大班語(yǔ)言：找家
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)傾聽(tīng)，初步理解散文詩(shī)中家的含義，感知美麗的情景。
2、 在理解散文詩(shī)的基礎上，學(xué)習大膽創(chuàng )編。
3、 能安靜地傾聽(tīng)，樂(lè )意在集體面前表現自己。
二、活動(dòng)準備：課件、動(dòng)植物卡片若干
三、活動(dòng)流程：感受欣賞——重點(diǎn)理解——配樂(lè )欣賞——延伸活動(dòng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1、 提問(wèn)：我們小朋友都有自己地家，你們指導自己地家在哪里嗎？
2、 幼兒自由講述自己的家。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)“找家”，感受“家”的含義。
1、 提問(wèn)：哪里是小魚(yú)、小鳥(niǎo)、星星、橘娃娃的.家？
2、 幼兒分別回答。教師重點(diǎn)引導幼兒用完整的話(huà)語(yǔ)、恰當的詞匯來(lái)講述。
3、 游戲：幫娃娃找家
�。ㄈ┬蕾p散文詩(shī)，體驗“家”的美麗。
1、 引導幼兒初步欣賞散步詩(shī)。
�。�1） 提問(wèn)：散文詩(shī)的題目是什么？?jì)蓚�(gè)小朋友分別叫什么名字？
�。�2）結合散文詩(shī)，尋找布娃娃及小朋友共同的家是哪里？
2、 第二遍欣賞散文詩(shī)
�。�1）提問(wèn)：甜甜分別用什么顏色畫(huà)了小魚(yú)、小鳥(niǎo)、星星、橘娃娃、布娃娃的家？為什么？
�。�2）提問(wèn)：大海、森林、天空、果園、玩具柜還會(huì )是誰(shuí)的家？引導幼兒運用散文詩(shī)中的詞語(yǔ)回答。
�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習朗誦散文詩(shī)提問(wèn)：你覺(jué)得散文詩(shī)里哪些話(huà)特別好聽(tīng)？
�。ㄎ澹┓戮幧⑽脑�(shī)
1、 集體仿編：簡(jiǎn)單分析，提出仿編要求
2、 幼兒自由選擇動(dòng)植物圖片進(jìn)行仿編，鼓勵能力強的幼兒選擇多張圖片創(chuàng )編。
五、延伸活動(dòng)：
1、 繼續仿編
2、 與幼兒一起收集有關(guān)偉大祖國的材料布置環(huán)境
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