中班角色游戲教案（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班角色游戲教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中班角色游戲教案1
活動(dòng)內容：角色游戲：娃娃家、超市
活動(dòng)目標：
1、熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。
2、能在游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為.
3、能在角色游戲中運用語(yǔ)言協(xié)調自己與他人的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：已有過(guò)去超市的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備：娃娃家與超市的各種玩具
指導要點(diǎn)：
1、提問(wèn)導入
師：你們去過(guò)超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來(lái)了，都做些什么？怎么做的？
顧客到了超市又是怎么買(mǎi)東西的？收銀員又是怎么接待顧客的？她該說(shuō)些什么？
2、選擇游戲內容
�、僮層變鹤杂捎懻�，選定游戲內容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。
�、谟變号c教師交談，說(shuō)出自己想參加哪個(gè)活動(dòng)角的活動(dòng)，為什么？
3、分配角色
請幼兒自主選擇，并引導他們：
�、倌艽竽懙刂v出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想當媽媽?zhuān)銈兺鈫�？”，“我想當售貨員，你們同意嗎？”
�、诜峙浣巧珪r(shí)，能運用語(yǔ)言調節自己與他人的關(guān)系，即當幾個(gè)幼兒爭當同一個(gè)角色時(shí)，能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。
例如：
兩個(gè)幼兒都想當售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯�！�
兩個(gè)幼兒都想當媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會(huì )兒，我當一會(huì )兒�！�
4、幼兒游戲，教師巡回指導，發(fā)展游戲情節
�、俳處焻⒓拥接螒蛑腥�，觀(guān)察幼兒的表現，并對幼兒的思路加以引導。通過(guò)提問(wèn)，設置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如，做“娃娃生病的游戲”。
師：我好象聽(tīng)到娃娃在哭，她好象生病了？
生：是的呀，怎么辦。
師：家里要買(mǎi)一些有營(yíng)養的食物，煮給娃娃吃？
生：我是媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)菜了。
……
�、谥笇в變涸谟螒蛑�，根據角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習與人交往的對話(huà)技能，扮演好角色。
例如，超市的售貨員在接待顧客時(shí)，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買(mǎi)什么東西，并向售貨員表示謝意。
4、游戲評價(jià)
引導幼兒自我評價(jià)、相互評價(jià)。
師：①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問(wèn)題？
�、谀阍谟螒蛑腥鄙偈裁床牧�？下次想玩什么游戲？為什么？
中班角色游戲教案2
一、設計意圖：
經(jīng)過(guò)小班一年的游戲活動(dòng)，我班幼兒已學(xué)會(huì )按意愿選擇游戲主題，有初步的角色意識，能反映角色的簡(jiǎn)單職責。但是，游戲中幼兒在商量分配角色的同時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生沖突。因此，本階段的角色游戲中，教師著(zhù)重引導幼兒學(xué)習商量分配角色，在游戲中進(jìn)行交往，逐步豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。
二、游戲目標：
1、學(xué)習運用禮貌用語(yǔ)與人交往，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、繼續學(xué)習與同伴商量分配角色。
三、游戲準備：
1、娃娃、炊具、餐具、家庭成員標志；各種食品袋、生活用品盒；取款機、紙幣玩具、銀行卡；剪刀、洗發(fā)水瓶、電吹風(fēng)玩具、圍脖；玩具燒烤串、包子、春卷、帽子；方向盤(pán)、警察帽；各主題標志等。
2、師生事先共同布置好各游戲主題的.部分場(chǎng)地。
四、游戲過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、談話(huà)引入，鼓勵幼兒互相交流游戲意愿。
引導語(yǔ)：“今天玩角色游戲，你想玩什么主題？”
2、介紹游戲材料，師生共同討論游戲規則。
引導語(yǔ)：①在商量角色時(shí)，如果很多人都想玩娃娃家，怎么辦？
�、陬櫩腿ャy行領(lǐng)錢(qián)、到超市買(mǎi)東西時(shí)怎樣有禮貌地和別人交往？
3、鼓勵幼兒按意愿分組協(xié)商角色分配，協(xié)助幼兒進(jìn)行場(chǎng)地布置。
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幼兒按意愿選擇主題進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察指導。
�。�1）引導幼兒學(xué)習商量分配角色。
�。�2）鼓勵幼兒在交往的過(guò)程中運用禮貌用語(yǔ)。
�。�3）指導玩燒烤店的幼兒明確角色職責。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、組織幼兒共同收拾玩具材料。
2、師生共同評價(jià)游戲情況，重點(diǎn)根據本次游戲的要求開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。
中班角色游戲教案3
活動(dòng)目標：
1.商店的基本玩法,能創(chuàng )造性地表現周?chē)纳睢?/p>
2.能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲。
活動(dòng)準備：
1.水果實(shí)物、常見(jiàn)的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢(qián)幣等。
2.請家長(cháng)帶幼兒一起去水果店購買(mǎi)水果，豐富經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出游戲主題。
1.師：(出示各種水果實(shí)物)秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢?小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買(mǎi)水果呢?(引導幼兒說(shuō)出水果商店)那今天我們班就來(lái)開(kāi)一家專(zhuān)門(mén)賣(mài)水果的商店好不好?
