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中班學(xué)會(huì )分享教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的中班學(xué)會(huì )分享教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班學(xué)會(huì )分享教案1
【活動(dòng)目標】
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
【活動(dòng)準備】
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì )》
二、基本部分
1、安靜聽(tīng)故事，情境導入。
教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會(huì )分享了嗎?
(3)小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì )將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì )得到更多的玩具，也會(huì )有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說(shuō)明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂(lè )的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè )!
三、結束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱(chēng)：《我會(huì )分享》
游戲準備：圖書(shū)、零食、玩具若干
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )分享。
四、活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規》經(jīng)典：“己有能勿自私，人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
中班學(xué)會(huì )分享教案2
教材分析：
分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì )性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過(guò)多種渠道來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì )“與人分享”，降低自我中心意識，養成良好的分享行為。這樣，對于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義�；顒�(dòng)中通過(guò)為幼兒創(chuàng )設自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂(lè )，從具體到抽象，充分體驗給予和被給予帶來(lái)的快樂(lè )與滿(mǎn)足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而規范行為，愉悅情感。
活動(dòng)目標：
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習分享的經(jīng)驗。
2、運用較連貫的語(yǔ)言表達自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂(lè )時(shí)的積極情緒體驗，培養幼兒與他人友好相處的能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書(shū)、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題。
�。�1）你的好朋友都是誰(shuí)？
�。�2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
�。c(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話(huà)題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調動(dòng)了幼兒自由大膽表達與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎）
2、教師結合課件講述故事《好朋友》。
提問(wèn)：
故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來(lái)了客人，你會(huì )怎樣招待呢？
�。c(diǎn)評：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的.回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗其中的愉悅。
幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。
中班學(xué)會(huì )分享教案3
目標 ：通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步培養幼兒互相謙讓?zhuān)蚕砦锲返那楦小?/p>
準備：課件《大象和小櫻桃》
實(shí)物：（每桌一份）蘋(píng)果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉
玩具：皮球、小汽車(chē)、動(dòng)物玩具
錄音機：音樂(lè )磁帶《大鹿之歌》、《土耳其進(jìn)行曲》、《小白船》
過(guò)程：
一、進(jìn)入“游戲城”，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，前天，陶老師接到了一份邀請�！皹�(lè )樂(lè )游戲城”建好了，那里的叔叔阿姨讓我們中（一）班小朋友去參觀(guān)、游玩。老師決定今天就帶大家去�，F在，請大家跟我一起去吧！“（隨音樂(lè )進(jìn)室）
二、參觀(guān)、游覽“電視廳”。觀(guān)看課件《大象和小櫻桃》，引出活動(dòng)主題。
1．師：“游戲城里有許多好玩的地方�，F在，我們來(lái)到了“電視廳”。這里的叔叔阿姨為我們準備了一部動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看吧！
�。úシ耪n件《大象和小櫻桃》�！安妥郎稀肫鹆舜笙�。）
2．通過(guò)提問(wèn)，充分發(fā)揮幼兒的想象，表述個(gè)人見(jiàn)解。
提問(wèn)：“這時(shí)候小動(dòng)物們才想起大象沒(méi)有拿水果，它們會(huì )怎么做呢？”
3．播放課件后半部分“大象運完木頭……大家請大象挑�！�
師：“剛才，我們小朋友說(shuō)了很多辦法來(lái)分水果，那么，動(dòng)物們到底怎么做了呢？大家繼續看動(dòng)畫(huà)片�！�
4．讓幼兒小組討論：“這次動(dòng)物們怎么做了呢？”
5．教育幼兒：無(wú)論什么事情不能只想著(zhù)自己，應該你讓我，我讓你，大家一起吃，大家一起玩。
三、游玩“游樂(lè )廳”，讓幼兒參與實(shí)踐操作：玩皮球、玩具。（注意幼兒是否互相謙讓、共享物品）
1．師：“看完了電視，我們再去游樂(lè )廳看看、玩玩吧！”（聽(tīng)音樂(lè )拍手走）
2．幼兒玩玩具。
3．師：“玩具們累了，要休息了�，F在，我請小朋友說(shuō)一說(shuō)，剛才，你是怎樣和小朋友們玩的？為什么這樣做？”
四、參觀(guān)“餐廳”，幼兒實(shí)踐操作，吃食物。（觀(guān)察幼兒是否互相謙讓、共享物品）
1．師：“現在，我們去餐廳休息一下吧！”（聽(tīng)音樂(lè )拍手走）
2．師：“餐廳的叔叔阿姨為我們準備了什么呢？請小朋友打開(kāi)手帕看看�！�
3．請一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你準備怎樣和小朋友吃呢？為什么這樣做？”
4．幼兒吃食物。
5．讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“剛才，你是怎樣和小朋友吃的？為什么這么做？”
五、回家。
師：“今天，我真為小朋友高興。游戲城里的叔叔阿姨為我們準備了這么多的.禮物，我們大家真要謝謝他們。但是，游戲城里的叔叔阿姨也對陶老師說(shuō)了，以后，讓小朋友不要忘記，不管什么事請，不能只想著(zhù)自己，應該要你讓我，我讓你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，時(shí)間不早了，咱們回家吧�！�
�。�(tīng)音樂(lè )小跑步，出室）結束。
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