《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案1
中班音樂(lè )活動(dòng)：
我愛(ài)洗澡
活動(dòng)目標：
1.體驗洗澡的快樂(lè )，養成愛(ài)洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象，創(chuàng )編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè )表演
活動(dòng)準備：
1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。
2.布置場(chǎng)景
3.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)
在《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室
2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具
3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》
師：有兩個(gè)非�？蓯�(ài)的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來(lái)看看吧!
提問(wèn)：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經(jīng)驗，結合兒歌，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作。
洗洗我的頭呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結。
�、傧丛杩梢允刮覀兏蓛�，這樣我們就會(huì )很舒服
�、谶\動(dòng)后會(huì )出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。
�、劢�(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。
7.引導幼兒學(xué)習舞蹈
�、俳Y合兒歌，幼兒學(xué)習舞蹈基本動(dòng)作。
�、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動(dòng)作.
8.教師和幼兒完整跟音樂(lè )跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂(lè )伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作 ，結束活動(dòng)。
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標
1、大膽想象，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè )有節奏地表演。
2、體驗洗澡的快樂(lè )，養成愛(ài)洗澡的習慣。
3、初步了解洗澡的小常識。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
大膽想象，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè )有節奏地表演。
重難點(diǎn)解決策略
“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線(xiàn)，通過(guò)情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會(huì )對幼兒的創(chuàng )編起到積極的推動(dòng)作用。
活動(dòng)準備
1、《我愛(ài)洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂(lè )
2、浴球、小毛巾人手一份
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引出活動(dòng)主題
1、教師：今天我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业墓酝脤殞�。春天天氣真好，跟�?zhù)媽媽一起到外面玩吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂(lè )下游戲。
二、結合生活，創(chuàng )編洗澡動(dòng)作
1、幼兒回到草地上休息
教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導幼兒說(shuō)出洗澡)
2、教師：平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的.，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)，再用動(dòng)作表現)
你們自己會(huì )洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)，并用動(dòng)作表現)
3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌，寶寶們會(huì )邊聽(tīng)音樂(lè )邊洗澡，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?(引導幼兒安靜地聽(tīng)音樂(lè ))
今天媽媽就要請寶寶聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )節奏來(lái)洗澡，洗澡的時(shí)候可要用力洗，洗得干凈一點(diǎn)喲。
4、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的做洗澡的動(dòng)作，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作。
提問(wèn)：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作表現)
5、教師：媽媽發(fā)現這個(gè)寶寶洗得最干凈了，我們來(lái)看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節奏的幼兒進(jìn)行示范)
教師：為什么他會(huì )洗得干凈呢?(教師根據幼兒的動(dòng)作運用兒歌的形式集體練習有節奏的搓洗動(dòng)作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來(lái)搓一搓)
6、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )按節奏進(jìn)行搓洗。
7、引導幼兒互相幫助搓洗。
�、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭�(dòng)作。
教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著(zhù)，該怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出請朋友幫忙)請誰(shuí)來(lái)幫媽媽?
呀，真舒服呀，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。
�、诮處熞龑в變喊垂澴嘁幌乱幌碌卮晗�。
8、讓幼兒再一次聽(tīng)音樂(lè )自由做洗澡的動(dòng)作。
教師：我們再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)練一練，夠不著(zhù)的地方，可以互相幫忙。
三、設置表演情景，豐富表演內容
1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?
2、出示浴球和毛巾
教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著(zhù)媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)
3、在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )自由做洗澡的動(dòng)作
教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏來(lái)洗，這樣才能洗得干凈哦。
4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作
教師：寶寶們有沒(méi)有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著(zhù)涼喲。
四、教育幼兒養成勤洗澡的好習慣
教師：現在的天氣越來(lái)越熱了，寶寶們應該養成勤洗澡的習慣，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!
五、結束活動(dòng)
在《寶貝》的音樂(lè )下進(jìn)行休息，結束本次活動(dòng)。
教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!
活動(dòng)評析與反思
活動(dòng)內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹(shù)》，節奏明快，內容簡(jiǎn)單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動(dòng)中我以引導者、支持者的身份參與活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調動(dòng)幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來(lái)創(chuàng )編動(dòng)作。我也努力引導幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作，并能結合音樂(lè )將自己洗澡的動(dòng)作有節奏的表現出來(lái)。
但在活動(dòng)中也表現出了以下一些值得思考的問(wèn)題：
(1)活動(dòng)中一些材料的提供，沒(méi)有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);
(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多，一會(huì )兒草地、一會(huì )兒小河，對與小班幼兒來(lái)講不容易分清;
(3)在活動(dòng)中教師只是引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對音樂(lè )的理解和感受;
(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng)，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會(huì )這首歌曲，在學(xué)會(huì )了的基礎上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應該更能調動(dòng)幼兒的積極性。
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案3
一、觀(guān)察大書(shū)，激發(fā)閱讀興趣并欣賞故事，
——(出示大書(shū))老師帶來(lái)了幾張有趣的圖片，這些圖片講述的是一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!看一看!把看到的告訴老師，幼兒自由討論大書(shū)
觀(guān)察圖1，故事里面有誰(shuí)，它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆丛?
n 教師引導注意觀(guān)察小豬，觀(guān)察畫(huà)面中小豬的神態(tài)。它喜歡洗澡嗎?
n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點(diǎn)指出每副圖的小豬，觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)小豬干什么。
n 小豬最后到哪里去了?后來(lái)它喜歡洗澡嗎?
n 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了?