2.你們知道水果商店里都賣(mài)些什么水果呢?
3.你們到水果商店買(mǎi)水果了嗎?你們是怎么買(mǎi)的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺，引導他們分類(lèi)擺放，并將水果分類(lèi)展示出來(lái)，要求要放得整齊、美觀(guān)。
三、幼兒游戲，教師巡回指導。
以角色的身份參與游戲，隨機對水果商店進(jìn)行指導。
1.以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導：組織在水果商店工作的幼兒討論：水果商店該有哪些人?并根據幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。
2.以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導：
1)進(jìn)入水果店：你們好!請問(wèn)你們這里賣(mài)些什么水果呀?有賣(mài)蘋(píng)果嗎?那這里蘋(píng)果柜臺在哪里呢?(引導幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客)
2)我想吃又大又甜的蘋(píng)果，你這里有嗎?一斤多少錢(qián)?請我挑5個(gè)吧!
3)我想買(mǎi)些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來(lái)漂亮點(diǎn)?(引導幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿(mǎn)足顧客們的各種需求。)
四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。
五、組織幼兒收拾整理游戲材料。
中班角色游戲教案4
一、教學(xué)內容：
娃娃家，小菜場(chǎng)，玩具店，美容店等。
二、教學(xué)目標：
1引導幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱(chēng)，模仿最基本的動(dòng)作。
2游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
三、教學(xué)準備
增添垃圾桶，熱水器等物品。
四、教學(xué)指導
1、游戲前簡(jiǎn)單的導入，激發(fā)興趣
2、幼兒自主開(kāi)展
觀(guān)察與指導重點(diǎn)：
�。�1）幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
�。�2）觀(guān)察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，了解幼兒角色水平。
�。�3）教師扮演角色，隨機指導，引導幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3游戲后談話(huà)
以教師為主的談話(huà)方式，再現有價(jià)值的游戲片斷。
中班角色游戲教案5
教材分析:
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)對超市有所了解，而游戲是幼兒最好的學(xué)習方式，讓幼兒繼續在實(shí)踐中學(xué)習，在游戲中模擬社會(huì )性行為。
活動(dòng)目標:
1、輸理對超市的認識，引導幼兒創(chuàng )造性地表現對超市的認識。
2、明確游戲的規則，能有序地開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)種難點(diǎn):
輸理對超市的認識，引導幼兒創(chuàng )造性地表現對超市的認識。
難點(diǎn)剖析：
幼兒對超市的認識只限于表面。
活動(dòng)準備：
幼兒超市操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據圖片引導講述
超市里有哪些工作人員？他們主要是負責什么？他們是怎么工作的？人們又是怎樣在超市購物的？
2、激發(fā)幼兒對扮演角色的興趣，討論需要遵守的游戲規則
3、幼兒選擇角色，進(jìn)行角色游戲
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