小班數學(xué):小小超市理貨員
一、活動(dòng)目標:
1、在認識紅、黃、藍、綠色和圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形等圖形的基礎上,學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征,初步掌握圖形分類(lèi)的方法。
2、培養幼兒思維的準確性和對數活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備:
1、紅、黃、藍、綠色的墊子各一張。
2、不同顏色的圖形片及幼兒操作分類(lèi)卡片人手一套。
3、師演示卡片。
觀(guān)察指導:
一、逛超市(區分顏色、圖形)
1、游戲“顏色的家”
在地上用紅、黃、藍、綠色墊子布置成各種顏色的“家”,幼兒邊念兒歌邊繞各種顏色的“家”走大圈。聽(tīng)到師問(wèn):“x顏色的家在哪里?”幼兒回答:“x顏色的家在這里!辈趚顏色的“家”周?chē)?/p>
2、游戲“看誰(shuí)找得快又對”
1)我說(shuō)你拿:幼兒人手一筐不同顏色的圖形片,師說(shuō):“請找出紅色圓形片!庇變壕蛷目鹬姓页鱿鄳膱D形片。
2)我拿你說(shuō):幼兒說(shuō)出師手中所拿的是什么顏色、什么形狀的圖形片。
二、小小理貨員(學(xué)習圖形分類(lèi)的'方法)
1、師出示演示卡片,引導幼兒說(shuō)出貨架上的標記。
師:這是好又多的貨架,上面有各種顏色和圖形標記,好又多的阿姨想請我們小朋友幫忙將餅干按標記擺放好。我們先看橫排,從左到右都有哪些標記?再看豎排,從上到下都有哪些標記?
2、遮住黃、藍、綠色,只顯示幾何圖形和紅色,引導幼兒觀(guān)察討論;第一橫排的第一格應擺放什么樣的餅干?(紅色的圓形餅干)為什么?在此基礎上找出第一橫排的第二格、第三格應擺放的餅干。
3、出示第二橫排黃色標記,引導幼兒觀(guān)察、討論,找出第二橫排的第一格、第三格應擺什么樣的餅干,為什么。
4、出示完整的演示卡片,引導幼兒觀(guān)察、討論找出第三橫排的第四格應擺什么樣的餅干,為什么。
重點(diǎn)是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標記相對應。
三、整理貨架
1、交代操作要求:
每個(gè)幼兒手里都有一個(gè)餅干架和一筐餅干,請你們幫助好又多的阿姨完成這個(gè)任務(wù)。擺放時(shí)要看清貨架上的圖形和顏色標記,并按從左到右、從上到下的順序擺放。
擺放好后,要告訴好又多的阿姨每一塊餅干分別是什么顏色、什么形狀。
2、根據幼兒能力的差異提供形狀數量不同的分類(lèi)貨架。(三種圖形和五種圖形)
3、幼兒擺放時(shí),師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒學(xué)習掌握分類(lèi)的方法。
4、師小結幼兒操作情況,并針對具體問(wèn)題再強化分類(lèi)方法與要求。
活動(dòng)延伸:
在益智區投放圖形分類(lèi)操作實(shí)物:顏色、形狀不一的積木。
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