大班語(yǔ)言活動(dòng)：彩色的牛奶
目標：
1、通過(guò)閱讀故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習句型“xxx給奶牛吃xxx,就擠出xxx,xxx喝了變成了xxx�！�
準備：
1、小白兔、小花貓、小花鹿、小狐貍圖片；
2、小橙兔、小綠貓、小紫鹿、紅狐貍圖片；
3、奶牛圖片，橙、綠、紫、紅的牛奶圖片各一。
4、幼兒操作材料人手一份
過(guò)程：
一、話(huà)題導入
1、師：小朋友，你們都喝過(guò)牛奶吧？你們喝的牛奶是什么顏色的？你 們有沒(méi)有喝過(guò)彩色的牛奶呢？
2、（出示奶牛圖片）師：老師今天帶來(lái)了一頭神奇的奶牛，只要喂給它什么顏色的蔬菜就會(huì )擠出什么顏色的牛奶。
二、教師引導幼兒講述故事神奇的奶牛。
�。�1）、師（出示小白兔）：小白兔給奶牛吃了什么？什么樣的胡蘿卜？小白兔吃了橙色的胡蘿卜就擠出什么樣的牛奶？為什么？
�。�2）、小白兔喝了橙色的牛奶變成了小橙兔提問(wèn)：這是為什么？
�。�3）、教師用一句話(huà)講述小白兔的'故事。幼兒跟著(zhù)教師講述。
�。�4）、小花貓看見(jiàn)了（出示小貓圖片）：給奶牛吃了什么？什么樣的青菜？擠出了什么顏色的牛奶？小花貓喝了變成了什么？
�。�5）、請個(gè)別幼兒用一句好聽(tīng)的話(huà)講述小花貓的故事。
�。�6）、師幼共同講述故事。
�。�7）、（出示一組圖片）。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小花鹿給奶牛吃了什么？什么樣的茄子？擠出了什么顏色的牛奶？小花鹿喝了變成了什么？
�。�8）、請個(gè)別幼兒講述。
�。�9）、師幼共同講述。
�。�10）、梳理回億上面的內容
提問(wèn)：剛才有哪些小動(dòng)物來(lái)了？師引導幼兒回憶復述。
�。�1）、最后，又有只小動(dòng)物想來(lái)試試，會(huì )是誰(shuí)呢？（師出示一組圖片）
�。�2）、請個(gè)別幼兒根據圖片講述故事。
�。�3）、師幼共同復述故事。
三、幼兒操作
1、教師示范操作方法。
2、請幼兒在操作前看清楚給他們吃的是什么顏色的蔬菜，會(huì )擠出什么顏色的牛奶，小動(dòng)物喝過(guò)后會(huì )變成什么顏色。
四、作品展示
1、請幼兒把作品貼到黑板上然后一起交流說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物發(fā)生的變化。
2、請個(gè)別幼兒講述自己的作品。
五、延伸
小朋友，我們把我們的作品放入語(yǔ)言角，再說(shuō)說(shuō)彩色的奶牛的故事吧
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