的顏色，讓我們變成小氣球跟著(zhù)風(fēng)兒開(kāi)始我們新的奇妙之旅吧！

　　小班教案《氣球》 篇20

　　活動(dòng)目標

　　1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

　　2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

　　3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調地行走。

　　4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì )到合作的快樂(lè )。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備

　　氣球、圖片、打氣筒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像。

　　2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?

　　不好的方法有以下幾種，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球。

　　3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習交往的初步技能。

　　4、觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。

　　5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

　　小班教案《氣球》 篇21

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

　　2.探索充氣的多種方法。

　　3.體會(huì )與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

　　活動(dòng)準備：

　　1.沒(méi)充氣的氣球人手一份。

　　2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、氣球吃什么

　　1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。

　　師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著(zhù)肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。

　　2.教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛(ài)吃什么》。

　　師：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？

　　師：氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？

　　二、我幫氣球吃空氣。

　　師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)。

　　師：怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？

　　1..教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。

　　2.幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái)。

　　3.告訴幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。

　　三、充氣玩具吃空氣

　　1.出示充氣玩具。

　　師：氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

　　2.幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿(mǎn)空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。

　　3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。

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