幼兒園小班勞動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班勞動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班勞動(dòng)教案1
教學(xué)目標：
1.通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。
2.結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置，認識字母譜f、s。
3.能主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞、創(chuàng )編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng )編旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現來(lái)理解勞動(dòng)內容，體會(huì )勞動(dòng)辛苦，并培養愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準確演唱。
教學(xué)安排：2課時(shí)
第一課時(shí):
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動(dòng)歌
》
3、創(chuàng )編與活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、激趣：聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢？
2、激情：?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）
4、談話(huà)：媽媽辛勤地打理著(zhù)家務(wù)，細心地呵護著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，我們能幫上什么忙嗎？
二、學(xué)唱歌曲
1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)�。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚�
2、歌曲中孩子都做了些什么事情？
3、指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(cháng)輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌演唱。
5、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》
1、談話(huà)：?jiǎn)�，大家�?dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
2、設疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。
3、導入：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。（欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》）
4、提問(wèn)：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
5、復聽(tīng)：自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。
6、再聽(tīng)：分小組設計動(dòng)作，尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現，理解勞動(dòng)內容，培養協(xié)作精神。
四、小結：其實(shí)學(xué)習的本身就是一項有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì )把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè )伴隨你們每一天！
第二課時(shí):
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《海娃的歌》
1、初聽(tīng)前可提示：是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕�！钡暮x。
2、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象?
3、復聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。
二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì )歌曲。
2、提問(wèn)：（1）種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具？
�。�2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？
�。�3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出
3.在每一句的長(cháng)拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節奏，為加入樂(lè )器做準備。
4、指導學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強，要有內在的力度，蘊含著(zhù)力量。
注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚；
�。�2）連續的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；
�。�3）兩拍的長(cháng)音要唱足。
5、選幾名學(xué)生按課本上的標記用打擊樂(lè )為歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)
還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè )器，設計敲擊的方法，嘗試效果。
三、創(chuàng )編與活動(dòng)
1、結合鍵盤(pán)圖認識字母譜。
1、在三個(gè)音的基礎上，指導學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。
3、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l(shuí)唱出的旋律多。
幼兒園小班勞動(dòng)教案2
活動(dòng)區活動(dòng)閱讀區：
1.繪本《小鴨鴨上學(xué)去》：
家長(cháng)與幼兒共同觀(guān)察畫(huà)面，家長(cháng)進(jìn)行講述，引導幼兒感受上幼兒園的快樂(lè )心情。
2.繪本《你好》：
家長(cháng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會(huì )說(shuō)：“你好!”。
3.高高興興上幼兒園：
家長(cháng)與幼兒共同閱讀時(shí),請家長(cháng)引導幼兒根據圖書(shū)的封面和畫(huà)面猜想故事內容,也可針對簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
角色扮演區
幸福的一家：
家長(cháng)和幼兒一起設計簡(jiǎn)單的游戲情節，提示家長(cháng)用問(wèn)題引導幼兒參與游戲。
