幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )真熱鬧

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察畫(huà)面，能夠用"有的……有的……還有的……"句型完整地描述圖片中運動(dòng)會(huì )的內容。

　　2、探索"足"字旁漢字構字的規律，能正確運用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動(dòng)詞。

　　3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言，通過(guò)游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對識字活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教學(xué)掛圖一幅。

　　2、"足"字旁漢字（跑、跳、蹬、踢）及相應配圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示掛圖，講述圖片內容。

　　1、"一場(chǎng)熱鬧的運動(dòng)會(huì )正在場(chǎng)地進(jìn)行著(zhù)，瞧！賽場(chǎng)上正在舉行什么比賽呢？

　　2、出示圖片，幼兒仔細觀(guān)察，并自由講述圖片上的內容。

　　3、啟發(fā)幼兒用"有的.……有的……還有的……"的語(yǔ)句，講述運動(dòng)場(chǎng)上的熱鬧情景。最后，教師和幼兒一起看圖講述圖片內容。

　　二、認讀"足"字旁的漢字。

　　教師出示"跑"、"蹬"、"踢"等漢字，再將漢字分別放在相應的圖片動(dòng)作旁。引導幼兒觀(guān)察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音。

　　三、分析漢字構成的規律。

　　啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處，告訴幼兒這些是"足"字旁的字，想一想：為什么這些漢字都有"足"字旁。

　　四、進(jìn)一步擴展對"足"字旁漢字的認識。

　　還有哪些動(dòng)作也是和腳的動(dòng)作有關(guān)的，也會(huì )有"足"字旁的字呢？教師記錄有"足"字旁的漢字，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀漢字。

　　五、開(kāi)展游戲活動(dòng)：我會(huì )——教師指"跑"字，幼兒說(shuō)："跑、跑、跑，我會(huì )跑。"邊說(shuō)邊模仿邊做動(dòng)作。

　　六、音樂(lè )活動(dòng)——幸福拍手歌

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