大班數學(xué)《神秘世界歷險記》
大班幼兒對數學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開(kāi)展了《數學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)中的運用研究》的子課題。數學(xué)在生活中使必不可少的一門(mén)學(xué)科，幼兒園的數學(xué)活動(dòng)，就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運用。數學(xué)克可以通過(guò)游戲的方式來(lái)向幼兒傳授知識經(jīng)驗。游戲是幼兒自主的活動(dòng)它更多的強調“興趣”、“表現”、“過(guò)程”，而教學(xué)是教師將知識、技能傳授給幼兒，它有較強的目的性和計劃性強調效果，結合大班幼兒對圖形的認識和數量的等分，我設計了本次活動(dòng)《神秘世界歷險記》。在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，與闖關(guān)游戲相結合的基礎下，幫助幼兒去體驗等量分配，整體與部分的關(guān)系，使他們在游戲中驚醒操作，探索，體會(huì )活動(dòng)的樂(lè )趣。以下是我開(kāi)展磨研活動(dòng)的磨研記錄：
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。
2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗闖關(guān)游戲的樂(lè )趣。
根據設定的目標，我做了以下活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)看過(guò)電影神秘世界歷險記
2、物質(zhì)準備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險記》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片導入
教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導幼兒觀(guān)察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。
教師：可是雨果一個(gè)人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一起去救啦啦嗎？
二、闖第一關(guān)，數量的.等分
1、（4的2等分）分骨頭。
教師：前面有誰(shuí)？（4條狗）我們過(guò)不去了，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想辦法？我們打開(kāi)雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）
2。（6的3等分）分饅頭。
師：呀，前面又來(lái)了3頭大野豬，我們再來(lái)找找看包包里有沒(méi)有寶貝了。雨果的包里有6個(gè)饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）
3、（9的3等分）分雞腿。
師：哎呀！又遇到什么危險呀？（半路又殺出三匹狼），我們來(lái)找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個(gè)雞腿呢？（9個(gè)雞腿），9個(gè)雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請你們想一想？（幼兒嘗試）
師：你是怎么分的？你上來(lái)分一分？你們覺(jué)得他分的我怎么樣？行嗎？
4、師：哈哈，這些都難不倒我們，看來(lái)啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒(méi)有出現？情景過(guò)渡：這時(shí)狐貍軍師出現了。狐貍：沒(méi)想到那么容易就讓你過(guò)關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！
三、闖第二關(guān)：圖形的等分。
1、圖形二等分。（長(cháng)方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門(mén)！我們一起來(lái)用力推一推，怎么也推不開(kāi)，該怎么辦呢？仔細看看門(mén)上有什么機關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來(lái)要找到這些圖形鑰匙，才能打開(kāi)門(mén)！看看雨果都準備了哪些圖形？
�。ǔ鍪荆赫叫�、圓形、三角形、梯形）
師：你們看這些圖形鑰匙能打開(kāi)門(mén)嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們怎么變出長(cháng)方形呢？你覺(jué)得哪個(gè)圖形可以變出長(cháng)方形？
教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分。
師：還有很多圖形沒(méi)變出來(lái)？你們趕快去試一試吧！
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師：你變出了什么圖形鑰匙？請你來(lái)介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）
師：剛才這樣把圖形變成兩個(gè)一樣的圖形，合起來(lái)又是完整的我們就叫做圖形的二等分。
師：圖形都變出來(lái)了嗎？門(mén)會(huì )打開(kāi)嗎？啦啦會(huì )在里面呢？
2、圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）
師：太好了！門(mén)開(kāi)了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門(mén)，狐貍太可惡了！抓緊時(shí)間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門(mén)上又出現了什么？雨果為我們準備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門(mén)上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請你們自己去試試看！
師：小結：原來(lái)我們把圓形四等分能變出了四個(gè)扇形；把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個(gè)小正方形和四個(gè)小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進(jìn)行四等分，可能會(huì )變成不同的圖形。
師：鑰匙都找到了，趕緊放到門(mén)上去吧，刷！門(mén)開(kāi)了！
四、結束環(huán)節。
1、播放動(dòng)畫(huà)。
師：啦啦開(kāi)心的跑了出來(lái)！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來(lái)。我們一起去慶祝一下吧。
2、律動(dòng)結束。最炫民族風(fēng)。
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