拼插建構區
和爸爸、媽媽一起拼搭：
家長(cháng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構材料,開(kāi)展壘高、拼小路、搭房子。
音樂(lè )表現區
親子舞臺
與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演，并進(jìn)行自我介紹。
美工制作區
紙寶寶真好玩：
幼兒自由選擇不同的紙進(jìn)行撕紙游戲，并用撕下來(lái)的紙進(jìn)行創(chuàng )造性的裝飾粘貼。
益智區
神奇的管道：
幼兒自由拼擺變化管道的路線(xiàn)，創(chuàng )設給小動(dòng)物喂食的情境，比一比誰(shuí)的小動(dòng)物最先吃到食物。
教學(xué)活動(dòng)
1.奔跑吧，寶貝(親子活動(dòng))
2.小勇士闖關(guān)賽(親子活動(dòng))
3.我和標志做朋友(半日活動(dòng))
4.幼兒園真好玩(社會(huì ))
5.小鴨鴨上學(xué)去(語(yǔ)言)
戶(hù)外體育活動(dòng)1.體育活動(dòng)：滑梯真好玩
2.體育游戲：攀爬架真好玩
生活活動(dòng)
1.引導幼兒熟悉教室，并在生活和游戲中引導幼兒初步認識自己的標志并根據標志取放自己的個(gè)人物品。
2.助幼兒熟悉班級如廁、洗手的地方，指導幼兒學(xué)習正確的洗手、擦手、如廁的方法，活動(dòng)中引導幼兒不擁擠、有秩序。
環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設“高高興興上幼兒園”的主題墻面。幼兒自主裝飾自己的小房子，并創(chuàng )設幼兒園到家的互動(dòng)墻飾，引導幼兒在互動(dòng)的同時(shí)，養成每天上幼兒園的好習慣。體會(huì )幼兒園是個(gè)家庭。
互動(dòng)墻飾：通過(guò)創(chuàng )設從家到幼兒園的場(chǎng)景，幼兒可以拿著(zhù)自己的小照片進(jìn)行操作，將照片從“家”貼到“幼兒園”，每天高高興興來(lái)園的幼兒可以得到一張笑臉卡。
家園社區
1.指導家長(cháng)協(xié)助幼兒準備一段自我介紹，并引導幼兒膽自信的表達。助幼兒建立自信心，初步熟悉幼兒園的老師和小朋友。并助寶寶消除對幼兒園的恐懼感，減輕分離焦慮。
2.利用“微信打卡”小程序指導家長(cháng)結合繪本《聲回答“哎”》，培養幼兒聲應答的好習慣，并每日打卡。
3.新生家長(cháng)約談活動(dòng)。通過(guò)家園聯(lián)系表、電話(huà)、微信、qq 群等形式向家長(cháng)饋幼兒一天的生活狀況，指導家長(cháng)在家配合幼兒園工作。
第一周小鴨鴨上學(xué)去
閱讀區
一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》
材料
提供繪本：《小鴨鴨上學(xué)去》
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能認真閱讀繪本，愛(ài)護圖書(shū)。
2.玩法：請幼兒認真觀(guān)察繪本，講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過(guò)去。
3.建議：引導幼兒結合上幼兒園的經(jīng)驗，感受上幼兒園的快樂(lè )心情。
二、繪本《你好》
材料
提供繪本：《你好》
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能認真閱讀繪本，愛(ài)護圖書(shū)。
2.玩法：家長(cháng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會(huì )說(shuō)：“你好!”
3.建議：可利用繪本，鼓勵幼兒做自我介紹，引導幼兒膽表述， 建立其自信心。
三、高高興興上幼兒園
材料
提供故事圖書(shū)，小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導幼兒結合圖片和父母一起創(chuàng )編故事《高高興興上幼兒園》
2.玩法：家長(cháng)與幼兒共同閱讀時(shí),請家長(cháng)引導幼兒根據圖書(shū)的封面和畫(huà)面猜想故事內容,也可針對簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
3.建議：請家長(cháng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對話(huà)練習。
4.閱讀后,提醒家長(cháng)引導幼兒根據封面上的標志將圖書(shū)擺放到書(shū)櫥原來(lái)的位置。
幼兒園小班勞動(dòng)教案3
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì )洗澡的快樂(lè )，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養幼兒良好的衛生習慣。
活動(dòng)目標：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。
3、體會(huì )洗澡的快樂(lè )，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
故事：小豬變干凈了
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》，家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認真傾聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?
2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著(zhù)，小朋友說(shuō)，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)
3、遷移故事中的情感，樂(lè )意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。
4、師：你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說(shuō)：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒(méi)有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了
豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去，弄的滿(mǎn)身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：“不好不好�！眿寢尯八麚Q衣，他說(shuō)：“不好不好�！�
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說(shuō)，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛�，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦�！彼_(kāi)心了，洗完澡，他說(shuō)：“我要換衣服�！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f(shuō)：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興�！�
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來(lái)和他玩了。家真開(kāi)心呀!
