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《過(guò)新年》幼兒園教案

時(shí)間:2021-01-09 20:46:46 教案 我要投稿

《過(guò)新年》幼兒園教案范文(精選5篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《過(guò)新年》幼兒園教案范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《過(guò)新年》幼兒園教案范文(精選5篇)

  《過(guò)新年》幼兒園教案1

  活動(dòng)目標:

  1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。

  3、感受節日快樂(lè )的氣氛。

  4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。

  5、參與節日游戲。

  活動(dòng)準備:

  1、有過(guò)提燈籠過(guò)節及布置節日環(huán)境的經(jīng)驗。

  2、范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引題:

  教師:小朋友,元旦那天開(kāi)不開(kāi)心?很快就要過(guò)農歷新年了,我們以前每次過(guò)節都把教室布置的很漂亮?有什么來(lái)布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái),把它畫(huà)下來(lái),好嗎?

  2、出示范畫(huà)。

  教師:那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢?

  這個(gè)小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著(zhù)燈籠,有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,接著(zhù)把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái);再畫(huà)他的身體,先畫(huà)手,再畫(huà)腳。

  鞏固側面任務(wù)作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭,接著(zhù)畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫(huà)他的身體,然后畫(huà)手和腳。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

  教師:現在請小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看,把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。

  鼓勵幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。

  作品評析:

 。1)幼兒自評。

  教師:現在請小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。

 。2)教師:現在我要請小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫(huà)。

  活動(dòng)反思:

  本課屬于“綜合—探索”的領(lǐng)域,通過(guò)春節豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、回憶、想象,表現過(guò)新年時(shí)特有的生活情節。

  本課的學(xué)習內容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異;钴S,學(xué)生們爭著(zhù)講述過(guò)新年的樂(lè )趣:長(cháng)輩給壓歲錢(qián)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng )造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì )到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培養創(chuàng )作能力的學(xué)習環(huán)節,這里我把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓他們根據自己的實(shí)際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫(huà)內容。雖然我沒(méi)有規定學(xué)生必須畫(huà)成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(cháng),較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),使的學(xué)生們不再把作業(yè)當成任務(wù),而是繪畫(huà)樂(lè )趣。

  新課標提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據自己的實(shí)際水平完成繪畫(huà)作業(yè),切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現的機會(huì ),發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫(huà)優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫(huà)的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日,F代中國將“元旦”稱(chēng)為公歷新年,將“春節”稱(chēng)為農歷新年。當日,人們會(huì )以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

  《過(guò)新年》幼兒園教案2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  過(guò)新年

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)對如何過(guò)新年的討論,讓幼兒了解中國傳統節日—春節以及習俗。

  2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。

  3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。

  活動(dòng)準備:

  ppt 課件 ,泡泡泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師講故事,引起幼兒興趣。

  老師講年的傳說(shuō)故事,讓幼兒了解年的來(lái)歷。

  2、談話(huà)導題

  師:"新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?"

 。ㄒ龑в變夯貞涍^(guò)年的習俗,大膽發(fā)言)

  2、幼兒自由討論

  師:請想好了的小朋友來(lái)講一講,去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

 。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z(yǔ)言詳細描述當時(shí)的情景,且描述當時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富)

  3、出示ppt:包括年畫(huà)、對聯(lián)、團圓飯、守歲、爆竹等圖片),請小朋友看一看,這些都是什么?并說(shuō)一說(shuō)。

 。▽δ戤(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述,并說(shuō)出年畫(huà)的含義,對春聯(lián)的對稱(chēng)性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)

  4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?

  5、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

  6、學(xué)習用泡泡你包餃子:

 。1)泡泡泥揉成球體;

 。2)把球體壓扁,做成餅狀;

 。3)把球形的的餡放在餅上;

 。4)把餅對折,把餡包在其中,餃子就做好了。

 。ㄒ龑в變罕磉_積極的新年愿望)

  活動(dòng)小結:我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  《過(guò)新年》幼兒園教案3

  活動(dòng)意圖:

  中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展,但具體運用時(shí),總是詞不達意,特別是量詞的運用。因此,針對我班幼兒對量詞的學(xué)習需求,結合新年的到來(lái),我設計了這節《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節,讓幼兒在自由探索中發(fā)現量詞,在不知不覺(jué)中掌握和運用量詞,使他們的思維得到訓練和提高,培養了他們語(yǔ)言的遷移能力。

  活動(dòng)目的:

  1:學(xué)習量詞:雙、條、頂、掛、……

  2:學(xué)習正確運用量詞,培養語(yǔ)言遷移的能力。

  3:培養幼兒的觀(guān)察力,口語(yǔ)表達及擴散思維。

  活動(dòng)準備:

  圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。

  活動(dòng)進(jìn)行:

  一、學(xué)習量詞:

  1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?

