大班語(yǔ)言：親愛(ài)的小魚(yú)
活動(dòng)目標：
1、 關(guān)注故事線(xiàn)索的發(fā)展，大膽想象、猜測故事情節，理解故事內容。
2、 感受貓和小魚(yú)之間的濃濃友情，大膽用完整的語(yǔ)言，具體的動(dòng)作表達。
3、 體驗繪本閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：自制圖書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親熱熱和朋友打招呼導入活動(dòng)：
師：小朋友好，今天老師帶來(lái)了兩位朋友，和它們打個(gè)招呼吧？
幼：小貓你好，小魚(yú)你好
二、分段分享繪本，感受理解故事內容。
1、出示繪本第一部分，討論：
師：小貓和小魚(yú)在一起會(huì )發(fā)生什么事情呢？
幼：（猜想）
師：是你們說(shuō)那樣嗎？讓我們來(lái)看一看。
幼：喂小魚(yú)吃東西，親小魚(yú)，看著(zhù)小魚(yú)
師：小貓在做這些事的時(shí)候心里是怎么想的呢？
幼：（回答）
師：你們的想法都不一樣，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：小貓對小魚(yú)說(shuō)：親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你呀，為了讓你快點(diǎn)長(cháng)大，我會(huì )喂你面包；每天我都會(huì )親吻你，而且我永遠不會(huì )忘記你，可是我親愛(ài)的小魚(yú)你是會(huì )長(cháng)大的，大的再也無(wú)法呆在我小小的魚(yú)缸里。
2、出示繪本第二部分，進(jìn)一步感受愛(ài)的.含義。
師：小貓是怎么做的？
幼：回答
師：小貓那么愛(ài)小魚(yú)為什么還把它放入了大海？
幼：因為小貓想給小魚(yú)自由，讓它回到大海里。
師：親愛(ài)的小魚(yú)，我會(huì )把你帶到大海邊，看你自由的離去，你的多么的快活，可是親愛(ài)的小魚(yú)我好想你啊。小貓正是因為愛(ài)小魚(yú)才給了它更多更大的自由�，F在它的心情是怎么樣的呢？
幼：心里很傷心很難過(guò)。
師：你能將現在小貓的心情表現出來(lái)嗎？
3、出示繪本第三部分，討論：
師：我會(huì )在這里等你一整天，從白天等到夜晚，可是你怎么還沒(méi)有回來(lái)呢，我要把我唯一的帽子扔進(jìn)大海，看你會(huì )不會(huì )把它帶回來(lái)。
師：小魚(yú)會(huì )不會(huì )回到小貓的身邊？為什么？
4、出示小魚(yú)游回的書(shū)頁(yè)，討論：
師：我們來(lái)看一看，小魚(yú)到底回來(lái)了沒(méi)有？
師：小魚(yú)為什么會(huì )回來(lái)呢？
幼：小魚(yú)也愛(ài)小貓呢。
師：小貓現在又是怎么樣的心情了呢？
幼：小貓很開(kāi)心。
師：誰(shuí)來(lái)做小貓？誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)？讓它們快樂(lè )的在一起。
5、出示最后一頁(yè)繪本
師：它們在一起做了什么呢？小魚(yú)對小貓說(shuō)，我會(huì )成為你的小船，帶你遠航，穿過(guò)河流和大海，來(lái)到長(cháng)著(zhù)青青棕櫚的小島，我們就住在哪里，一直玩丟帽子的游戲。小魚(yú)和小貓成為了永遠的朋友。
師：來(lái)，孩子們請坐讓我們一起來(lái)完整的欣賞繪本故事《親愛(ài)的小魚(yú)》，感受小貓和小魚(yú)之間濃濃的友情吧。
三、延伸討論：
師：在我們的生活中，也有很多人愛(ài)著(zhù)你們，你們會(huì )怎么做的呢？
幼：
師：當別人愛(ài)我們的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì )感謝別人，心里想著(zhù)別人。讓我們把這個(gè)好聽(tīng)的故事和你的好朋友分享吧！
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