教學(xué)思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園小班勞動(dòng)教案4
一．教學(xué)內容：愛(ài)勞動(dòng)
二．教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象，體會(huì )本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。
2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達歌曲的內容。
3、能力目標：能夠編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng )嘗試，并表現勞動(dòng)的主題。
三．教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞歌曲，體會(huì )勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強弱規律。
2．用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
四．教學(xué)準備：
鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話(huà)開(kāi)始，運用音樂(lè )、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)，達到感受、理解、表現音樂(lè )，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
五．教學(xué)過(guò)程：
1.利用多媒體展示音樂(lè )的魅力，引導學(xué)生猜聽(tīng)到的音樂(lè )內容進(jìn)入本節課的學(xué)習。
2．通過(guò)討論的形式引導學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂(lè )，認識節奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過(guò)模唱等練習，學(xué)習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點(diǎn)。
3．通過(guò)師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4．創(chuàng )編活動(dòng)，選擇打擊樂(lè )，根據二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。
幼兒園小班勞動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、知道五月一日勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。
3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與勞動(dòng)節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
5、知道勞動(dòng)節的由來(lái)
活動(dòng)準備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(cháng)工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節日?誰(shuí)的節日?
(2)講解“五一”節的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節日。知道是所有勞動(dòng)人民的節日。
2.認識誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)觀(guān)看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀(guān)理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè )的事。
提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì )怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著(zhù)累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀(guān)察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(cháng)工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
思： 通過(guò)此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì )，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會(huì )的適應能力!
幼兒園小班勞動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
會(huì )用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。
熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
準備材料：
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀(guān)察蜜蜂采蜜的情景。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用自然的聲音唱歌
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽(tīng)歌詞。
4、教師引導幼兒說(shuō)出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。
6、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。
7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
幼兒園小班勞動(dòng)教案7
教學(xué)內容：
欣賞《勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)不同的形式來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的`內容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標：通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、哼唱、表演等音樂(lè )時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。
3、情感目標：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)來(lái)動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想情感，感知勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象，體會(huì )本次活動(dòng)主題－愛(ài)勞動(dòng)，教育學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀(guān)察的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂(lè )情緒，結合模仿滿(mǎn)足低年級兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
教具準備：
多媒體、遠程教育資源網(wǎng)、動(dòng)物頭飾、電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞
�。ㄒ唬�、音樂(lè )知識——音的強弱
1師“同學(xué)們看，老師手里的這個(gè)打擊樂(lè )器的名稱(chēng)是什么？”
生：鈴鼓。
師：現在老師分別用鈴鼓敲出兩個(gè)聲音，你來(lái)對比一下，這兩個(gè)音有什么不同。生：a.聲音一個(gè)大一個(gè)小
B、聲音一個(gè)重一個(gè)輕
C、聲音一個(gè)強一個(gè)弱
�。ㄔO計意圖：通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，了解認識音的強弱，采取對比的方法來(lái)學(xué)習.）
2、引導學(xué)生采取不同的方式的來(lái)感受音的強弱
師：其實(shí)，生活中聲音的大小，就是音樂(lè )中所指的強弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現出強與弱呢？（鼓勵學(xué)生多說(shuō)）（設計意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新）
3、師：同學(xué)們說(shuō)得太棒了，看，老師這里有兩個(gè)老朋友，他們也忍不住參與到我們的學(xué)習中來(lái)了，看看他們是誰(shuí)��？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個(gè)的叫聲對比來(lái)說(shuō)誰(shuí)的聲音強，誰(shuí)的聲音弱呢？
