小花園四篇幼兒園大班主題教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小花園四篇幼兒園大班主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小花園四篇幼兒園大班主題教案1
目標：
1、了解樹(shù)的作用，知道我們的生活離不開(kāi)樹(shù)；
2、欣賞散文詩(shī)，并能對其進(jìn)行創(chuàng )編；
準備：樹(shù)的用途的圖片若干張；
過(guò)程：
1、提出問(wèn)題：如果我們的生活中沒(méi)有了樹(shù)，會(huì )變成什么樣子？（幼兒討論）
2、出示圖片，了解樹(shù)的用途；
3、欣賞散文詩(shī)《樹(shù)真好》；
4、嘗試將自己了解的樹(shù)對人類(lèi)的用途，編進(jìn)散文詩(shī)里；
生成與反思：在幼兒對樹(shù)有了比較多的認識以后，幼兒對散文詩(shī)的了解也相對比較容易些，在創(chuàng )編詩(shī)歌時(shí)，幼兒充分發(fā)揮了自己的特長(cháng)，幾乎每一個(gè)幼兒都能說(shuō)出一點(diǎn)樹(shù)的用途來(lái)，有幾個(gè)小朋友編的非常好，馬佳敏說(shuō)：“樹(shù)真好，我可以用樹(shù)葉做朵漂亮的花，”徐安說(shuō)：“樹(shù)真好，小朋友可以圍著(zhù)大樹(shù)做游戲，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表達的都非常生動(dòng)，想象也比較豐富，通過(guò)這么一個(gè)活動(dòng)，小朋友對樹(shù)的感情更深了。
小花園四篇幼兒園大班主題教案2
主題實(shí)施背景：
在我們的周?chē)�，到處都是植物，但是，這也從未引起過(guò)孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問(wèn)題，于是，想通過(guò)這樣的一個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們共同來(lái)關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養成一種喜歡觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，培養孩子良好的觀(guān)察習慣，學(xué)會(huì )發(fā)現一些自然現象，并想通過(guò)多種形式、多種途徑的學(xué)習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著(zhù)密切的關(guān)系，離開(kāi)了植物，人類(lèi)將無(wú)法生存。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、利用季節的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫(huà)，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周?chē)教幎际侵参�，植物給我們帶來(lái)很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；
2、在教室內懸掛幼兒自己制作的樹(shù)，將教室布置成一片小樹(shù)林；
3、開(kāi)辟小小種植園，讓幼兒每天去觀(guān)察一下植物的生長(cháng)情況，并作些記錄；
4、布置一個(gè)“植物的問(wèn)題”角落，把幼兒發(fā)現的植物問(wèn)題在墻壁上展示出來(lái)，與其他幼兒共同分享、討論；
主題一：幼兒園的小花園
活動(dòng)（一）：我的植物朋友
目標：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀(guān)、發(fā)現幼兒園的各種植物；
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；
準備：一些花草樹(shù)木的圖片
過(guò)程：
1、和幼兒一起參觀(guān)幼兒園的小花園，并布置一項任務(wù)：要求每一位幼兒找一棵樹(shù)做你的好朋友；
2、回到活動(dòng)室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹(shù)做你的好朋友，并說(shuō)說(shuō)你的好朋友是什么樣子的；
3、教師根據幼兒述說(shuō)，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹(shù)，包括其外形特征等，如樹(shù)的粗細、高矮等；
生成與反思：在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀(guān)察時(shí)，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹(shù)，觀(guān)察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動(dòng)室，組織大家討論時(shí)，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時(shí)，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我發(fā)現有一棵樹(shù)上的葉子都掉光了，而有些樹(shù)上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢？”由此引出了下一個(gè)活動(dòng)：“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”。
小花園四篇幼兒園大班主題教案3
目標：
1、能利用多種形式制作樹(shù)，花，草；
2、熱愛(ài)大自然，喜歡植物，并能在日常生活中去保護它；
準備：各種各類(lèi)紙、筆；剪刀；蠟筆等
過(guò)程：
1、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園，準備怎么做；
2、幼兒制作，教師幫助、指導幼兒，并可和幼兒一起制作，鼓勵幼兒大膽制作；
3、一起布置活動(dòng)室，將自己的小花園展示出來(lái)；
生成與反思：在鼓勵幼兒大膽想象制作后，幼兒的思維活躍起來(lái)，紛紛把自己心中的想法表達出來(lái)，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫(huà)滿(mǎn)了蘋(píng)果樹(shù)，大大小小的有四、五棵，我有點(diǎn)好奇，就走過(guò)去問(wèn)她：“為什么你的小花園里都是蘋(píng)果樹(shù)呢？”她告訴我：“因為我喜歡蘋(píng)果，我想我的花園里都是蘋(píng)果樹(shù)，我什么時(shí)候想吃就可以去摘，”多么天真可愛(ài)的想法，她把自己現實(shí)生活中不可能實(shí)現的夢(mèng)想，通過(guò)繪畫(huà)表達出來(lái)，這是孩子內心真實(shí)的夢(mèng)，作為教師，我們應該保護孩子的這種幻想，讓孩子乘著(zhù)幻想的翅膀自由地飛翔吧！
主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹(shù)木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常的感興趣，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀(guān)，一起去尋找，幼兒的學(xué)習興趣被充分地調動(dòng)了起來(lái)，于是在開(kāi)展討論時(shí)，幼兒就會(huì )有好多的東西想說(shuō)，在說(shuō)的`過(guò)程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗，所以，主題的開(kāi)展，離不開(kāi)幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗；主題的內容，必須是幼兒看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗，或者太過(guò)深奧的東西，都是幼兒不喜歡的，主題也是比較難開(kāi)展的。
小花園四篇幼兒園大班主題教案4
目標：
1、能通過(guò)進(jìn)一步的觀(guān)察，了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同之處；
2、樂(lè )于表達自己的發(fā)現；
準備：一些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的葉子
過(guò)程：
1、再次觀(guān)察幼兒園的樹(shù)，引導幼兒發(fā)現兩種樹(shù)的不同之處，如：葉子；
2、教師小結：人們基本可以從樹(shù)的葉子上來(lái)區分常綠和落葉樹(shù)；
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己還曾經(jīng)看到過(guò)什么樹(shù)，它是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)，為什么？
4、延伸活動(dòng)：請幼兒回家找找周?chē)某＞G樹(shù)和落葉樹(shù)，并把它畫(huà)下來(lái)，最好能說(shuō)出它的名字。
生成與反思：或許是我太低估孩子們的發(fā)現能力，孩子們在尋找兩種樹(shù)的特征時(shí)，輕而易舉的就發(fā)現：常綠樹(shù)的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說(shuō)：“因為它的葉子長(cháng)的牢，所以不容易掉下來(lái)；”由于告訴孩子們：常綠樹(shù)的葉子一年四季都是綠的，就有一個(gè)小朋友說(shuō)：“不對，這棵常綠樹(shù)上也有黃的葉子，為什么不叫它落葉樹(shù)呢？”于是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這棵樹(shù)究竟是常綠還是落葉，結果有一個(gè)小朋友說(shuō)出了答案：“這棵是常綠樹(shù)，它黃的葉子掉了，新的葉子又長(cháng)出來(lái)了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時(shí)給予了肯定。其實(shí)，有好多的問(wèn)題，完全可以有孩子自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗，而且，通過(guò)這種途徑獲得的經(jīng)驗，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂(lè )而不為呢！
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