大班語(yǔ)言教案：猴子學(xué)樣

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的'必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案：猴子學(xué)樣，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、樂(lè )意參加講述活動(dòng)，感受講述和表演的樂(lè )趣。

　　2、知道遇事要冷靜，動(dòng)腦筋想辦法才能解決問(wèn)題。

　　3、嘗試表演并講述故事。

　　【活動(dòng)準備】

　　《猴子學(xué)樣》的課件、扁擔一根、草帽4頂，大樹(shù)一棵、大積木3塊、話(huà)筒模型若干。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)、圖片、表演引導幼兒大膽完整講述。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀(guān)看無(wú)聲動(dòng)畫(huà)前半部分，激發(fā)幼兒興趣

　�。�1）看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？

　�。�2）小朋友能不能幫助老爺爺想個(gè)辦法，幫老爺爺把草帽要回來(lái)？啟發(fā)幼兒想象，自由講述。

　　2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)的后半部分，初步感受故事內容。

　　3、看圖片，指導幼兒分段講述故事。

　�。�1）圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來(lái)看第一幅圖。

　　請幼兒講述。小結：他講出了……，如果把……也講出來(lái)，我們聽(tīng)的就更明白了。誰(shuí)再來(lái)試試。

　�。�2）圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內容。

　　提示：

　�。�1）老爺爺為什么要睡在這兒？指導幼兒使用詞語(yǔ)“不知不覺(jué)”、“輕輕地”。

　�。�2）猴子們在樹(shù)上是什么樣子？（跳來(lái)跳去，又是叫又是笑）

　�。�3）圖三，看圖學(xué)老爺爺的語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　問(wèn)題：A、老爺爺被吵醒后，看到草帽沒(méi)有了，是怎么做的？（東瞧瞧，西找找）

　　B、老爺爺發(fā)現草帽是猴子拿走了，會(huì )怎么說(shuō)？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著(zhù)急了，他會(huì )怎么說(shuō)？怎樣做？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺的樣子。

　�。�4）圖四，老爺爺是怎樣解決問(wèn)題的？

　　4、教師配圖片生動(dòng)講述故事，幼兒完整欣賞故事

　　提問(wèn)：

　�。�1）你覺(jué)得這是一群怎么樣的小猴子？老爺爺是一位怎么樣的人呢？

　�。�2）教育幼兒學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，遇事多動(dòng)腦筋，多想辦法。

　　5、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述

　�。�1）選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮猴子，共同表演故事，教師帶領(lǐng)其他幼兒嘗試講述故事。

　�。�2）教師扮演老爺爺，帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進(jìn)行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據表演講述故事。

【延伸活動(dòng)】

　　請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng )編到故事中并表演出來(lái)。

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