�。ɡ匣ⅰ獜娦∝垺酰�
4：師：同學(xué)們真棒，每一個(gè)問(wèn)題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個(gè)小節都是由一個(gè)強拍，一個(gè)弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽(tīng)好老師的要求，當強拍的時(shí)候我們擊掌，當弱拍的時(shí)候我們拍腿，聽(tīng)明白了嗎？現在跟著(zhù)老師一起來(lái)為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂(lè )）
�。ㄔO計意圖：利用強弱的學(xué)習，為歌曲伴奏，鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》由知識學(xué)習自然過(guò)渡到新課教學(xué)中）
�。ǘ┬蕾p歌曲
1、導入新課：
師：同學(xué)做得非常好，剛才我們聽(tīng)到的歌曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌，也正是我們這節課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動(dòng)最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng )作評獎活動(dòng)中獲得音樂(lè )作品獎。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段這個(gè)美術(shù)片的片段，讓我們共同來(lái)欣賞一下吧
�。ǘ嗝襟w播放錄像）
2、師：等課后老師會(huì )把完整的美術(shù)片放給大家看的，通過(guò)簡(jiǎn)短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，請你帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。問(wèn)題是：歌曲中都出現了那些小動(dòng)物，他們都在做什么？（播放音頻）
3、學(xué)生回答(多媒體演示)
小鳥(niǎo)————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問(wèn)：大公雞、小鳥(niǎo)，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶
有什么不同��？（小蝴蝶貪玩耍，不愛(ài)學(xué)習不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛(ài)勞動(dòng)）
�。ㄔO計意圖：引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”）
5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小
舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來(lái)表現歌曲的（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好��？那你們能自己為歌曲來(lái)創(chuàng )編一個(gè)小表
演嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來(lái)表現歌曲的內容。
7、學(xué)生進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價(jià)
8、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的合作意識和模仿能力，，滿(mǎn)足學(xué)生的表現
欲，給每一個(gè)學(xué)生展現自我的機會(huì )。）
三、活動(dòng)延伸
1、師：在學(xué)習生活中，你還見(jiàn)過(guò)那些勤勞的小動(dòng)物，他們都是怎樣勞動(dòng)的？（設計意圖：培養學(xué)生的觀(guān)察能力）
2、師：在學(xué)校和家里你都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？感受是怎樣的？
3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒(méi)有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。
�。ㄟh程教育資源）都找到了，為你的勞動(dòng)付出獎勵一枚小紅花。
四、小結：
同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相
信你們人人都會(huì )成為勞動(dòng)的小能手，用你們親來(lái)的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動(dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂(lè )的事，讓我們大聲的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
五、作業(yè)設計：
最后老師給同學(xué)們留一個(gè)作業(yè)，那就是以“我勞動(dòng)，我快樂(lè )，我光榮”為題，以小組為單位設計一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，在下次課中展示給大家看，比一比那個(gè)小組的設計最棒�。ǘ嗝襟w演示作業(yè)內容）
幼兒園小班勞動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì )遵守游戲規則。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個(gè)人衛生的好習慣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒用書(shū)、掛圖、VCD。
2、毛巾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平�？梢灾覀冏鍪裁词虑槟�?
小朋友說(shuō)：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股�！钡�，毛巾一定要分開(kāi)使用哦!注意個(gè)人衛生。
教師總結毛巾分開(kāi)用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時(shí)候啊要認真聽(tīng)，等下老師要提出問(wèn)題的喲!
說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛(ài)衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)
怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時(shí)候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來(lái)他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說(shuō)：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個(gè)講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)
一、教師針對故事，提出相應的問(wèn)題。
1、小杰剛開(kāi)始的時(shí)候，他身體怎樣啊?(癢、臟)
2、小朋友，誰(shuí)來(lái)助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說(shuō)了什么?(要常洗澡，做個(gè)干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會(huì )怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰(shuí)你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)
三、請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，教師邊說(shuō)唱口訣，(快思 )變作相應的動(dòng)作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會(huì )
四、教師請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習做毛巾操。
1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學(xué)，認真做。
2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個(gè)講衛生的好寶寶。
五、教師總結。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認真，你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!