  2:請幼兒代表講述看到什么及多少。

  圖一:一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車(chē)、一條圍巾、一雙手套。

  3:引導探索:說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí),數字后面有一個(gè)詞,如:一輛小汽車(chē)的“輛”、一雙手套的“雙”、…… (這些詞就是量詞)。

  每個(gè)物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘,說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

  4:師生一起運用量詞講述其它小圖內容。

  二、運用所學(xué)量詞:

  1:運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

  重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

  2:根據大圖的情節,轉移到送禮物的活動(dòng)。

 。ㄊフQ老人拉著(zhù)雪橇車(chē),給小朋友們送禮物)

  讓幼兒拿出自己準備的禮物,說(shuō)一句完整的話(huà),注意

  量詞的運用。如:我準備了一雙手套。

  3:游戲:《換禮物》

  新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,

  你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!

  要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話(huà),如:我送給你一雙手套。

  伸延活動(dòng)

  找量詞,培養幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

  啟發(fā)幼兒觀(guān)察和回憶周?chē)钪幸恍┏R?jiàn)的物體,并能用恰當的量詞說(shuō)出來(lái)。

  《過(guò)新年》幼兒園教案4

  計劃意圖:

  過(guò)新年是對付孩子來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的大事,F在,固然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已隨處洋溢著(zhù)熱烈的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了,他們也請爸爸媽媽帶來(lái)一些新年部署的質(zhì)料,乃至請來(lái)媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。

  有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),于是,孩子們天天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰到樹(shù)上的裝潢品,嘴里講著(zhù)“這個(gè)是紅的,誰(shuí)人是黃色彩的.……”,此中有一些小包裝禮品狀的工具,這些寶寶竟也饒有愛(ài)好地猜著(zhù)內里的工具“內里有糖的!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ藧(ài)好實(shí)足,連系新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便計劃了本次運動(dòng)“過(guò)新年”。運動(dòng)中主如果引誘幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮品的色彩,在看看、講講、玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)新年的快活。

  運動(dòng)目的:

  1、感知禮品的色彩,對色彩感愛(ài)好。

  2、體驗過(guò)新年的快活。

  運動(dòng)預備:

  禮品盒(紅、黃、藍、綠)多少、毽子(紅、黃、藍、綠)多少、新年帽多少、音樂(lè )磁帶

  運動(dòng)歷程:

  一、引起愛(ài)好:

 。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)課堂)幼兒手工制作

 。ㄕn堂地毯上放有很多多少大巨細小,種種色彩的禮品盒)

  師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新大哥爺爺給我們寶寶送來(lái)了很多很多禮品,真開(kāi)心呀!

  二、觀(guān)察交換:

  1、(圍坐)

  師:寶寶們,我們一路來(lái)看看,你最喜好新大哥爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮品?

 。ㄒT幼兒說(shuō)出禮品的色彩特性)

 。ㄓ變嚎蓤F體自由說(shuō)說(shuō):也可請個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認)

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì )有什么禮品呢?

  —幼兒自由料想,先生確定每一個(gè)幼兒的設法主意。

  三、游戲分享:

  1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮品?

  —幼兒拆禮品

  觀(guān)察寶寶拆盒的歷程,合時(shí)地舉行引誘。

  2、師:盒子拆開(kāi)了,內里藏的是什么呀?(毽子)

  這些毽子是什么色彩的呀?幼兒園教育隨筆(先生引誘幼兒觀(guān)察毽子的色彩,并講出毽子的色彩)

  3、幼兒玩毽子

  師:寶寶,我們一路和毽子做游戲吧!

 。ǹ山蛹{多種要領(lǐng)分離玩種種色彩的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

  如:我們先找一個(gè)朱顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!

  4、寶寶們,新大哥爺爺送的禮品真好玩,過(guò)新年真好!

  —放配景音樂(lè )《新年好》。

  《過(guò)新年》幼兒園教案5

  活動(dòng)目標:

  1、體驗民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

  2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂(lè )器合奏等方法表演歌曲,體會(huì )合作演奏的樂(lè )趣。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  活動(dòng)準備:

  1、略多于幼兒人數的小樂(lè )器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談?wù)撚麓褐黝}

  1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國人的節日,這是什么節?

  2、在中國的新年(春節)里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過(guò)新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著(zhù)歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現熱鬧的歡慶場(chǎng)面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

  引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

  三、嘗試用不同的節奏伴奏

  1、敲鑼。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿敲鑼的動(dòng)作。

  2、打鼓。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿打鼓的動(dòng)作。

  3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲,用拍手轉動(dòng)手腕表現小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

  每一次嘗試輪換著(zhù)請一位幼兒按大家商定的節奏,用自己的手勢來(lái)指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進(jìn)行表演。

  五、打擊樂(lè )演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè )器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂(lè )器合作演奏樂(lè )曲。

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