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大班計算:圓和正方形的二等分
教學(xué)目的：
1、 步培養幼兒動(dòng)手操作、探索的興趣。
2、 通過(guò)探索操作，讓幼兒體驗成功感。
3、 初步知道用對邊折、對角線(xiàn)折方法把規則的圖形等分成兩份。
教學(xué)準備：
1、 圓形、正方形的圖形紙若干；
2、 剪刀人手一把；
3、 兩只小熊圖片，動(dòng)物房子圖片、紙制服飾若干；
4、 輕音樂(lè )、時(shí)裝表演音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、故事，引出課題。
老師講《兩只笨狗熊》的故事。從而引出給小朋友一個(gè)圓形和正方形，你會(huì )分成一樣大的兩塊嗎？
2、幼兒探索操作�！确謭A形、正方形
�。�1） 請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。
�。�2） 誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。
�。�3） 誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣把正方形分成一樣大的兩份。演示驗證。
�。�4） 引出概念：把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
3、分組操作。
�。�1）小動(dòng)物的窗戶(hù)。（內容：幼兒二等分圓形、正方形，并把它們貼到小動(dòng)物的“房子”背景圖上。）
�。�2）小小時(shí)裝設計師。（內容：幼兒二等分圓形、正方形，并把它們帖到紙衣服上。）
分組操作設不同的游戲情節，各個(gè)內容易難程度不一，是針對不同程度的幼兒而設計。幼兒可以自選內容操作。教師巡回指導。
4、作品展示部分。
教師很小朋友一起欣賞作品，并請部分小朋友把設計好的衣服穿上隨樂(lè )進(jìn)行時(shí)裝表演。在歡樂(lè )的表演中結束活動(dòng)。
說(shuō)課內容：
一、教學(xué)內容：
二等分原本是大班下學(xué)期的內容。但由于這段時(shí)間本班進(jìn)行圖形拼畫(huà)、添畫(huà)等活動(dòng)。許多小朋友想拼火車(chē)和火箭，但沒(méi)有完全一樣大小的半圓形和三角形。問(wèn)我去哪里找，我讓他們自己剪，但我發(fā)現不少小朋友雖然剪得出來(lái)，但一樣大小的沒(méi)有幾個(gè)會(huì )剪。所以我就嘗試選這個(gè)內容來(lái)上。
二、教學(xué)目標：
由于此活動(dòng)內容不是本學(xué)期的內容。我預定的目標降低了。重點(diǎn)是培養
幼兒動(dòng)手操作及探索的興趣。其次是初步知道用對邊折、對角線(xiàn)折方法把規則的圖形等分成兩份。至于是否理解二等分這個(gè)概念并不是很重要。
三、教學(xué)法：
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)用是探索操作法和游戲法。
四、活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣——自由探索——相互交流——游戲體驗——審美延伸
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