教學(xué)思
生氣是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒應。一般來(lái)說(shuō)，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂(lè )"這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著(zhù)想辦法解決問(wèn)題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
幼兒園小班勞動(dòng)教案9
活動(dòng)準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份的洗手步驟圖
2、一條臟毛巾
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習洗手的愿望老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說(shuō)："有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點(diǎn)名主題《洗洗手》
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會(huì )正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你貌同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開(kāi)始吧!
6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請幼兒討論后在個(gè)別回答。我的創(chuàng )新活動(dòng)流程師：我們都已經(jīng)會(huì )正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎?
三、結束部分：小結。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì )如何洗手，了解到洗手時(shí)應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛生的好孩子，好嗎?
小結及思：
本節課開(kāi)始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見(jiàn)同伴認真的把手洗干凈。通過(guò)本節課的學(xué)習我覺(jué)得效果還行，比賽這一環(huán)節很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節約用水。
幼兒園小班勞動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì )尿濕褲子?
(2)你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì )有什么感覺(jué)?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
(1)出示體驗。
(2)請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì )像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì )很臟、很臭。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)有了小便該怎么做。
二、引導幼兒觀(guān)看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
3、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養幼兒不隨地小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習正潤小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。
教學(xué)思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著(zhù)，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現象時(shí)有發(fā)生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達有便意時(shí)的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
幼兒園小班勞動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、知道入園是要和家長(cháng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。
2、能對各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受的建議。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、小男孩和女性木偶各一個(gè)。
2、積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖。
(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?
(2)教師：
�、賵D上有誰(shuí)?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)
�、诿髅魇呛桶职忠黄饋�(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎?
�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?
�、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?
2、引導幼兒觀(guān)看木偶表演。
�、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!
�、平處煵僮髂九�，引導幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。
�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到媽媽?zhuān)?zhù)急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說(shuō)："上幼兒園的路上要緊緊拉著(zhù)媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"
�、诮處煟�"你們覺(jué)得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì )發(fā)生什么事?
�、墙處煵僮髂九�，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
�、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候，冬冬緊緊拉著(zhù)媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著(zhù)媽媽和老師在談話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著(zhù)急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。"
�、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì )怎樣?
3、閱讀幼兒用書(shū)，對不同的行為進(jìn)行判斷。
�、沤處煟�
�、僬埬銈兛纯磿�(shū)上的小朋友在干什么。
�、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?
�、平處熜〗Y：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著(zhù)爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會(huì )找不到爸爸媽媽?zhuān)�可能會(huì )摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話(huà)，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。
教學(xué)思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班勞動(dòng)教案12
【活動(dòng)目標】
能聽(tīng)信號做相應動(dòng)作并保持平衡。
鍛煉幼兒的應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：三張臉譜(太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)熱身運動(dòng)。
師：今天天氣真好，我們一起來(lái)當小司機，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去玩嘍。
(二)介紹游戲玩法。
1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì )變的臉，它呀會(huì )一會(huì )兒笑，一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒哭。笑的時(shí)候，太陽(yáng)公公就出來(lái)了;生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮風(fēng);哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉"，當老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作;當老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來(lái)了，小朋友就要做轉的動(dòng)作;當老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2、請個(gè)別幼兒示范。
師：現在老師要請三個(gè)小朋友來(lái)和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認真看他們有沒(méi)有做對了。
3、教師根據幼兒游戲情況點(diǎn)評。
(三)交代游戲規則與要求。
1、師：現在老師有幾個(gè)要求：
第一：小朋友要在這個(gè)區域內玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀(guān)察老師出示的臉譜，做出相應的動(dòng)作。
第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。
(四)組織幼兒游戲。
1、幼兒第一次游戲。
師：現在小朋友準備好，我們要開(kāi)始游戲了。
2、評價(jià)游戲情況。
師：請所有小朋友在線(xiàn)上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現有些小朋友沒(méi)有遵守游戲規則，沒(méi)有按照臉譜做相應的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區域外面。
3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可復進(jìn)行。
師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區域外。小朋友們都準備好了嗎?我們要開(kāi)始游戲了。
(五)引導幼兒自創(chuàng )不同動(dòng)作。
師：現在請小朋友在線(xiàn)上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉，我們可以?xún)墒稚炱叫D。那現在我們再來(lái)玩一遍游戲吧。
(六)放松活動(dòng)。
師：小朋友們，雨停了，現在小司機們提水給小汽車(chē)擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車(chē)洗洗吧。
幼兒園小班勞動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看錄象和教學(xué)掛圖，知道在參觀(guān)動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近，不能翻越護欄，游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車(chē)門(mén)車(chē)窗。
2、學(xué)習兒歌，進(jìn)一步掌握參觀(guān)動(dòng)物園的安全知識。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，引起幼兒興趣。
家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?家都去過(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?