二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書(shū)閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內容
播放CD，幼兒翻閱用書(shū)
1. 小豬后來(lái)喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺(jué)怎么樣?
2. 引導幼兒在自己的書(shū)中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒自己觀(guān)察的興趣
3. 你們找到藏在泡泡中的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!
——小朋友，你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?
——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案4
目標：
�。�、和成人建立更加親密的關(guān)系。
�。�、跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
�。�、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點(diǎn)：熟悉身體部位，樂(lè )于用身體的各部位隨音樂(lè )舞蹈。
難點(diǎn)：嘗試創(chuàng )編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動(dòng)作。
物質(zhì)準備：
1、音樂(lè )磁帶《我愛(ài)洗澡》
2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。
經(jīng)驗準備：幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
2、電話(huà)響了，接寶寶玩偶的電話(huà)，說(shuō)明他的用意。
3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問(wèn)題。
4、好臟呀？它怎樣才會(huì )舒服？
5、洗個(gè)澡涼快涼快吧！教師扮媽媽?zhuān)o寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了！” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿(mǎn)身跑�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛�！皳潋v撲騰！”寶寶樂(lè )得玩起水來(lái)了。
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。
2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂(lè )做洗澡，教師觀(guān)察幼兒肢體動(dòng)作，及時(shí)給予肯定。
4、教師重點(diǎn)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)，并用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
5、引導幼兒注意洗澡時(shí)保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
三、結束部分
1、和幼兒一起交流洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì )用到哪些東西？
2、問(wèn)問(wèn)幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣？表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞?dòng)變�，欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個(gè)動(dòng)作協(xié)調好的，能跟著(zhù)音樂(lè )節奏做律動(dòng)的幼兒到前面做示范，跟著(zhù)音樂(lè )“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽(yáng)吧。
指導要點(diǎn)：教師重點(diǎn)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)，并用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案5
活動(dòng)目標
1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調性。
2．初步體驗游戲、合作帶來(lái)的愉悅。
3．節奏明快的音樂(lè )，錄音機。
4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5．培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。
活動(dòng)過(guò)程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動(dòng)）
�。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔�(ài)玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來(lái)玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著(zhù)跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
�。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
�。ㄒ唬┩媪四敲淳�。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著(zhù)毛巾寶寶走吧。
�。ǘ┻@里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。
�。ㄈ┶s快洗洗澡吧，從頭開(kāi)始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？
�。ㄋ模┙處煾鶕變旱幕卮痣S機引導幼兒向不同的方向洗身體。
�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì )兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂(lè )聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
�。┯變汉献飨幢�。
1．我發(fā)現自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來(lái)幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著(zhù)、坐著(zhù)洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著(zhù)）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
�。ㄒ唬⿴兔硐聪丛�。
�。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣�，我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì )洗澡，還會(huì )幫好朋友洗澡，來(lái)夸夸自己，我的小手真能干�，F在我們出去把毛巾晾起來(lái)。
�。ㄈ┧兔韺殞毣丶�。
《我愛(ài)洗澡》幼兒園小班教案6
教學(xué)準備：
1、音樂(lè )磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類(lèi)洗澡用品。
教學(xué)過(guò)程：
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè )做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì )舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿(mǎn)身跑�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè )得玩起水來(lái)了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：
第一步：打開(kāi)水龍頭，試試水溫。
第二步：用水沖沖身，濕潤身體。
第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。
師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!
三、聽(tīng)音樂(lè )表演。
1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂(lè )做洗澡，教師觀(guān)察，及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)，用引導語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂(lè )做律動(dòng)，并總結。
1、洗澡都會(huì )用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
2、為每個(gè)小朋友準備禮物�？�!是浴花，那我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗洗澡吧!
3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
教學(xué)反思：
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng )編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對音樂(lè )的行進(jìn)和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著(zhù)節奏做洗澡的動(dòng)作，在節奏把握上還需要進(jìn)一步加強，可以采用趣味節奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準節奏�；顒�(dòng)中，應以幼兒為主體，教師適時(shí)引導與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應以培養完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂(lè )能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng )造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè )。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。
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