會(huì )長(cháng)大的鞋中班教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的會(huì )長(cháng)大的鞋中班教案范文，歡迎大家分享。

　　一、設計思路：

　　新年馬上就要到了，孩子們都知道過(guò)了新年，自己又長(cháng)大了一歲�？墒�，如何讓孩子們真正的理解長(cháng)大一歲的含義呢？為此，我特意設計了本次活動(dòng)——會(huì )長(cháng)大的鞋，讓孩子從自己長(cháng)高了、腳長(cháng)大了，來(lái)理解鞋子也跟著(zhù)長(cháng)大了一歲。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩(shī)歌所展現的想象境界。

　　2、在幼兒操作和創(chuàng )造的`實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。

　　3、在幼兒感知詩(shī)歌運用想象手法的基礎上，學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的想象。

　　三、活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）體驗理解詩(shī)歌

　　1、說(shuō)說(shuō)鞋子：

　�。�1）我們在區角活動(dòng)的時(shí)候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現在我請小朋友上來(lái)給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。

　�。�2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？

　　老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因為它能在我跑步的時(shí)候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒(méi)有釘子，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松，而且很穩，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰(shuí)也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）

　　2、教師小結：隨著(zhù)我們小朋友慢慢的長(cháng)大，我們的腳也會(huì )變大。所以，我們從小到大要買(mǎi)很多很多大小不一的鞋子來(lái)穿。那么，有沒(méi)有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？

　　3、學(xué)習詩(shī)歌《和我一樣會(huì )長(cháng)大的鞋子》。

　�。�1）幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內容。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到詩(shī)歌中講了些什么？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。

　�。�2）幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說(shuō)一說(shuō)他怎么會(huì )想到要發(fā)明這樣的鞋子的？

　�。�3）幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　（二）創(chuàng )作仿編詩(shī)歌

　　1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導幼兒將作品經(jīng)驗與個(gè)人經(jīng)驗結合起來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng )造”，引導幼兒根據自己的畫(huà)來(lái)仿編詩(shī)歌，培養幼兒的表達能力。

　　提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？

　　（三）活動(dòng)延伸

　　開(kāi)展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng )作展覽。教師幫助幼兒在畫(huà)的旁邊寫(xiě)上自己創(chuàng )編的詩(shī)歌。

　　附：兒歌《和我一樣會(huì )長(cháng)大的鞋子》

　　我想發(fā)明

　　一雙穿不壞的

　　會(huì )我一樣會(huì )長(cháng)大的鞋子，

　　我的腳長(cháng)大了，

　　鞋子也跟著(zhù)一起長(cháng)大。

　　等我長(cháng)成一個(gè)大人的時(shí)候，

　　小鞋也長(cháng)成了一雙漂亮的大鞋了。

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