2、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解在參觀(guān)動(dòng)物園時(shí)的注意事項。
(1)教師：
�、� 在普通的動(dòng)物園里，動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀(guān)這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫(huà)面上的小朋友是怎么做的吧?
�、� 能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎?為什么?
�、� 能不能拿著(zhù)樹(shù)葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?
(2)引導幼兒學(xué)習兒歌，掌握參觀(guān)動(dòng)物園的安全注意事項。
(3)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物，如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí)，應該怎么做。通過(guò)情境設想，鞏固本課所學(xué)的安全注意事項。
3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解參觀(guān)野生動(dòng)物園的注意事項。
(1)教師：
�、� 今天，老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方，那里有很多動(dòng)物，這些動(dòng)物會(huì )在你的身邊自由地走來(lái)走去，猜猜我們要去的地方是哪兒 ?
�、� 我們一起來(lái)看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的，它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后，人們都是坐在游覽車(chē)里觀(guān)賞動(dòng)物的。、
�、� 參觀(guān)野生動(dòng)物園的時(shí)候，我們坐在游覽車(chē)里，這種游覽車(chē)特別結實(shí)，要注意把車(chē)窗關(guān)的緊緊的，不要隨便敲打車(chē)窗，或者做出其他可能會(huì )影響、激怒動(dòng)物的行為，那樣會(huì )發(fā)生危險。
(2)教師引導喲額朗誦兒歌。
(3)教師小結：在野生動(dòng)物園參觀(guān)時(shí)，要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí)，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會(huì )發(fā)火的。到猛獸區參觀(guān)時(shí)，要在游覽車(chē)內安靜地看動(dòng)物，聽(tīng)人的話(huà)，不在車(chē)廂里亂跑，不隨便敲打車(chē)窗。
教學(xué)思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒園小班勞動(dòng)教案14
活動(dòng)名稱(chēng)：
中班律動(dòng)--勇敢的小雞
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂(lè )做動(dòng)作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。
3、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠跟隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠看圖示做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)本次的律動(dòng)
經(jīng)驗準備：音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事講述：
1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問(wèn)道誰(shuí)，誰(shuí)都不承認自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作，如果你們學(xué)的會(huì )，那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請你們連著(zhù)做四個(gè)小雞的動(dòng)作，然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng)，而且好多小朋友和別人不一樣，沒(méi)說(shuō)一個(gè)數字，你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作，我們的小雞站起來(lái)試一試，看看誰(shuí)的動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表?yè)P他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。
4、我們的組長(cháng)要去找食物了，看一看我們的組長(cháng)都做了那些動(dòng)作呢?請你們仔細看一看。請小朋友聽(tīng)和看，看看誰(shuí)會(huì )遵守規則。
二、學(xué)習舞蹈動(dòng)作：
1、聽(tīng)音樂(lè )看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開(kāi)就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來(lái)老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的動(dòng)作。接下來(lái)我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。
3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂(lè )做律動(dòng)
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，請小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次，我們的小雞有沒(méi)把組長(cháng)的動(dòng)作學(xué)會(huì )呢?我們看著(zhù)地圖再來(lái)做一次哦。
五、跟隨音樂(lè )去找食物
1、請小朋友跟隨組長(cháng)去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長(cháng)來(lái)做，你們跟著(zhù)做動(dòng)作就可以了�？纯匆半u是怎么被抓住的。
2、請小朋友跟隨音樂(lè )一起做動(dòng)作，把野雞趕跑哦
