《新年禮物》教案范文

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的《新年禮物》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《新年禮物》教案1

　　教學(xué)目標：

　　1．認識本課的2個(gè)生字。

　　2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習課文，能把握課文的主要內容。

　　3．有感情地朗讀課文，學(xué)習“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬�導入

　　這節課，我們來(lái)學(xué)習一篇新的課文：新年禮物。

　�。ǘ�）按要求自讀課文

　　要求：1．借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

　　2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線(xiàn)打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著(zhù)理解不懂的字、詞、句。

　　3．再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個(gè)自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

　�。ㄈ�）小組討論交流

　　1．向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內容？還有哪些內容不懂。

　　2．同學(xué)之間在小組內互相解決不懂的問(wèn)題。

　�。ㄋ模�師生共同交流自學(xué)情況

　　1．指讀課文。

　　2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

　　明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，在準備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè)不認真的缺點(diǎn)的事。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑

　　1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習中仍未解決的問(wèn)題。

　　2．師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。

　�。�六）自由讀課文

　　培養學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

　�。ㄆ撸┤�班交流

　　1．作者為什么說(shuō)：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心�！�

　　明確：

　�。�1）使學(xué)認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價(jià)。

　�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應該做到的，所以說(shuō)：“算不上什么禮物�！�

　�。�3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠的心。

　　2．教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導。

　�。ㄊ�）擴展練習

　　1．把句子補充完整。

　�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過(guò)了，送給老師的新年禮物要

　�。�2）他是用美好的心靈，在做著(zhù)送給

　　2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

　�。ㄊ�一）板書(shū)設計

　　教案點(diǎn)評：

　　這是一篇略讀課文，注意培養學(xué)生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學(xué)生達到對重難點(diǎn)問(wèn)題的解決，理解課文，并學(xué)習用完整通順的語(yǔ)句表達交流意見(jiàn)的方法。

　　《新年禮物》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè )。

　　2、學(xué)習用句型“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么”及“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)進(jìn)行講述。

　　3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈送，懂得關(guān)心和體諒別人

　　4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。

　　5、能分析故事情節，培養想象力。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　故事中小動(dòng)物和禮物的圖片、字卡：新年禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、你收到禮物了嗎？

　　1、你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候會(huì )收到禮物呢？（新年、過(guò)節、生日）

　　2、想一想，你都收到過(guò)誰(shuí)送的禮物，都有什么？

　　3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

　　二、收到禮物真開(kāi)心。

　　1、小朋友們收到禮物，都很開(kāi)心。那新年到了，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？

　　2、教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。

　　3、請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到了什么禮物。

　　4、小動(dòng)物喜不喜歡收到的禮物��？但如果這時(shí)候小白鵝收到的是游泳圈的話(huà)，你們覺(jué)的是游泳圈更讓它開(kāi)心，還是溜冰鞋更讓它開(kāi)心呢？為什么你們覺(jué)得是溜冰鞋更讓小白鵝開(kāi)心呢？哦，原來(lái)，天冷了，小河結冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結冰的河面上學(xué)溜冰，看來(lái)送禮物時(shí)如果送別人需要的，別人會(huì )更加喜歡呢！

　　5、小朋友真棒，聽(tīng)了一遍故事就都記住了那我們一起來(lái)看著(zhù)圖片簡(jiǎn)單的復述一下故事吧。

　　6、講的真不錯，那誰(shuí)能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢？

　　7、自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯？

　　8、小結：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到快樂(lè )的同時(shí)，能體諒熊伯伯的`辛苦，老師相信小朋友們也會(huì )做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。

　　三、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。

　　1、那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會(huì )用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

　　2、小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì )很開(kāi)心的。

　　3、以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

　　《新年禮物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè )。通過(guò)大家相互贈送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓練幼兒的說(shuō)話(huà)能力，讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么禮物”和“我想送給誰(shuí)什么禮物”這兩個(gè)句型來(lái)說(shuō)話(huà)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區的普遍習俗。不管是世界上哪個(gè)國家的人們，都對新的一年充滿(mǎn)美好的希冀�！鞍倮锊煌�風(fēng)，千里不同俗”，由于各個(gè)國家和地區其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來(lái)。

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