幼兒園小班勞動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標】
1、愿意膽探索身體上能動(dòng)的部位。
2、能根據兒歌內容做模仿動(dòng)作。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
【活動(dòng)準備】
1、ppt
音樂(lè )：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )、全身律動(dòng)音樂(lè )、玩玩具音樂(lè )、兒歌音樂(lè )、烏龜爬、刺猬滾、小魚(yú)游音樂(lè )。
圖片：運動(dòng)項目圖片、動(dòng)物圖片
2、運動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車(chē)等。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
探究身體哪些地方可以動(dòng)，模仿動(dòng)物做動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )熱身，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
播放音樂(lè )《向快樂(lè )出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)氣來(lái)吧。音樂(lè )停，來(lái)，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)圈圈，小手松開(kāi)，像老師這樣做，輕輕坐下來(lái)。
二、探索身體哪些部位可以動(dòng)，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
1、討論：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)
剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
頭頭怎么動(dòng)?轉一轉，轉一轉，家一起轉一轉。
手晃起來(lái);眼睛眨一眨;嘴巴張嘴;胳膊舉起來(lái)小腳/腿抬起來(lái)
老師現在用什么說(shuō)話(huà)?
我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎?
2、音樂(lè )律動(dòng)，動(dòng)起來(lái)。
師：原來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái)，現在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!小手叉腰準備好。播放《快樂(lè )寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運動(dòng)。
3、運用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái)，知道運動(dòng)的好處。
師：動(dòng)一動(dòng)舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來(lái)?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來(lái)了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車(chē)、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì )讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(能)你想去玩嗎?(想)
玩的時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開(kāi)距離、防碰撞、愛(ài)惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)
(運動(dòng)結束)
來(lái)，孩子們到老師這里來(lái)，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油!小腳交叉，輕輕坐下來(lái)。
師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎?(動(dòng)起來(lái)了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運動(dòng)可真多，多做運動(dòng)有什么好處?(多做運動(dòng)可以預防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯)，我們的身體健康了，強壯了，才會(huì )這些叔叔阿姨一樣，參加運動(dòng)會(huì )的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。
4、了解常見(jiàn)運動(dòng)項目。
出示運動(dòng)圖片，你知道這些運動(dòng)項目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)
了解運動(dòng)項目并做簡(jiǎn)單模仿。
三、模仿動(dòng)物做動(dòng)作，開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。
1、逐一呈現動(dòng)物圖片，學(xué)習兒歌《動(dòng)起來(lái)》
小朋友們很喜歡做運動(dòng)，小動(dòng)物們也非常喜歡，看，誰(shuí)來(lái)了?逐一出示長(cháng)頸鹿，小鳥(niǎo)，小象，小白兔，小花貓。
2、根據音樂(lè )快速做出應。
小動(dòng)物做運動(dòng)，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做，(快思 )音樂(lè )起，開(kāi)始動(dòng);音樂(lè )停，我不動(dòng)。
3、模仿其他小動(dòng)物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的?
老虎，你來(lái)學(xué)一學(xué)。
小烏龜會(huì )爬，小烏龜今天也來(lái)了，我們像小烏龜一樣爬起來(lái)。
呀，小刺猬也來(lái)了。小刺猬會(huì )怎么動(dòng)?(會(huì )滾)
四、活動(dòng)結束。
隨音樂(lè )做小魚(yú)游結束活動(dòng)。
孩子們，快到老師這里來(lái)，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運動(dòng)后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康�，F在讓我們像小魚(yú)一樣，游回小椅子上休息吧!
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